Предлагаемая разработка занятия с элементами тренинга для обучающихся 7-11 классов направлена на формирование в сознании обучающихся приоритетных ценностей здорового образа жизни, преодолению негативных привычек. Ознакомлению со статистикой и фактами, связанными с употреблением алкоголя и курением, а также о том, какие последствия могут возникнуть в результате этих привычек.
В данной статье, автор рассматривает проблему суицидального поведения подростков; виды существующих суицидов; акцентирует внимание на факторах, провоцирующих суицидальное поведение подростков; подробно описывает основные этапы профилактической работы в образовательном учреждении, методы и формы работы педагога-психолога.
В данной статье рассматривается роль медиации в профессиональной деятельности педагога-психолога. На фоне растущего числа конфликтов в образовательной среде, медиация представляется эффективным инструментом для разрешения споров и улучшения взаимодействия между участниками образовательного процесса. Автор подчеркивает значимость формирования медиационных навыков у педагогов-психологов.
Рассказ о решении проблемы развития критического мышления подростков через создание собственных медиапродуктов. Опыт создания телепередачи "Детский взгляд" на местном телевидении.
О том, как помочь юным любителям виртуального мира развивать навыки концентрации и самодисциплины. О том, как простые компьютерные программы помогают делать важные дела в реальном мире.
Для детей с ОВЗ, которые часто сталкиваются с социальной изоляцией, физическими ограничениями и учебными сложностями, формирование самооценки становятся важным. У большинства детей с ОВЗ, как правило, бывает заниженная самооценка из-за понимания ими своего дефекта. Зачастую такие дети думают, что они непригодны для общества.
Коррекция самооценки у таких детей направлена не только на улучшение их психологического состояния, но и на успешную интеграцию в общество.
Рассмотрим причины низкой сам
В МБОУ «Начальная школа – детский сад № 35» реализующем АООП НОО в практике коррекционно – развивающей работы использован метод прогрессивно – мышечной релаксации (ПМР) и организовано пошаговое обучение методу релаксации обучающихся 1 – 4 классов. На основе предложенного опыта предлагается рассматривать релаксацию как эффективный метод работы в общеобразовательном учреждении.
В современном обществе вопрос о развитии творческого мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья становится все более актуальным. Объектом моего исследования являются дети с ограниченными возможностями здоровья, которые сталкиваются с различными трудностями в процессе обучения и социализации. Предметом исследования выступает развитие творческого мышления, которое является важным аспектом общего развития личности и может существенно повлиять на качество жизни таких детей.
Актуальность
Педагоги-психологи часто используют в практике традиционные методы взаимодействия с молодыми специалистами. Такой подход мало мотивирует молодых педагогов на развитие профессиональных компетенций .
В педагогической реальности существуют различные виды психолого-педагогической поддержки молодых педагогов. Наиболее результативным является прямое индивидуальное и открытое общение, предполагающее непосредственный контакт с молодым педагогом. Обеспечить такой вид психолого-педагогической поддержки
Если вы понаблюдаете за членами своих коллективов, то обязательно сможете выделить педагогов испытывающих какую либо степень педагогического выгорания. Это состояние может быть вызвано недовольством условиями работы, загруженностью.
К этому состоянию приводит так же неопределенность и непонимание происходящих перемен, недостаток перспективных задач и возможностей для продвижения по карьерной лестнице, отсутствие поддержки, похвалы со стороны коллег и руководителя. Последнее время больше всег
Педагогическая находка в моей практике педагога-психолога в детском саду — это методика «Театр маленьких историй на песке». Этот подход позволяет детям через игру и творчество развивать эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки и креативность. Песок как материал имеет уникальные свойства: он тактилен и гибок, что привлекает детей, позволяя им свободно выражать свои чувства и мысли.
В статье описан случай из практики педагога-психолога ДОУ. Показано как с помощью куклотерапии педагогу-психологу удалось решить ряд терапевтических задач у ребенка, страдающего элективным мутизмом.
Цифровая образовательная среда ка новое пространство по формированию базовых национальных ценностей том числе чувство патриотизма, уважение к человеку труда, и старшему поколению, бережного отношения к наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации.
Данная консультация составлена, основываясь на личном родительском опыте, а так же используя переработанную информацию из различных источников в течение долгих лет.
Детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) необходимо создавать специальные условия для освоения образовательной программы. Одно из любимых занятий с детьми – это игры с цветными льдинками.
В данной работе представлены пример работы с первоклассником по коррекции поведения, а также несколько методик, которые могут быть использованы на уроках, тренинговых и коррекционно-развивающих занятиях для учащихся. Методику для педагогов можно применять на тренинговых занятиях. на педсоветах и в индивидуальной работе.
Восстановление детско-родительских отношений — ключевой фактор успешной адаптации ребенка в обществе. Проект «Пусть мама услышит…» направлен на укрепление этих связей и создание условий для возвращения детей в кровные семьи. Возвращение ребёнка в кровную семью - одно из важных направлений работы центров помощи детям Вологодчины. Работа с родителями и детьми осуществляется через психологические тренинги, практические занятия и ролевые игры в тренировочной квартире, что позволяет моделировать реал
