Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями через использование анимационных технологий на материале русских народных сказок
Автор: Хазова Наталья Дмитриевна
Развитие коммуникативных навыков детей с ОВЗ одна из основных социально-педагогических проблем. Несформированность коммуникативных умений и навыков отмечается у всех детей с интеллектуальной недостаточностью и оказывает отрицательное влияние на развитие и их дальнейшее обучение.
Опубликовано: 08.02.2025
Проект «Моя семья»
Автор: Васина Наталья Владимировна
Разработка проекта "Моя семья" в детском саду в разновозрастной группе.
Опубликовано: 08.02.2025
Магия момента: Маленькие чудеса большого воспитания
Автор: Малова Милия Петровна
Работа раскрывает уникальный педагогический подход, основанный на создании особых моментов взаимодействия между воспитателем и ребёнком. Описывается тся опыт внедрения традиции «магии момента» в повседневную практику детского сада, где каждый день уделяется особое внимание каждому воспитаннику. Также описываются примеры практического применения метода, включая короткие беседы, игры и проявление искреннего интереса к детским достижениям. Подчеркивается, что такой подход способствует укреплению дов
Опубликовано: 08.02.2025
Конспект занятия «Насекомые»
Автор: Зуева Оксана Николаевна
Цели: Закрепить названия насекомых, внешние признаки, их строение
Опубликовано: 08.02.2025
Математические игры: путь к большому вовлечению учеников в обучение
Автор: Сорокина Елена Николаевна
В данном материале рассматриваются дидактические игры, используемые в обучении математике и их роль в развитии учащихся. Игры способствуют не только закреплению математических навыков, но и развитию логического, ассоциативного и критического мышления. Материал акцентирует внимание на увлекательном подходе к обучению, который повышает мотивацию детей и делает процесс изучения более увлекательным. Также рассматривается важность командной работы, где учащиеся учатся взаимодействовать друг с другом,
Опубликовано: 08.02.2025
Проект для детей младшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения «Осторожно дети!»
Автор: Сурнина Светлана Валерьевна
Очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий является дети. Приводит к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Другой причиной является то, что дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Дети должны быть готовы к любым дорожным ситуациям (опасным и безопасным,
Опубликовано: 08.02.2025
Методическая разработка. Конспект логопедического занятия по логоритмике для обучающихся 5-го, 7-го, 8-го (коррекционных) классов
Автор: Дмитриева Юлия Геннадьевна
Логоритмика в школе. Развитие чувства ритма, голоса, координации движений на занятиях логоритмики в школе. В среднем звене.
Опубликовано: 08.02.2025
Круглый стол «Сила слова». «О сквернословии»
Автор: Бегишева Аза Викторовна
Проблема сквернословия — тема, которая может быть рассмотрена на различных мероприятиях, например, в рамках классного часа или информационного часа в библиотеке. Участники узнают о юридических последствиях за использование нецензурной лексики в общественных местах, также о влиянии мата на взаимоотношения между людьми.
Опубликовано: 08.02.2025
Будь здоров, педагог!
Автор: Марухина Елена Сергеевна
Проведение районных спортивных соревнований «Будь здоров, педагог!» стало уже традиционным в моей работе. Каждый год, начиная с 2014 года, мы собираем педагогов дошкольных учреждений района на это мероприятие. В соревнованиях принимают участие не только воспитатели, но и заведующие ДОУ. Все педагоги с нетерпением и интересом ждут этого радостного события. Ведь в процессе мероприятия педагоги активно общаются друг с другом, а также получают заряд бодрости и положительной энергии. С конспектом
Опубликовано: 08.02.2025
Интеллектуальная игра «Ума палата»
Автор: Захарова Ирина Валерьевна
Игра «»Ума палата»— это интеллектуально-развлекательная игра, в которой участвует несколько команд.Игроки отвечают на вопросы из разных областей. Ведущий задаёт вопросы командам, а те отвечают на них на специальных бланках. Участники соревнуются в сообразительности, логике, эрудиции, смекалке, в интуиции. Главная цель — сплотить участников команд, выявить самых эрудированных игроков, расширить кругозор участников.Игра состоит из двух туров (по 15 вопросов). Если к концу турнира две или более к
Опубликовано: 08.02.2025
Краткосрочный проект «Зимушка-зима»
Автор: Сурнина Светлана Валерьевна
У детей недостаточное представление о характерных явлениях зимней погоды; о свойствах снега, почему ведут себя по-разному животные и птицы. Участие детей в проекте поможет максимально обогатить знания и представления детей о зиме, свойствах снега, природных явлениях, развить связную речь, творческие способности, поисковую деятельность. В 4-5 лет ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров со взрослым.
Опубликовано: 08.02.2025
Индивидуальная подготовка в командном виде спорта
Автор: Китов Олег Сергеевич
Футбол – командная игра. Эту фразу можно услышать от огромного количества футбольных специалистов, тренеров, игроков и просто любителей этого вида спорта. И они будут абсолютно правы, ведь что такое футбол? Это игра двух команд, задача которых забить мяч в ворота соперника за определённый промежуток времени. Но важно не забывать, что в футбол играют люди, а в нашем случае ещё и маленькие люди, а точнее дети. И к детям нужен индивидуальный подход. Но многие тренеры об этом забывают и начинают трен
Опубликовано: 08.02.2025
Дидактический материал к урокам географии для учащихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)
Автор: Ведениктова Екатерина Васильевна
Изучение теоретической и методической литературы по проблеме развития познавательного интереса у школьников с интеллектуальными нарушениями выявило, что практического материала для использования учителями географии с такими детьми недостаточно. Представленные в сборнике задания, кроссворды, дополняют традиционные формы обучения и способствуют повышению познавательного интереса к предмету, активизации познавательной деятельности, лучшему усвоению учебного материала, смене учебной деятельности,
Опубликовано: 08.02.2025
У природы нет плохой погоды
Автор: Киселева Людмила Ивановна
Задачи: 1. Формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей. 2. Развивать у детей интерес и любовь к родной природе. 3. Развивать слуховое, эмоциональное восприятие и умение слушать. 4. Продолжать знакомить детей с народным творчеством, посредством попевок, пословиц, закличек, народных примет.
Опубликовано: 08.02.2025
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Хохломское солнышко!»
Автор: Бойцова Наталья Николаевна
Цель: обогащать художественно-эстетический опыт детей, закреплять знания о хохломской росписи. Задачи: Обучающие: - уточнить и расширить знания детей о традиционно русском способе росписи деревянной посуды – хохломской росписи, о ее цветовой гамме; - учить детей самостоятельно придумывать хохломской узор на основе имеющихся знаний; - закрепить знания о народных промыслах: дымковском, городецком, гжельском. Развивающие: - развивать умение видеть и выделять характерные элементы роспис
Опубликовано: 08.02.2025
Формирования естественнонаучной грамотности обучающихся на уроках немецкого языка. Интеллектуальная игра «Грамматические джунгли»
Автор: Любавина Татьяна Александровна
Для уроков иностранного языка развитие функциональной грамотности является не просто актуальной задачей, но и одним из важнейших принципов обучения. Ведущий российский психолог и лингвист, Алексей Алексеевич Леонтьев писал: «Функционально грамотный человек - это человек, который способен использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных о
Опубликовано: 08.02.2025
Сказкотерапия как метод работы с детьми с ОВЗ в детском саду
Автор: Архипова Мария Владимировна
Сказкотерапия — это уникальный метод, который сочетает в себе элементы искусства и психологии. Она может быть особенно полезна в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), помогая им преодолевать внутренние барьеры, развивать эмоциональную сферу, социализацию и коммуникабельность. В этой статье мы рассмотрим, как педагог-психолог детского сада может эффективно использовать сказкотерапию для поддержки таких детей.
Опубликовано: 08.02.2025
Комплекс внеклассных мероприятий «Мы вместе» как способ формирования ученического коллектива в 4 классе
Автор: Гилева Мария Евгеньевна
В рамках программы предусмотрены разнообразные активности: игровые задания, командные конкурсы, творческие мастерские и мероприятия на свежем воздухе. Каждый из них стремится к поддержанию командного духа, развитию коммуникативных навыков и навыков работы в группе. Важными аспектами мероприятий являются эмоциональная поддержка, современные достижения и стабильность взаимного доверия. Результаты создания комплекса «Мы вместе» будут способствовать улучшению эмоционального климата в классе, повыш
Опубликовано: 08.02.2025
Формирование позитивного социального опыта младших школьников в условиях взаимодействия субъектов воспитательного процесса
Автор: Козьма Марина Михайловна
Все современные педагогические источники в рамках требований ФГОС указывают на необходимость охватывать и пронизывать все виды деятельности ребенка в школе воспитательными воздействиями и эффектами. Каждая школа уникальна, уклад школьной жизни индивидуален. Основная образовательная программа школ по требованиям ФГОС имеет «Программу духовно- нравственного развития¸ воспитания обучающихся», где и разрабатывается на уровне школы воспитательное взаимодействие школьного сообщества, учитываю
Опубликовано: 08.02.2025
Развёрнутый план-конспект урока английского языка 6 класса на тему «Archaeological Discoveries»
Автор: Гарькавец Ирина Викторовна
В данном материале представлена разработка классического урока английского языка для 6 класса на тему "Archaeological Discoveries" на базе УМК "Starlight 6". Непосредственно в работе представлены иллюстрации заданий, выполняемых на уроке, а также необходимая ссылка на аудиоматериал.
Опубликовано: 08.02.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера