Автор: Сысолятина Мария Александровна, Коковина Наталья Анатольевна, Плоских Юлия Александровна
В статье представлен опыт работы, где кукла - Непоседа "ходила" в гости к ребятам. Ребята играли с Непоседой, готовили, наряжали елку, а родители записывали небольшие видео, которые потом транслировались в группе.
Данный урок является завершающим по разделу "Мир вокруг нас." Урок направлен на обобщение и закрепление знаний и навыков. На уроке используются разные методические приемы, языковой и речевой материал, различные педагогические технологии, все то, что мотивирует учащихся на изучение иностранного языка. В ходе урока использованы компьютерная презентация, видеоролики, аудиоприложения, различный дидактический материал.
Автор: Мыскова Мария Александровна, Дружникова Наталья Яковлевна
Задача мероприятия:
- воспитывать любовь к творчеству Н.В.Гоголя и потребность в чтении его произведений.
- повышать ответственность не только за собственные знания, но и за успехи всего коллектива;
- вовлечь в активную деятельность;
- формировать культуру,
- формировать гуманные качества личности учащихся;
Задачи урока:
Образовательные:
1.Исследовать личность и творчество И.А.Крылова.
2.Сформировать понятие о басне, как о жанре, представление о жанровом строении басни ( сюжете и морали, умение понимать авторский замысел.)
3.Формировать выразительность и осознанность чтения.
4.Учить передаче своих наблюдений и переживаний в рисунке.
Развивающие:
1.Развивать творческое воображение, эстетическое чувство и понимание прекрасного.
2.Развивать речь, внимание, память, умение анализировать, выделять
Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие с Колобком»
Цель: Развитие связной речи детей.
Задачи:
Образовательные: учить сопереживать героям сказки; учить детей вспоминать знакомую сказку - «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно называть их;
Развивающие: развивать внимание, память, мышление двигательную активно
Учитель… Наставник… Какова же роль учителя в нравственном становлении личности? Именно учитель в силу своего духовного миропонимания помогает школьнику осмыслить свои поступки, сделать нравственный выбор.
Занятие направлено на формирование грамматического строя речи дошкольников и развитие диалогического общения посредством выполнения дидактических упражнений.
Значительные изменения, происходящие в последние годы в российском образовании, сделали необходимыми новые методы обучения. Одним из них стал и метод индивидуальных проектов. В основе проектной деятельности лежит развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему. Рабочая программа учебного курса «Индивидуальный проект» ра
Технология ТОГИС является эффективным инструментом в образовании начальной школы, который помогает учителям сделать учебный процесс более интересным, эффективным и понятным для учащихся. Она способствует развитию креативности, логического мышления, творческих способностей и общих компетенций детей, что делает обучение более эффективным и результативным.
Эссе посвящено актуальности развития алгоритмического мышления у детей дошкольного возраста с использованием среды программирования Scratch. В работе рассматривается необходимость развития умения рассуждать, планировать, видеть последовательность действий и принимать решения, а также интерес современных детей к программированию. Особое внимание уделяется дидактическим играм, созданным с использованием среды Scratch, как эффективному инструменту развития алгоритмического мышления. Эссе подчеркива
Конспект игрового занятия
по социально-коммуникативному развитию
в группе раннего возраста
Тема: "Мои любимые игрушки"
Цель:
- закрепить умение пользоваться игрушками по назначению;
- научить относиться к игрушкам бережно;
- воспитывать желание содержать игрушки в исправности, использовать их в совместной игре, помогать друг другу выполнять задания;
- учить составлять описательный рассказ об игрушках;
- развивать речь детей, внимание, память, сообразительность;
- закрепить понятие
В работе представлена современная интерактивная технология развития основных психических процессов у дошкольников - кроссенс на примере кроссенса "Путешествие по сказкам".
Развитие мелкой моторики важно для общего развития детей дошкольного возраста. Детям регулярно требуется выполнять координированные движения: одеваться и раздеваться, пользоваться столовыми приборами, конструировать, лепить и рисовать и т.д. Задача воспитателя за период дошкольного детства подготовить ребёнка к школе, а в частности подготовить руку к письму.
Сценарий школьного спектакля "Когда-то в Сибири" по рассказам В.П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет...", "Конь с розовой гривой". Работа над спектаклем помогает школьникам лучше понять жизнь сибиряков в 30-е гг. ХХ века, их быт и нравы.
