Инструментарий диагностических работ строится на межпредметной основе и включает материалы по оценке читательской грамотности, сформированности регулятивных,коммуникативных и познавательных учебных действий.
В работе дано описание диагностических работ как формы оценивания метапредметных результатов, критериальность оценивания.
В Приложении представлены тексты Диагностических работ по литературе с 5 по 9 класс (собственные разработки автора материалов).
Цель: Формировать умение принимать решение в опасных ситуациях и действовать в соответствии с принятым решением .Закрепить правила безопасного поведения на улице
Цель проекта: способствовать развитию устойчивого познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете – ложке.
Задачи:
Обучающие: расширять и уточнять представления о ложке, систематизировать и углубить знания о разновидностях, внешнем виде, свойствах, материалах и назначении различных ложек;
закреплять полученные знания по формированию элементарных математических представлений посредством дидактических игр с применением ложек;
Развивающие: разви
Формирование у педагогов понимания актуальности работы по воспитанию нравственно-патриотических начал у подрастающего поколения в современном обществе;
В настоящее время проблема развития мелкой моторики детей дошкольного возраста становится проблематичной, так как в последние годы заметно возрастает количество детей с нарушением речи. Уровень развития речи всегда находится в прямой зависимости от степени развития мелких движений пальцев рук.
Вопрос, почему так происходит? И почему в последнее время уровень речевого развития детей заметно снизился? Родители все меньше и меньше говорят со своими детьми. А дети, больше смотрят и слушают и совре
Ежегодно, в начале октября в детском саду проходит осенний праздник.На дворе пасмурно, холодно , не хватает солнечного тепла, а у нас всаду царила доброжелательная атмосфера и было тепло.В гости к детям пришла красавица-Осень.
Программа разработана для учащихся 1 – 9 классов общеобразовательной школы. Срок реализации программы - один учебный год. Главное в программе – системный подход к формированию моральных качеств и гражданской позиции школьников, создание условий для их самопознания и самовоспитания. Накопленный опыт работы может быть использован другими общеобразовательными учреждениями Российской Федерации, с целью совершенствования работы по духовно-нравственному воспитанию подростков и молодёжи.
Комбинированный урок по математике и технологии проводится в форме деловой игры: детективное агентство с выполнением различных заданий, направленных на повторение знаний и открытие новых знаний.
При работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности, крайне важно выбрать стратегию эффективного взаимодействия, которая бы положительно влияла и на учебный процесс, и на развитие учащихся. На сегодняшний день вопрос о разработке и выборе наиболее эффективных технологий и методов обучения иностранному языку детей с ОВЗ активно обсуждается. Особые образовательные потребности определяют особую логику построения учебного процесса и находят своё отражение в структуре и содержании образов
Облако слов или тегов (англ. tag cloud, word cloud, wordle) - это визуальное представление списка категорий или тегов, также называемых метками, ярлыками, ключевыми словами и т.п. Использую «облако тегов» на уроках химии как дидактический материал для того, чтобы сделать урок более ярким, наглядным, интерактивным, для акцентирования внимания учащихся на определенном этапе урока.
В последние годы использование QR-кодов в учебном процессе стало популярным и эффективным методом для самостоятельной работы студентов. QR-кодирование возникло из системы кодирования штрих-кодов.
Сценарий выпускного в 4- классе. Цель: подвести итоги обучения в начальной школе,создать добрую, дружественную атмосферу в зале,
развивать таланты учащихся, воспитывать любовь к школе, уважение к учителям, показать родителям важность создания крепкого детского коллектива и жизни в нем .
Успешность обучения ребёнка в школе напрямую зависит от уровня его речевого развития. Ежегодная диагностика речи первоклассников показывает недостаточную сформированность связной речи, бедность словаря, несовершенство лексико-грамматических кон-струкций речи младших школьников.
В данном пособии представлен тематический курс занятий по развитию речи, направленный на развитие данных компонентов речи. В каждой лексической теме отрабатывается конкретный набор слов и лексико-грамматических конструкц
Основой для разработки конструкта является технология «Путешествие «по реке времени» Н.А.Коротковой, которая позволяет решать задачи стандарта. Благодаря её использованию в работе, возможно, охватить следующие направления в развитии и образовании детей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное.
Автор: Панин Иван Александрович, Панина Ксения Николаевна
Данная работа содержит информацию о использовании VR очков на уроках истории в программе Goggle Планета Земля с детьми имеющие ограниченные возможности здоровья.Технология VR позволяет добиться большей вовлеченности ребенка в образовательный процесс.
