Данная разработка является актуальной, поскольку под функциональной грамотностью понимается уровень образованности, который характеризуется способностью решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизнедеятельности на основе преимущественно прикладных знаний.
Данный проект поможет узнать историю происхождения стеклянных слёз принца Руперта, изучить физические свойства и метод изготовления капли в домашних условиях, проводя собственные эксперименты.
Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, городу, детскому саду.
Развивать внимание, память, мышление, воображение.
Обобщить знания и представления детей о Государственной символике РФ и родного города, её назначении, символическом значении цвета и образов в ней.
Продолжать работу по обогащению и уточнению словаря.
Аннотация: В статье рассматривается вопрос познания дошкольником окружающего мира через систему познавательных действий и психических процессов. Особое внимание уделяется развитию познавательных процессов у детей с нарушениями речи. Авторы подчеркивают значимость нейропсихологических игр и упражнений для стимуляции познавательных способностей детей с особыми образовательными потребностями, включая детей с нарушениями речи. Рассматриваются принципы и условия их эффективного применения.
Статья буд
В игровой форме на уроке русского языка в 6 классе представлен материал для повторения имени существительного, применены разнообразные формы и методы работы.
В статье рассматривается сущность двигательного режима.Выделяются виды двигательной деятельности детей дошкольного режима в ДОУ. Рассматриваются особенности влияния двигательного режима на процесс формирования и развития ребёнка дошкольного возраста.
На современном этапе основной целью обучения иностранным языкам является развитие коммуникативно-когнитивной компетенции, так как язык служит средством общения. Эта компетенция позволяет учащимся взаимодействовать с представителями других культур и вести равноправный диалог. Единый государственный экзамен по английскому языку используется для контроля уровня знаний участников ЕГЭ и ОГЭ, а также для оценки освоения обязательного минимума содержания основного и среднего (полного) общего образования
В статье рассматривается эффективное использование метода проектов на уроках филологии и во внеклассной деятельности. Проектные технологии направлены на стимулирование интереса учащихся к новым знаниям, развитие ребенка через решение проблем и использование этих знаний в конкретной практической деятельности. Особенно актуально применение метода проектов сегодня, когда современное образование переориентируется на профильное обучение.
В данной разработке представлены технологическая карта, сценарный план урока и приложения с заданиями, обеспечивающими проверку всех планируемых результатов обучения по теме "Бессоюзное сложное предложение"
Одна из важных задач современного образования – формирование функционально грамотных людей. Наша задача построить воспитательно- образовательный процесс с детьми старшего дошкольного возраста таким образом, чтобы помочь детям с лёгкостью воспринимать окружающий мир, научиться адаптироваться в любых системах.
Цель:
- Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
Задачи:
- учить отвечать на вопросы воспитателя;
- закрепить в памяти детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
- воспитывать грамотного пешехода;
- обогатить словарный запас.
Цели:
1. Формировать умения обобщать, классифицировать.
2. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.
3. Формировать представление о фантазии, образное представление, эмоциональную сферу детей.
Задачи:
1. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
2. Активизировать словарь, речь, её эмоциональность;
3. Учить подбирать слова антонимы и с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
Материалы и оборудование: солнце с лучиками, запись мелодии «волш
Цель:
- Выявить у детей полученные знания, представления, умения, которые они получили на мероприятиях по математике; уточнить знания о прямом и обратном счете в пределах 10.
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах.
- Закрепить знания о последовательности дней недели.
Задачи:
- Формировать навыки вычислительной деятельности.
- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
- Развивать воображение, смекалку, зрительную память.
- Воспитыват
Конспект урока по математике в 1 классе по теме "Путешествие в космос" Закрепление изученного
На уроке отрабатываются вычислительные навыки, решаются задачи. Все задания связаны с космической темой.
Игра – ведущий вид деятельности ребёнка. И для развития связной речи у детей с ОВЗ я использую различные виды дидактических игр, но особое внимание уделяю словесным дидактическим играм. В процессе дидактической игры разнообразные умственные процессы активизируются и принимают произвольный характер, а также дидактическая игра помогает закрепить полученные знания при обучении. Использование дидактических игр на занятиях способствует правильному и отчетливому произнесению звуков, слов, фраз, темпу р
Конспект урока по математике «Решение задач» 3 класс
Конспект урока поможет закрепить устные приемы таблицы умножения, познакомить обучающихся с новыми видами задач и формирование у учащихся умений реализовывать новые способы действия.
В статье на примере реализации проекта "Жесткость воды" показано, как этот вид организации образовательного пространства способствует формированию у учащихся самостоятельных исследовательских навыков и умений: постановка проблемы, определение ее актуальности, формирование целей и задач проекта, выбор пути его реализации, обобщение и систематизация полученных знаний. В рамках данного проекта формируются творческие способности и логическое мышление учащихся, расширяется диапазон их познаний относит
