Проектная деятельность направлена на всестороннее развитие личности. Главная ценность уроков английского языка заключается в его воспитательном потенциале. Воспитательные возможности заключены в содержании используемых материалов, в методической системе обучения, в личности учителя и его поведении. На этих уроках есть своя особенность – это обучать общению, которое по своей сути – личностно. Личностная заострённость и является тем каналом, через который в душу и сознание обучаемого проникает восп
В статье описан опыт применения в дошкольной организации авторских разработок по лексическим темам с использованием здоровьесберегающей технологии бодиперкуссии с детьми с тяжёлыми нарушениями речи.
В данном эссе я раскрываю свою глубокую привязанность к профессии учителя английского языка через призму ярких эмоций, профессионального становления и убежденности в важности своей деятельности.
Многим школьникам предмет математики кажется скучным, состоящим из огромного количества правил, которые нужно запомнить. Правила, порою ,не запоминаются школьниками или же запоминаются формально, применить их ученики не могут как нужно.
Поэтому я на уроках использую разные приемы для «нескучных» формулировок. Один из таких приемов-это правило в стихотворной форме.
Занятие направлено на формирование у детей представления о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, на расширение знаний детей о правильном здоровом питании, развития их двигательной активности, физической культуры, закаливания, правильного дыхания, соблюдения правил личной гигиены, режима дня, обучения элементарным способам сохранения здоровья. В ходе занятия использованы беседа, опыты, дидактические игры, упражнения игрового стретчинга, дыхательная гимнасти
Маршрутный лист для 9 класса можно использовать для проведения дистанционного обобщающего урока при итоговом повторении в конце 9 класса ,при подготовке к ОГЭ по математике. Задания рабочего листа уровневые, рассчитаны как для повторения базового уровня, так и повышенного.
Во ФГОСе основного общего образования, одним из личностных результатов названо формирование устойчивого познавательного интереса к предмету «История». Эта задача на современном этапе преподавания предмета является достаточно актуальной. Поэтому одна из главных задач педагога – это формирование познавательного интереса на уроках истории.
Для решения этой задачи существует множество форм проведения учебных занятий с использованием разнообразных технологий, методов и средств.
Основными факторами р
Новый стандарт ориентирует нас на метапредметные и личностные достижения, реализующиеся в деятельностном методе обучения. Ведь при этом в учебном процессе главное место отводится активной и в максимальной степени самостоятельной деятельности каждого ученика.
В статье рассматриваются вопросы развития познавательной активности обучающихся. Представлены наиболее эффективные приемы из опыта работы по формированию познавательной активности обучающихся на уроках химии.
Ключевые слова: познавательный интерес, познавательная активность, творчество.
Заканчивается самая трудная и долгая III четверть на улице весна и скоро каникулы. в рамках декады начальной школы учителя адаптивной физической культуры провели спортивно массовое мероприятие для детей 1 - 5 классов школы - интернат №6 города Воронежа. Мероприятие было направлено на снятие психо эмоционального и физического напряжения от открытых уроков и воспитательных занятий, которые проходили в рамках декады. А также одной из основных задач мероприятия - привлечение учащихся к регулярным
Составление интеллект - карты, позволяет структурировать информацию в визуальной форме с целью активного её восприятия, эффективного запоминания и воспроизведения материала.
На современном этапе изучения истории важным процессом является изучение истории нашего края. Для этого я использую проектный метод, когда на основе этно-культурного музейно-педагогического комплекса я с учащимися изучаю историю Татарстана как дополнительный материал, затем распространяем эту информации и среди других классов. Проектная и учебно-исследовательская деятельность учащихся является неотъемлемой частью учебного процесса.
Для современных детей, которые имеют склонность к клиповой интерпретации мира, необходим образ, благодаря которому запоминание и другие мыслительные процессы будут идти более плодотворно.
Все учителя имеют свои личные подходы и методики, свои "изюминки", которые помогают их ученикам лучше усваивать учебный материал и надолго его запоминать.
