Урок по истории «Несломленный народ. Наука и искусство в блокадном Ленинграде» разработан в соответствии с ФГОС, с применением таких технологий - интерактивные, репродуктивные , здоровье-сберегающие, личностно-ориентированные, групповые, наглядные методы, обучение в сотрудничестве. В ходе урока используется много дополнительного материала – персоналии, факты, аудиозаписи, видео, помогающие раскрыть тему. Материалы урока, разработка могут быть применены как на уроках при изучении «Великой отечеств
Автор: Козлова Елена Петровна, Есина Вероника Адамовна
Цель данного досуга- это познакомить детей с Красной книгой.
Задачи досуга; привить заботу и желание помогать и оберегать флору и фауну Красноярского края.
Автор: Козлова Елена Петровна, Есина Вероника Адамовна
Цель: Развитие познавательного интереса детей на основе использования различных видов деятельности. Закрепление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года.
Задачи:
Образовательные:
- формировать умение различать и называть времена года, их последовательность;
- закреплять знания о частях суток;
- формировать знание о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение их называть;
- учить считать в пределах 5;
Развивающие
В статье представлены задания по читательской грамотности. Составлены задания на отрывках из произведений Ж.Верна. К отрывкам из текста поставлены географические вопросы и даны ответы.
Открытое ООД в ст.гр. " Приключения Мухи- Цокотухи"
Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности. Формирование у детей первичные экономические представления.
Задачи:
Воспитательные:
- воспитывать умение правильного обращения с деньгами, разумного подхода к своим желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета,
-воспитывать эмоционально – положительное отношение и интерес к деятельности
Формировать представление о мире семьи;
Актуализировать эмоциональный опыт детей семейных взаимоотношений;
Воспитывать потребность радовать своих близких добрыми делами и заботливым отношением к ним.
Игра имеет большое значение для формирования личности ребёнка. Она зарождается в детстве и всю жизнь сопровождает человека. Практическая значимость технологии заключается в подборе и использовании картотеки развивающих игр. Это даёт возможность развивать воображение, фантазию, применять знания, умения и навыки, полученные в ходе игровой деятельности, в практической деятельности.
В современной практике существует проблема малого количества техник лепки, которым обучают детей. К традиционным приемам дети быстро привыкают, и их дальнейшее развитие притормаживается. Возникает необходимость постоянно внедрять в образовательный процесс что-то новое, чтобы вызвать у детей любопытство. Любопытство, в свою очередь, способствует росту познавательного интереса, и, как следствие, расширению его кругозора.
В связи с этим с детьми, я решила освоить нетрадиционную технику «Миллефиори
Урок на тему "Василий Теркин- кто же он такой?" разработан по технологии критического мышления. На уроке используются такие методы и приемы как игра "Да- нет" - на стадии актуализации и подведения итога урока, кроссенс - во время повторения глав поэмы, кластер- для подведения итогов работы в группах. Введено много метапредметных моментов: знакомство с творчеством художников, скульпторов, режиссеров, вдохновленных поэмой "Василий Теркин" и образом главного героя.
В современном обществе важно обеспечить равные возможности для всех детей, включая тех, у кого есть ограниченные возможности здоровья. Для эффективной работы с этой категорией детей необходимо использовать специальные средства, формы и инновационные методы.
Цель: формирование познавательных способностей обучающихся на основе развивающих заданий на запоминание.
Задачи:
образовательные: формировать стремление ребёнка к размышлению и поиску; расширить круг знаний учащихся;
воспитательные: воспитать у учащихся инициативность, смекалку, доброжелательное отношение друг к другу, самостоятельность при выполнении заданий, аккуратность;
развивающие: развивать способности переключать, распределять внимание, концентрации внимания, слуховую и зрительную пам
Курение – головная боль учителей. Бороться с ним трудно, приводит это к разным последствиям (а порой и ни к чему не приводит). Частенько старшие дети приводят в свою защиту аргументы, почему они не могут бросить курить. Например, «мне необходимо успокоиться», или «сегодня был тяжёлый день». И нам взрослым надо быть готовыми опровергать такие заблуждения.
Современные дети активно самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами и мобильными приложениями. Они рано понимают - деньги позволяют получить желаемое, и начинают стремиться к самостоятельному использованию денег. Фактически современные школьники растут вместе с рыночной экономикой, живя в мире ценников, а не ценностей. Для достижения высоких результатов в формировании финансовой грамотности у младших школьников работа в этом направлении должна вестись целенаправленно, система
Открытый урок по теме "Изменение глаголов в настоящем времени"
Цель урока: организация деятельности учащихся по изучению и первичному закреплению умений изменять глаголы в настоящем времени.
Воспитательная цель: воспитание патриотизма, любви к родине. Знакомство с Героями Великой Отечественной Войны.
Место урока: 1-ый урок по теме.
Тип урока: изучение нового материала.
Методы и приемы обучения:
Частично - поисковый, исследовательский, репродуктивный; беседа, фронтальный опрос, инструктаж,
