В рамках методической декады педагогов отдела изобразительного и декоративно-прикладного искусства состоялось увлекательное занятие. Обучающиеся с большим удовольствием закрепили на практике навыки вышивки лентами, следуя подробной схеме.
Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине - месту, где человек родился. К тому же малая Родина для наших детей – это удивительный, богатый своей историей, культурой и традициями – город-герой Ленинград, Санкт-Петербург.
Человек, живущий в Петербурге и не знающий своего города, духовно беден. Он обделён чувством прекрасного, которое не может не развиваться в городе на Неве.
Эстетическое состояние наших городов, улиц, парадных вызывает тревогу и огорчение у неравнодушных люд
В жизни каждого учителя иногда происходят неожиданные ситуации, требующие мгновенного реагирования и нестандартных решений. Однажды мне пришлось столкнуться с одной из таких проблем, которая оставила яркий след в моей педагогической практике.
Выход из данной ситуации научил не только детей, но и меня важным уроком о коммуникации, поддержке и совместной работе. Конфликты — это не повод для отчаяния, а возможность для роста. Научившись работать с неординарными ситуациями, мы приобретаем навыки, ко
Креативное мышление – это не просто умение рисовать или сочинять стихи. Это способность генерировать новые идеи, находить нестандартные решения и смотреть на мир под другим углом. Развитие креативности в начальной школе закладывает фундамент для успешного обучения и самореализации в будущем.
Любовь к Родине, к своему краю – темы, которые всегда были актуальны на уроках Изобразительного искусства. На своих уроках и во внеурочной деятельности. стараюсь найти интересную форму работы в этом направлении.
Одно из таких направлений проект, который продолжается в нашей школе пятый год и задействовал несколько учителей и учеников разных возрастов - «Архитектурные достопримечательности города Казани». Начинался этот проект как подготовка к празднованию 100- летия ТАССР. Творческая
В статье рассматривается актуальная проблема развития креативного мышления у младших школьников через интеграцию искусства и литературы в образовательный процесс. Автор обосновывает необходимость формирования творческих навыков как ключевого условия успешной адаптации в условиях быстро меняющегося мира, где стандартизированные подходы к обучению зачастую не способствуют развитию инновационного мышления.
Цель исследования – продемонстрировать эффективность творческих методик на основе искусства
Игра "Крестики - нолики", разработана для педагогов работающих с детьми расстройства аутистического спектра и для тех педагогов кому интересна данная тема.
Правила игры:
- играть можно в паре, в группе;
- правильные ответы выкладываются фишками синего цвета, неправильные или в ответах на которые есть сомнения - красного цвета.
- В начале дается время на ответы, затем идет разбор ответов.
- Возможно сразу в процессе обсуждения выкладывать фишки.
Игра позволяет боле
В статье акцентируется внимание на методах, используемых для повышения интереса к изучению языка, в частности, на интерактивной игре «Слова», которая включает в себя использование историзмов и архаизмов. Автор делится примерами успешного вовлечения детей в процесс обучения через исследование новых слов, их происхождения и значений.
В эссе рассматриваются некоторые методы и приемы работы с современными детьми на уроке математики, приводятся примеры из собственной жизни автора. Цель эссе - показать возможные пути развития учителя как педагога, так и личности в целом. А также замотивировать к работе в данной сфере на личном примере.
Адаптация детей к условиям детского сада является важным этапом в жизни малыша и его родителей. Этот процесс может длиться от нескольких недель до нескольких месяцев, в зависимости от особенностей ребёнка и подхода, который используют педагоги и родители. В этой статье мы рассмотрим, как проходит адаптация, какие факторы на неё влияют, а также предложим литературу для дальнейшего изучения.
Первостепенная задача школьного учителя - научить, именно качество обучения, в конечном счете, является ключевым критерием оценки его работы. Ошибки нас расстраивают, их необходимо исправлять и анализировать. В представленном эссе предлагается привлечь такое мощное орудие, как юмор. Не просто перечеркнуть, снизить оценку, исправить, а посмеяться, проанализировать и визуализировать свое высказывание. Такая работа помогает глубже понять исторические реалии, установить межпредметные связи, раскрыть
Урок построен на основе деятельностного подхода, тип урока - открытия нового знания, с использованием обобщения знаний о силах в природе, полученных на предыдущих уроках
Подвижные игры для детей - это и развлечение, и важный элемент их физического, социального и эмоционального развития. В современном мире активные игры становятся необходимостью для поддержания здоровья и формирования навыков, которые пригодятся детям в будущем. Подвижные игры способствуют улучшению координации, выносливости и силы, а также развивают командный дух и умение работать в группе. В процессе игры дети учатся справляться с эмоциями, принимать решения и устанавливать социальные связи.
В практической работке (технологической карте) представлен опыт старшего воспитателя МБДОУ «ДС № 66 «Радость» в работе с педагогами в рамках Педагогического совета.
Данная форма работы с педагогами позволяет создать условия для эффективного общения и объединения усилия педагогов в решении важных задач в повышении качества и организации дополнительного образования дошкольников.
