В данном конспекте занятия в игровой форме проходит знакомство с русским народным фольклором (будилочка или просыпалочка и умывалочка), а так же знакомство с элементами русского народного женского костюма. Учтены и коррекционные задачи формирование умения образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, развивать речевое дыхание (вырабатывать свободный, плавный, удлиненный выдох); развивать артикуляционную, тонкую и общую моторики.
В дошкольном возрасте очень важно прививать детям любовь к Родине. Знакомить с защитниками нашей Родины, стремиться быть на них похожими и гордиться их подвигами.
Данная методическая разработка позволит : воспитывать интерес к математическим знаниям; вовлекать детей в совместную деятельность; проявлять выдержку и готовность к сотрудничеству.
Аннотация: в работе описаны возможности использования приемов технологии развития критического мышления на уроках «Основы православной культуры» с целью формирования ценностного отношения к нравственным принципам подрастающего поколения.
Ключевые слова: основы православной культуры, нравственное воспитание, приемы технологии развития критического мышления, эффективные приемы обучения.
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по
теме «Наша каша хороша». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с
крупами и учим различать и называть разные виды круп,совершенствуем диалогическую и устную речь, происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением
наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Литературный квиз по творчеству А.С. Пушкина — это интеллектуально-развлекательная игра, в которой детям предлагается ответить на ряд вопросов связанных с творчеством А.С.Пушкина. В игре 4 раунда:
1. Азбука
2. Сказка- ложь…
3. Найди связь
4. Блиц
Дневник разработан с целью поднятия мотивации у школьников к выполнению поставленных задач, веры в свои силы, источник вдохновения для подготовки к ОГЭ. Я считаю, что школьники 9 класса, впервые столкнувшись с таким важным шагом на пути становления и взросления как первый экзамен, нуждаются в поддержке и помощи со стороны классного руководителя.
Цели:
Дидактические:
создать условия для формирования представления о Блокаде Ленинграда
Развивающие:
развивать желание обогащать свою жизнь новыми знаниями;
расширить социальный опыт учащихся
Воспитательные:
воспитание сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны;
воспитывать чувство патриотизма; долга; чувство сострадания и гордости за людей, переживших блокаду и несломленных обстоятельст
В мастер-классе собраны простейшие приёмы для обучения учащихся стихосложению. Мастер-класс отработан на детской и взрослой аудитории и получил тёплую обратную связь.
Данный урок литературного чтения построен в форме проектно-исследовательской работы. Стихотворение, наполненное загадками, как никакое другое, потребовало именно такого подхода. Урок построен таким образом, чтобы каждый ученик имел возможность системно выполнять весь комплекс универсальных учебных действий, определенных ФГОС. С этой целью на уроке используется системно-деятельностный подход, личностно-ориентированное обучение, основанное на методе рефлексивной самоорганизации, самоконтроля. Вжив
Мероприятие разработано в форме игры-путешествия и нацелено на создание условий для развития интереса к здоровому образу жизни, для мотивации занятий спортом и организации досуга обучающихся. Ориентировано для учащихся начальных классов. Рекомендовано к проведению в летнем оздоровительном лагере, для организации внеклассных мероприятий и спортивных конкурсов.
Урок разработан ро труду для 3 класса
Тема урока: « Упаковка подарков. Изделие: «Упаковка подарков»
Цель: создание условий для формирования представлений о способах упаковки подарков и видах упаковки.
Планируемые результаты:
Формирование УУД:
Планируемые результаты:
1. Предметные:
• уметь составлять план работы, упаковывать подарок, учитывая его форму и назначение
• организовывать рабочее место
• использовать умения работать с бумагой и картоном
2. Метапредметные
Познавательные УУД
Технологическая карта урока русского языка позволит развить интерес к творчеству С. Есенина, речь, мышление, воображение. Сформировать у учащихся умения фиксировать собственные трудности, выявлять причины этих затруднений и находить способы их преодоления. Выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме; сформировать у учащихся способность к рефлексии и реализации коррекционных норм.
