Секреты понимания текста
Автор: Нечаева Ольга Александровна
В современном обществе речевое развитие, уровень сформированности коммуникативных компетенций школьников имеет решающее значение. Этому способствует устное собеседование по русскому языку в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Приемы работы с текстом являются основой для подготовки обучающихся к ГИА на хорошем уровне.
Опубликовано: 22.04.2025
Никто не забыт, ничто не забыто
Автор: Мальцева Фируза Николаевна
Цель: Обобщение знаний детей старшего дошкольного возраста о ВОВ средствами эвристической беседы.
Опубликовано: 22.04.2025
Интегрированный урок литературного чтения в библиотеке «И у книг бывает юбилей»
Автор: Кривощапова Инна Николаевна, Павлова Екатерина Валерьевна
В наше время все реже можно встретить ребенка, который любить читать книги, потому что их заменили интернет и современные гаджеты. Цель взрослых – подружить ребенка с книгой, привить любовь к чтению. Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. Чтение способствует увеличению словарного запаса и развитию речи. А каждое новое слово, ставшее понятным, расширя
Опубликовано: 22.04.2025
''Per aspera ad astra''
Автор: Грачева Екатерина Валентиновна
Размышления учителя-логопеда о работе в коррекционной школе.
Опубликовано: 22.04.2025
Неопределенный артикль на среднем этапе обучения
Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего среднего и старшего звена обучения. Детям предлагаются задания на тренировку неопределенных артиклей в английском языке. Дополнительно детям предлагаются упражнения на 3 типа вопросов в трех временах , а перевод предложений с русского на английский. Также ребята должны найти вторую форму глагола всех глаголов аудирования. Дети переводят с русского на английский в Past, Present and Future. К работе п
Опубликовано: 22.04.2025
Квиз-игра «Никто не забыт, ничто не забыто»
Автор: Султанова Гульшат Марсовна
В основу замысла этой методической разработки легли интеллектуальные игры в преддверии подготовки к 80-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне.
Опубликовано: 22.04.2025
Использование приемов ТРИЗ на уроках в начальной школе
Автор: Наливкина Елена Анатольевна
Материал посвящен теме "Использование приемов ТРИЗ"
Опубликовано: 22.04.2025
Мини-музей в детском саду
Автор: Кочкина Александра Игоревна
История создания и перспективный план мини-музея
Опубликовано: 22.04.2025
Формирование у учащихся навыков ХХI века в условиях дополнительного образования
Автор: Соколова Виктория Сергеевна
В статье рассматривается инновационный подход к формированию ключевых компетенций учащихся XXI века посредством занятий мультипликацией в системе дополнительного образования. Автор исследуют потенциал анимационного искусства как эффективного инструмента развития критического мышления, креативности, коммуникативных навыков и умения работать в команде.
Опубликовано: 22.04.2025
Юные экологи-исследователи
Автор: Лезова Татьяна Геннадьевна
Развитие экологического образования детей через опытно-экспериментальную деятельность.
Опубликовано: 22.04.2025
Опыт работы: «Логопедический досуг как одна из форм совместной работы с родителями в образовательном учреждении в условиях введения ФОП и ФАОП»
Автор: Мельникова Наталья Александровна, Соколова Светлана Александровна
Практический опыт работы в дошкольном учреждении позволяет сделать вывод о том, что современным родителям нужна постоянная методическая помощь специалистов для решения проблем речевого развития ребенка. Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и учителя-логопеда, а именно – сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Сотрудничество семьи и учителя – логопеда становится все более востребованным. Педагоги ищут новые точки взаимодействия, формы работы с роди
Опубликовано: 22.04.2025
Мое педагогическое открытие
Автор: Земскова Елена Николаевна
Приемы и методы обучения детей с ОВЗ
Опубликовано: 22.04.2025
Конспект фронтального логопедического занятия на тему: «Дифференциация звуков и букв б-п в слогах, словах и предложениях»
Автор: Благодарная Александра Сергеевна
Занятие проводится в игровой форме, что позволяет удерживать внимание и интерес учеников на все время его проведения.
Опубликовано: 22.04.2025
Использование нейросети «Полигоша» в работе учителя
Автор: Соболева Ирина Николаевна
В презентации рассказывается о возможностях использования нейросети "Полигоша" в работе учителя.
Опубликовано: 22.04.2025
Викторина «Финансовые Звезды»
Автор: Булынина Любовь Олеговна
викторина по финансовой грамотности
Опубликовано: 22.04.2025
Эссе «Моя педагогическая философия»
Автор: Сурикова Альбина Викторовна
В своей работе я попыталась проанализировать слабы и сильные стооны своей работе. В эссе я описала опыт работы, который на мой взгляд помогает сделать образовательный процесс интересным, насыщенным.
Опубликовано: 22.04.2025
Тема эссе: «Учитель – лучшая профессия в мире»
Автор: Пипко Ирина Николаевна
В своей работе я попыталась расскрыть, что только учитывая особенности личности младшего школьника, необходимо творчески подходить к проведению урока. Процесс обучения строить как процесс «открытия» каждым школьником конкретного знания.
Опубликовано: 22.04.2025
Развитие мелкой моторики рук в раннем возрасте
Автор: Щурина Галина Николаевна
В современном мире большая проблема с развитием речи у детей. Я уделила большее внимание на мелкую моторику рук у детей раннего возраста. Всем известно, что мелкая моторика рук связана с речью.
Опубликовано: 22.04.2025
Речевое развитие в движении для детей с ТНР
Автор: Чумурунова Наталья Юрьевна
Использование различных типов двигательной активности в сочетании с текущей логопедической работой является дополнительным ресурсом психомоторной и речевой коррекции.
Опубликовано: 22.04.2025
Экологическое воспитание детей с применением многофункционального игрового пособия «Наш добрый дом, волшебный дом»
Автор: Буханцова Ирина Ивановна, Шохина Светлана Петровна
Ценность этого пособия, что оно имеет развивающее, обучающее и воспитательное значение. Данное пособие находит применение в различных областях. Можно использовать во всех возрастных группах успешно решая задачи, соответствующие возрасту детей. Это пособие можно использовать для непосредственно образовательной деятельности, для индивидуальной работы с ребёнком так и для самостоятельной деятельности детей. С помощью этого пособия можно организовать развивающие игры: сенсорные, рече
Опубликовано: 22.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера