Тип урока: урок закрепление темы "Звуки и буквы". Дети должны закрепить умение вычленять звуки в словах, определять последовательность звуков в слове, соотносить количество звуков и букв в словах, делить слова на слоги, определять количество слогов, определять место ударения в слове, записывать транскрипции.
Данный урок позволяет изучить ключевые аспекты темы , а также применять теоретические знания на практике. Это позволяет ученикам раскрыть и развить свои индивидуальные способности на каждом этапе обучения.
Автор: Шульгина Елена Владимировна, Овчинникова Наталья Валерьевна
Исследовательская, поисковая деятельность - естественная детская деятельность, дети настроены на познание окружающего мира, они хотят его познать. Этот проект позволяет интегрировать сведения из разных областей для решения одной проблемы и применять их на практике. Создание условий для детского экспериментирования позволяет педагогу естественно создать атмосферу творческого единодушия, рождающую радость создания нового, где каждый ребёнок может найти себе дело по силам, интересам и способностям.
Цель данного интегрированного урока математики познакомить учащихся с составом числа 7, учить складывать число 7 из двух меньших чисел, учить складывать и запоминать примеры на сложение и вычитание в пределах 7, расширить представление о числе 7, его использовании в повседневной жизни; познакомить детей с приемами резки бумаги по кривым линиям, совершенствовать умения работать с шаблонами; развивать познавательную активность учащихся
В современном мире изучение физики становится более доступным и наглядным благодаря компьютерным технологиям и различным образовательным онлайн-платформам. Данная технологическая карта по теме "Закон Кулона" разработана для учащихся 10 классов, где показаны возможности использования онлайн-платформы «Открытая школа 2035». Платформа позволяет сделать урок интерактивным и современным благодаря виртуальным симуляторам, разноуровневым заданиям и оригинальным видео, а также отслеживать динамику обуче
Нейрогимнастические упражнения в своей педагогической деятельности используют многие учителя, воспитатели, педагоги доп.образования, тьюторы для более эффективных результатов в развитии детей. Учителя-логопеды также используют элементы нейрогимнастики для младших школьников на своих логопедических занятиях.
Для того чтобы процесс обучения был легким, эффективным и интересным, педагоги используют на уроках мнемотехнические приемы. Применение мнемотехники на занятиях английского языка обеспечивает запоминание лексики, грамматики, мотивирует познавательную деятельность учеников, развивает креативность, делает процесс обучения менее стрессовым, экономит время при изучении материала.
В статье рассматриваются особенности применения платформы "Quizizz" в условиях общеобразовательного учреждения, раскрываются особенности использования интерактивных викторин на уроках английского языка. Кроме этого даны методические рекомендации по работе с платформой, приведены примеры из опыта работы.
Урок-закрепление на тему "Звуки и буквы". В разработке поставлены и раскрыты следующие задачи. Коррекционно-образовательные задачи: развивать фонематические процессы при выполнении звуко-буквенного анализа слов; учить формулировать тему урока с помощью учителя после отгадывания загадки; учить различать разные группы звуков, а также звуки и буквы с опорой на таблицу-подсказку при выполнении практических упражнений; тренировать умение задавать вопросы с использованием опорных слов; учить различать
Данная работа содержит в себе теоретический материал, практическую деятельность, которые, органично взаимодействуя, качественно способствуют усвоению знаний, умений и навыков обучающимися 8-го класса
Известно, что тот, кто учится самостоятельно, преуспевает гораздо больше, чем тот, кому все объяснили. Поэтому я выбрала и применяю системно- деятельностный подход в обучении детей на уроках биологии. Этот подход подразумевает формирование у учащихся навыков самостоятельного приобретения знаний. Для себя я поставила задачу – не давать знания в готовом виде, а научить детей самостоятельно добывать эти знания, анализировать ситуации, критически оценивать их, систематизировать информацию, обобщать,
В статье рассматривается методика преподавания английскому языку при помощи интерактивных тетрадях в начальной школе. В данной работе можно познакомится с практическими наработками учителя.
Мы предлагаем вам погрузиться в мир, где кулинария становится ключом к изучению английского языка и открывает перед обучающимися новые горизонты знаний и умений! В статье «Кулинарное путешествие по-английски: готовка как увлекательный образовательный опыт» вы узнаете, как готовка может стать увлекательным и эффективным инструментом для изучения языка. Мы исследуем, как кулинарные терминологии и рецепты помогают не только расширить словарный запас и улучшить грамматику, но и развивают практические
Рабочая карта наглядно демонстрирует технологию полного усвоения знаний. Она создает возможность для усвоения учебного материала всеми детьми независимо от их способностей. В рабочей карте представлены основные этапы, которые помогут ученику усвоить новый материал:
1 этап Знание – знакомство с образцом (на данном этапе реализуется важная задача, когда учащиеся через наблюдение самостоятельно делают выводы о виде орфограммы, формулируют правило);
2 этап Понимание – составление алгоритма (на данн
Цель:развитие коммуникативных навыков подростков, создание благоприятной, не принуждѐнной атмосферы занятия, сплочение группы, раскрепощение участников, развитие интереса к партнерам по общению.
Игровые занятия по изобразительному искусству помогают привить интерес к творчеству. С помощью игры дети учатся наблюдать, анализировать, сравнивать, выражать свои мысли, получать необходимые навыки в рисовании, но лишь в непринужденной, комфортной обстановке.
