На данном уроке обучающиеся отправятся в деревню Простоквашино. Встретятся с героями мультфильма, которые помогут узнать обучающимся о домашних животных.
тип урока: Урок открытия нового знания
Технология построения урока: Проблемно-диалогическая
Тема урока: Домашние животные.
Ведущий метод: Проблемно-ситуационные методы обучения. Репродуктивный метод.
Автор: Перминова Светлана Витальевна, Рублева Мария Сергеевна
«Русский язык». Технологическая карта урока 3 класс «Времена глаголов» (обобщение и закрепление знаний) УМК «Школа России»
Тип урока – урок комплексного применения знаний, умений и навыков на основе изученного материала
методическая разработка урока Тема: «Повторение сравнения чисел, решение числовых выражений, задач и темы умножения» 2 класс с интерактивной презентацией
формирование у школьников гражданских качеств, выявление индивидуальных способностей и возможностей ребят; создание мотивации на свое культурное совершенствование.
Тема: Семья в исламе.
Цель урока: дать представление о мусульманской семье, о семейных ценностях мусульман, о роли семьи в жизни человека.
Задачи урока:
-познакомить учащихся с особенностями и традициями исламской семьи, ее ценностями;
-расширить знания учащихся о семье;
-развивать у учащихся уважение к семейным ценностям;
-воспитывать ответственное отношение к созданию своей будущей семьи.
На уроке используются: учебник: Латышина Д.И., Муртазин М.Ф., «Основы исламской культу
В современных условиях жизни, в период мощной глобализации, все чаще встречаются дети с билингвизмом. Это дети либо мигрантов из сопредельных государств, либо дети от смешанных браков. Что же такое билингвизм?
Если ваши ребята заскучали от стандартных уроков и заданий, предлагаю провести необычный урок Русского языка. Занятие, в котором много загадок и увлекательных моментов, разработано для 12 человек. Тема "Род имен существительных" представлена в интересной форме и на рабочих листах. Урок имеет структуру, все этапы расписаны подробно. В помощь учителям прикрепляю презентацию.
Одним из инновационных методов для повышения эффективности обучения младших школьников является метод проектного обучения. В мировой педагогике метод проектов используется уже давно. Основная цель метода проектов в начальной школе - творческое развитие личности обучающегося. Дети «открывают» для себя знания, а не получают их в готовом виде. Главный принцип метода – принцип деятельности. Проект – это «пять П»:проблема — проектирование — поиск информации — продукт — презентация. Шестое “П” пр
Урок математики разработан для обучающихся 2 класса УМК "Школа России". Тип урока: урок открытия новых знаний. Тема: "Периметр многоугольника". Урок построен в логике системно-деятельностного подхода.
Практическая работа по теме «Как сэкономить бюджет». Урок-практикум
Целью урока - практикума было создание условий для решения вопросов в области бюджета: как экономить денежные средства в образовательной организации.
Повторить понятия «бюджет», «доход», «расход».Рассмотреть различные способы экономии денежных средств при оплате за электроэнергию в школе. Воспитывать чувство бережливости. Применение полученных знаний в повседневной жизни.
В данной работе показан фрагмент урока по литературному чтению в 3 классе по теме «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».
Волгоград, один из самых славных городов России, раскинулся на западном берегу реки Волги, в нижнем ее течении. Краткая характеристика города-героя: географическое положение города и области , символы, достопримечательности. Волгоград – большой красивый современный город, знакомство с которым тронет до глубины души и навсегда останется в памяти.
Развитие социальной активности и компетентности учащихся, стремящихся внести свой вклад в улучшение окружающего мира. Основным моментом в своей деятельности выделяю профориентационную работу. Кем быть? Этот вопрос жизненно важный для каждого человека. Наша задача-помочь ребенку найти свое место в жизни и правильно выбрать профессию.
Представленное внеклассное мероприятие "Игра "Умелица"" может быть использовано учителями для работы с обучающимися с интеллектуальными нарушениями. Данная разработка внеклассного мероприятия поможет учителю начальных классов в проведении мероприятия, целью которого является: закрепление знаний обучающихся о профессии "Швея".
Важность и актуальность выбранной темы внеклассного мероприятия определяется необходимостью ранней профессиональной ориентации обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
