Цель: Ознакомление детей с профессией повар, его трудовыми процессами, с предметами - помощниками.
Задачи:
Воспитательные:
Воспитывать уважение к труду взрослых, воспитывать уважение к чужому труду и чувство признательности (через формулирование правил «Наша благодарность повару», желание называть сотрудников детского сада по имени и отчеству). воспитывать коммуникативные качества и уверенность в себе.
Образовательные: Формировать представления детей о работе повара, о том, какие ку
- Знакомство детей с музеем, ее старинными предметами.
-Формирование познавательного интереса детей к культуре народов Крыма.
-Формирование социальных навыков толерантного поведения.
-Воспитание детей в духе патриотизма, любви к родному краю, гордости за его историю.
Автор: Мильчакова Светлана Николаевна, Пшонкина Татьяна Сергеевна
Данная статья знакомит с театрализованной деятельности на досуговых мероприятиях в группе раннего возраста совместно с родителями. Театрализованные досуги позволяют раскрыть творческий потенциал ребенка, развивает его коммуникативные способности, психические процессы. Музыкальный компонент театральных досугов расширяет развивающие и воспитательные возможности театрализации.
Это помогает поддерживать взаимосвязь детского сада с родителями в общем деле воспитания и развития ребёнка.
Автор: Шевелева Ольга Викторовна, Белик Дарья Владимировна
Приоритет семьи в воспитании, обучении и развитии ребёнка: в соответствии с Законом об образовании у родителей (законных представителей) обучающихся не только есть преимущественное право на обучение и воспитание детей, но именно они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка.
Открытость: для родителей (законных представителей) должна быть доступна актуальная информация об особенностях пребывания ребёнка в группе; каждому из родителей (законны
Цель:
Формирование экологически грамотного отношения дошкольников к окружающей природе.
Образовательные задачи:
- расширять и систематизировать представление детей о растительном и животном мире природы;
- закреплять правила поведения в лесу.
Развивающие задачи:
- развивать речь, внимание, продолжать учить детей отгадывать загадки;
- развивать познавательный интерес к миру природы.
Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь и интерес к природе;
- воспитывать бережное отношение к прир
Цель: Формирование музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пение, музыкально – ритмических движениях, игре на детских музыкальных инструментах) с использованием инновационных технологий.
Конспект занятия в соответствии с ФГОС ООО разработан для учащихся 5-6 классов. Занятие может проводиться в рамках внеурочной деятельности, классных часах. Материал помогает изучить новый материал по теме на уроках общетвознания, а также систематизировать и обобщить полученные знания в рамках изучения курса «Основы православной культуры» в игровой и групповой форме.
Цель: Расширить знание детей о правилах поведения в лесу, дать представление о роли леса в жизни человека.
Задачи:
Дать знания о пользе леса для человека и всего живого на планете;
Развивать связную речь, умение устанавливать причинно-следственные связи;
Воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение в природе;
Воспитывать бережное отношение к природе, чувство сострадания.
Цель: Совершенствование приемов рассматривания картины, навыков ведения беседы по картине, составление рассказа по картине по коллективно составленному плану. Формирование целостного впечатления об изображенном на картине. Совершенствование умения выполнять коллективные работы, проявляя при этом творчество и фантазию.
Образовательные задачи: Совершенствовать умения отвечать на вопросы по картине, составлять рассказ по картине по коллективно составленному плану.
Развивающие задачи: Развивать свя
Занятия в кружке позволяют развивать у детей не только художественные способности, но и коммуникативные навыки в процессе рисования, аппликации.
Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании и аппликации, учатся на основе полученных знаний создавать свои работы. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.
В статье обсуждается вопрос об организации кинизеологических упражнений для нейпропсихологического развития детей дошкольного возраста. Показаны их преимущества, и требования к проведению.
Формирование адекватного представления о семье, ее важности в жизни человека, общества, государства.
1. Расширить понятийный аппарат по теме «Семья»
2. Развить навыки критического мышления
3. Сформировать адекватные представления о семье, ее создании и развитии.
4. Рассмотреть семью в контексте социального, юридического, финансового и психологического аспектов
5. Расширить представления о воспитании детей в семье
Конспект занятия создан на основе игровой методики познавательно-творческого развития детей (2-7 лет).В.Воскобовича
В нем сделан акцент на развитие познавательных, речевых, художественных, социально-коммуникативных –способностей детей, интеграции образовательного содержания и видов деятельности, игровых форм взаимодействия взрослого с детьми.
Сейчас все больше и больше людей приходят к осознанию того, что счастье и успех находятся не за семью морями. Слова Родина и Отчизна уже не звучат как пустой звук. Мы снова обретаем чувство общности и гордости от принадлежности к единому русскому народу. В связи с этим мы восстанавливаем и начинаем по-новому относиться к наследию русской культуры, старинным обычаям и празднествам, художественным промыслам и прикладному искусству. Уроки по изучению русского фольклора позволяют привить любовь к р
Цель: соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья детей, формирование культуры безопасности жизнедеятельности детей и их родителей, воспитание законопослушных участников дорожного движения, сделать родителей своими главными союзниками в деле обучения детей сложной азбуке дорог.
Задачи: привлечь родителей дошкольников в работу по формированию навыков безопасного поведения на дорогах;
обратить особое внимания педагогов и родителей к проблеме профилактики детского дорож
Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течении учебного года.
Задачи:
Образовательные:
-Закреплять умение понимать обобщающие слова (транспорт, овощи, фрукты, сказки, дикие животные и т. д.).
-Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
-Закреплять знание цветов, форму, величину, группировать однородные предметы по нескольким сенсорным признакам: величине, форме, цвету.
Закреплять правильное произношение звуков: ч, ш, с, з.
