Цель: Найти звук «В»
Задачи: 1. Продолжать учить внимательно вслушиваться и различать звуки. Познакомить детей с артикуляционной техникой произношения звука «В».
2. Развивать слуховое и зрительное восприятие. Развитие координации речи с движением.
3. Воспитывать умение выслушать товарища и желание прийти на помощь.
Интеграция образовательных областей: Социально- коммуникативное развитие, художественно- эстетическое развитие, познавательное развитие
детская деятельность: Речевая
Автор: Устинова Наталья Александровна, Назарчук Александра Геннадьевна
Совместная деятельность учителя-логопеда и воспитателя, проводилась в игровой форме с познавательно-речевой направленностью. Использовалась групповая форма организации детей.Основной целью было актуализировать знания детей в соответствии с программными требованиями АОП для детей с ТНР.
2024 г назван в России Годом Семьи. Современные подростки считают, что "классическая и современная литература" оторваны от реальности. Писатели живут в своём иллюзорном мире и не могут думать и переживать так, как современные подростки. Урок-исследование познакомит учеников с мыслями и чувствами писателей, сделает их "ближе" к современным детям, что позволит повысит мотивацию подростков к чтению.
Конспект Мастер - класса «Использование учебно- игровых пособий в развитии мыслительных способностей детей дошкольного возраста». Знакомство с методическим пособием "Блоки Дьёнеша и Палочки Кьюзенера", использование их на занятиях с детьми в детском саду. Применение пособий в работе, помогут нам воспитать у детей такие качества: инициативность, творчески мыслить, находить нестандартные решения. Позволит детей научиться работа в парах, в группах.
Познакомить детей с органами чувств человека, основными эмоциями (радость, грусть, удивление, злость, печаль) и их выражение в мимике, учить понимать чувства других людей и рассказывать об этом, формировать у детей представление о человеке (части тела, половое различие)
Здравствуйте! Меня зовут Брюнина Юлия Алексеевна. Я молодой воспитатель, со стажем работы 2 года. Я бы хотела с Вами поделиться своими творческими находками, которые я использую не только на занятиях, но и в работе с родителями, в проектной деятельности.
Автор: Барабина Елена Александровна, Тёмкина Екатерина Александровна
Цель данного пособия: Воспитание патриотических чувств и гражданственности у детей старшего дошкольного возраста. Данное пособие направлено на формирование представлений о России, Нижнем Новгороде и Автозаводском районе, об их достопримечательностях.
Уроки внеклассного чтения – это ключ к созданию особого микроклимата в отношениях учителя и учеников: душевной близости, взаимопонимания, уважения, горячей заинтересованности и, наконец, любви к литературе. Художественные произведения на нравственно-этические темы, не включенные в школьную программу, дают благодатный материал для духовного развития личности школьников, помогают ученикам обогатить мир мыслей и чувств тем, что волнует писателей. Важно из множества нравственных проблем, поднятых в
Я работаю с пятыми, шестыми и седьмым классами. Именно шестые очень сложно "извлечь" из сотовых телефонов. Поэтому регулярно приходится искать способы привлечь внимание учеников к такому важному предмету, как русский язык. Для изучения темы "Фразеологизмы" я позвала на помощь Искусственный Интеллект.
