Комплекс глазодвигательных упражнений, представленный в интерактивном формате, что позволяет сделать его более привлекательным и эффективным для детей с ограниченными возможностями здоровья. Упражнения можно интегрировать в образовательный процесс или использовать как отдельный элемент коррекционной работы
Сенсорное развитие является одной из основ развития детей, оно очень важно в дошкольном возрасте, особенно для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Сенсорное развитие включает в себя восприятие, обработку и анализ информации, поступающей от различных органов чувств. И чем больше опыта у ребенка взаимодействия с различными фактурами, сенсорными стимулами, тем более развиты его когнитивные способности.
Данная методическая разработка подходит для закрепления темы «Мой день (распорядок дня)» в 4 классе.
Текстовое оформление, иллюстративные материалы и звуковое оформление выполнены при помощи нейросетей. Данная разработка поможет формировать у учащихся устойчивый интерес к изучению иностранного языка за счет интересных заданий, выстроенных по принципу от простого к сложному, а также за счет яркого красочного аудиовизуального оформления.
Направленность программы «Раз - словечко, два - словечко» по содержательной, тематической направленности является социально-педагогической; по функциональному предназначению – учебно-познавательной, по форме организации – кружковой, по времени реализации – годичной.
«Раз - словечко, два – словечко» помогает владеть речью как средством общения и культуры. Проговаривание отдельных звуков и скороговорок, разучивание потешек, закличек, стихов, пальчиковых игр и упражнений, перессказывание сказ
Инвестируя в развитие одарённых детей сегодня, мы инвестируем в процветающее будущее. Будущее, где наука и технологии служат во благо человечества, где искусство вдохновляет и объединяет людей, где каждый человек имеет возможность реализовать свой потенциал и внести свой вклад в общее дело. Помните, что каждый одарённый ребёнок – это потенциальный гений, способный изменить мир. И наша задача – помочь ему в этом.
Гражданско-патриотическое воспитание в образовательной органи-зации — это целенаправленный процесс формирования устойчивых граж-данских и патриотических качеств личности, составляющих социальную, правовую и духовно-нравственную целостность человека. В данной статье представлен опыт работы по гражданско-патриотическому воспитанию школьников в Михеевской основной школе.
Ключевые слова: патриотизм, гражданско-патриотическое воспита-ние, гражданственность, активная гражданская позиция.
В Красногвардейском районе Санкт-Петербурга более года реализуется уникальный проект «Чай с директором». Его цель – не просто повысить квалификацию педагогов и управленцев из кадрового резерва, а создать пространство для живого обмена опытом, вдохновения и формирования нового поколения лидеров, готовых решать актуальные задачи российской школы.
Автор: Сысоева Людмила Сергеевна, Косоногова Анна Сергеевна
В статье рассматривается одна из технологий развития критического мышления в общеобразовательной школе – составление и использование кластера на разных уроках. Актуальность связана с кардинальными изменениями в работе учителей, которые реализуют новый ФГОС. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования основывается на системно-деятельностном подходе, главный принцип которого - развитие личности учащегося. Традиционные подходы в обучении перестали быть эффективн
В статье рассмотрены основные этапы и способы подготовки родителями ребенка к посещению детского сада. Представлено понятие "адаптации", основные физиологические и психологические аспекты, факторы влияющие на успех и плавность данного процесса.
Автор подробно выделяет основные критерии плавной адаптации детей к посещению детского сада, описывает рекомендации и направления работы родителями.
Автор: Хомякова Оксана Ивановна, Терещенко Марина Павловна, Воронцова Ольга Львовна
В статье раскрывается специфика технологии образовательного путешествия, история ее появления, ее принципы, а также алгоритм создания образовательного путешествия. Технология образовательного путешествия — это педагогическая технология, которая позволяет организовать самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся, сочетая реальное передвижение в пространстве с освоением культурно-исторических пространств. Неотъемлемой частью образовательного путешествия является маршрутный лист, в которо
В календаре образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры, на 2024–2025 учебный год 2025 год объявлен Годом защитника Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
«Хорошо, что есть литература – главная история страны» (Е. Евтушенко). Кто-то сказал: «Войны начинаются тогда, когда о них забывают». Но чтобы ценить мир, надо знать, что такое война. Произведе
Перед общеобразовательной школой поставлена задача дать всем детям возможность развить свои творческие способности, посильно проявить себя в различных видах искусства.
Наиболее эффективное приобщение к музыкальному искусству происходит в условиях собственного исполнительства, а именно –хорового пения.
Модуль: Основы православной культуры. Цель урока: начало осмысления Нагорной проповеди, начало формирования понимания сути христианского учения и его значения для мировой культуры; дать представление о том, что учение Христа является духовно-нравственным фундаментом культуры большей части человечества
Данная статья описывает практические методы работы при моторной алалии с ребёнком 7 лет. Автор описывает этапы своей работы на примере из своей практики.
трогательная кукла, выполненная своими руками, может быть подарком для близкого человека, оберегом для ребёнка. Кукла может занять почётное место в доме как талисман или символ достатка. Это игрушка для души. Она может вызвать желание заняться данным ремеслом, научить своих детей мастерить кукол, тем самым приобщать их к народному искусству
Краеведение, как область знания, охватывает изучение культурного, исторического и природного наследия Самарского края, России. Оно представляет собой важный инструмент для формирования у учащихся чувства принадлежности к своей земле, а также для развития их идентичности и патриотизма. В условиях современного образовательного процесса, где акцент делается на развитие критического мышления и коммуникативных навыков, интеграция краеведения с обучением публичному выступлению становится особенно актуа
Урок по технологии, который был проведён в специальной (коррекционной) школе-интернате для детей с особенностями интеллектуального развития, было адресовано ученикам пятого класса.
Основной целью данного образовательного мероприятия являлось ознакомление обучающихся с основными видами древесины, пиломатериалами и древесными материалами, их свойствами и областью применения. Мы успешно достигли этой цели. В процессе работы ученики проявили свою креативность и воображение, а главное — получили мас
