Детский сад-место в котором дети узнают для себя много нового, а патриотизм в семьях обычно не стоит на первом месте, конечно, детский сад здесь помогает решить эту задачу. Мы знакомим детей с городом, районом, праздниками.
Занятие направлено на создание благоприятной психологической атмосферы в коллективе; открытие новых форм сотрудничества друг с другом; создание атмосферы существования в определённых предлагаемых обстоятельствах и поиску быстрого решения поставленной задачи; развитию фантазии и воображения. На данном занятии используется такая игровая форма работы как театр-экспромт. Методика этой технологии проста и приемлема для учащихся начальной школы. Учителю необходимо подготовить музыкальное сопровожд
Так важно воспитывать в детях доброту! К сожалению, мир сейчас становится злее, безразличнее. Для меня, как для воспитателя, хочется сделать всё возможное для воспитания доброй, отзывчивой, душевной личности, которая не боится показать свои эмоции!
День Победы- праздник со слезами на глазах... Мы взрослые обязаны чтить память сражавшихся и передать чувство гордости, почтения нашим детям! Эта тема, которую необходимо поднимать с самого детства
Занятия по формированию математических представлений- не просто научить считать. С помощью упражнений и задач дети учатся мыслить логически, понимать причинно-следственные связи.
Своим названием Фомино Воскресенье обязано апостолу Фоме, сомневавшемуся в воскрешении Иисуса Христа и убедившемуся в истинности этого события в первое воскресенье после Пасхи. В этот день Иисус сам явился апостолам. С тех пор в последний день Пасхальной недели принято отмечать Антипасху. Однако, частица «анти» не несёт в данном случае отрицающего смысла, а лишь указывает, что эта дата находится на противоположном конце недели, замещает Пасху.
Празднование Дня птиц имеет свою историю.
Проник он и в Россию. В 1927 году празднование Дня птиц подхватила вся Москва. А с 1928 года День птиц зашагал по всей стране. И каждый год во всех школах ребята проводят этот праздник, готовятся к встрече пернатых друзей.
Урок английского языка для 5 класса к УМК "Starlight", модуль 4.
Тип урока: комбинированный
Цель урока: формировать навыки устной речи с применением новых лексических единиц
Задачи урока:
- образовательные (формирование познавательных УУД):
тренировать навыки извлечения необходимой информации на основе аудирования и чтения
- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
повышать мотивацию к изучению иноязычной культуры, развивать навыки построения высказывания на
Круги Луллия — это дидактическое пособие для воспитания и развития детей по всем образовательным областям. Цель занятия: объяснить, как меняется погода зимой, посредством беседы, игры на ИКТ-оборудовании и рассматриванием иллюстраций.
Данная работа содержит краткое обоснование применения интегрированных занятий в педагогической практике и пример конспекта занятия по развитию речи и экологическому воспитанию детей дошкольного возраста.
Технологическая карта урока нужна для структурирования учебного процесса. Она помогает учителю определить последовательность действий и этапы занятия, что способствует более чёткому и понятному проведению урока для учащихся.Данная карта урока составлена на тему "Идем за покупками", 5 класс , УМК Spotlight. Технологическая карта помогает учителю чётко структурировать урок, что способствует более эффективному усвоению материала учащимися; позволяет быстро подготовиться к уроку. Технологические карт
В статье рассматриваются возможности формирования критического мышления у школьников на уроках географии на основе практико-ориентированных заданий. Анализируется потенциал предмета как инструмента для оценки и интерпретации реальных жизненных ситуаций, таких как выбор безопасного маршрута, анализ экологических условий, пространственное планирование. Приведены примеры заданий и учебных кейсов для 5–11 классов, направленных на развитие навыков анализа, аргументации и принятия решений.
В своей публикации я рассматриваю значение профориентационной работы в деятельности классного руководителя. В частности, данный метод используется как средство воспитания, особенно по отношению к детям, с выраженным деструктивным поведением либо депрессивными состояниями.
Физиологическое и речевое дыхание. Особенности дыхания у детей с ТНР. Обзор выставки "Дыхательные помощники". Методические рекомендации к проведению дыхательных упражнений. Мастер-класс для педагогов по изготовлению пособия "Лягушка".
В статье рассматривается проблема формирования конструктивных стратегий детско-родительских отношений в старшем дошкольном возрасте. Анализируются ключевые факторы, влияющие на взаимодействие родителей и детей, а также эффективные методы коррекции и развития гармоничных отношений. Особое внимание уделяется психологическим и педагогическим подходам, способствующим снижению конфликтности и формированию эмоционально благополучной семейной среды.
