Сценарий занятия «Путешествие в Страну Эмоций»
Автор: Сорокина Ольга Вячеславовна
Сценарий занятия педагога-психолога для детей 6-7 лет с ТНР с использованием инновационных и здоровьесберегающих технологий
Опубликовано: 24.10.2025
Организация психологического сопровождения молодых учителей факторы успешности и стратегии поддержки
Автор: Тинникова Ольга Васильевна
Статья посвящена исследованию проблем, возникающих у молодых педагогов в начальной стадии профессиональной деятельности, и обоснованию важности систематизированного психологического сопровождения в школьных учреждениях. Рассматриваются основные факторы риска, влияющие на профессиональные успехи и личностное самочувствие молодых специалистов, предлагаются рекомендации по созданию эффективной модели психолого-педагогической поддержки.
Опубликовано: 23.10.2025
Профилактика девиантного поведения на основании развития рефлексии
Автор: Кобзева Дарья Александровна
В статье раскрываются основные параметры системы профилактической работы девиантного поведения и параметры снижения асоциальных проявлений обучающихся в школьной среде. Представлены аспекты влияния воспитательной системы на негативное поведение школьников. Затрагивается проблема воздействия факторов социальной среды на количество правонарушений несовершеннолетних, а также выявляются способы снижения проявления девиантности на примере работы в образовательной организации. Ключевые слова: девиантн
Опубликовано: 23.10.2025
Мои педагогические находки
Автор: Бурхан Екатерина Анатольевна
Каждый педагог в своей практике сталкивается с различными вызовами и задачами. В процессе работы я обнаружил несколько эффективных методик, которые помогли мне улучшить качество образовательного процесса.
Опубликовано: 22.10.2025
Сказкотерапия
Автор: Николаева Наталия Николаевна
В своей работе с детьми я использую элементы сказкотерапии, учитывая их возрастные особенности. В атмосфере сказки дети раскрепощаются, становятся более открытыми к восприятию действительности, проявляют большую заинтересованность в выполнении различных заданий. Через использование сказки, её сюжетных линий мы можем решать многие коррекционные задачи, такие как: снижение чрезмерной двигательной активности, нормализация эмоционального и речевого состояния ребенка, избавление от собственных страхов
Опубликовано: 21.10.2025
Преодоление страха как условие профилактики агрессии у девиантных подростков
Автор: Павлова Ирина Владимировна
В условиях проживания в регионе, где проходит СВО подростки испытывают уязвимость и страх за собственное здоровье и жизнь. Страх может провоцировть агрессивное поведение. Проведенное исследование подтверждает гипотезу о том, что продолжительное и сильное чувство страха вызывает агрессивное поведение.
Опубликовано: 19.10.2025
Как помочь ребенку преодолеть страхи: практические советы
Автор: Бурхан Екатерина Анатольевна
Основные причины детских страхов. Стиль воспитания: запугивание, чрезмерный контроль или эмоциональная отстраненность родителей
Опубликовано: 17.10.2025
Занятие для родителей и детей с ОВЗ «Путешествие в страну цветной фантазии»
Автор: Цепелина Татьяна Георгиевна
Данное занятие разработано для родителей и детей, требующих особого внимания со стороны взрослых, с особыми потребностями, длительно болеющих, а также детей с ограниченными возможностями здоровья. В ходе занятия педагог-психолог знакомит родителей и детей с технологией нейроигры «Цветные резинки» и упражнением «Ухо–нос» для развития межполушарного взаимодействия. Таким образом обеспечивается взаимопроникновение воспитательных, обучающих и рефлексивно-аналитических приемов психокоррекции, направл
Опубликовано: 17.10.2025
Симфония тридцати пяти мальков
Автор: Камардина Наиля Рафаэльевна
История поиска педагогических хитростей для работы с огромным количеством детей на занятиях с психологом в детском саду.
Опубликовано: 16.10.2025
Нейродорожка и кинезиопрактика: инновационный подход психолога в работе с дошкольниками
Автор: Камардина Наиля Рафаэльевна
Зачастую педагог-психолог, в своей работе с детьми дошкольного возраста, сталкивается с банальными проблемами: переполненность групп и большое количество детей на занятиях. Какие использовать методы и техники что бы не потерять коррекционный эффект занятия? Какие практики можно интегрировать в привычные нам нейропсихологические задания?
Опубликовано: 16.10.2025
Внеклассное мероприятие для учащихся младшего школьного возраста: «Психолого-педагогические гостиные»
Автор: Сердюк Светлана Алексеевна
Роль семейного окружения в процессе психического развития ребенка любого возраста является главной. В современном обществе этот вопрос актуален, ведь изменение ритма жизни современных родителей приводит к тому, что во взаимодействии взрослого с ребенком эмоциональный контакт сводится к минимуму. Безусловно, внутрисемейные отношения и отношение к ребенку родителей оказывают прямое влияние на становление внутреннего мира растущего человека. Поэтому взаимодействие семьи и специалистов школьного учре
Опубликовано: 14.10.2025
Нейроклавесы
Автор: Шляпникова Елена Юрьевна
Применение нейроклавесов с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 13.10.2025
Художественн –творческие практики в образовательном процессе детей с ОВЗ
Автор: Чуракаева Ольга Валерьевна
Воспитание детей с проблемами в обучении— это сложная, но важная задача, требующая особого подхода и терпения. Такие дети могут сталкиваться с различными трудностями, будь то проблемы с вниманием, памятью или социальными навыками. Однако, несмотря на эти вызовы, существует множество способов поддержать их развитие и помочь им. Одним из наиболее эффективных методов является вовлечение детей в творческую деятельность.
Опубликовано: 13.10.2025
Социально-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в образовательном процессе в современном мире
Автор: Алешина Наталья Викторовна
Статья посвящена вопросам социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в частности с интеллектуальными нарушениями, в образовательном процессе в дошкольном учреждении. Автор анализирует особенности организации воспитательной и образовательной работы с детьми данной категории, рассматривает подходы и методы, которые помогают создать условия для их полноценного развития и социализации. В статье также освещаются важность взаимодействия педагогов, родите
Опубликовано: 12.10.2025
Тренинговое занятие для учащихся 5 класса «Наш дружный класс»
Автор: Бессмертная Яна Александровна
Тренинг способствует благоприятному течению адаптации пятиклассников к обучению в школе. Основные показатели благоприятной адаптации ребёнка: формирование позитивного отношения к школе, к учителям и одноклассникам, установление контакта с учащимися, с учителем, повышение групповой сплочённости, формирование адекватного поведения, снижение эмоционального напряжения, тревожности, скованности, боязливости в движениях и речи.
Опубликовано: 12.10.2025
Учимся запоминать вместе!
Автор: Эклер Елена Владимировна
Развитие технологий не отменяет результатов эволюции человеческого вида. Изменились условия жизни, но организм человека остался прежним. И ему для развития по-прежнему необходим собственный опыт. Именно поэтому и надо развивать свою память. Существует огромное множество методов запоминания, которые помогают лучше усваивать необходимую информацию и тренируют мозг, но не все они подходят для ребенка-дошкольника. Я хочу с вами поделиться «своими секретами», которые могут помочь в запоминании не тол
Опубликовано: 08.10.2025
Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по развитию межполушарного взаимодействия и логического мышления «Нейрофитнес для дошколят»
Автор: Тимофеева Надежда Анатольевна
Актуальность данной программы заключается в том, что она составлена с учетом современных требований. Разнообразные формы и приемы, являющиеся основой программы, помогают ребенку ориентироваться в большом потоке информации, и в соответствии со школьными требованиями вооружают грамотными приемами её обработки, запоминания и воспроизведения, учат легко справляться с увеличивающимся объёмом знаний, необходимых для жизни современному человеку.
Опубликовано: 04.10.2025
Особенности взаимодействия учителя с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): совладающее поведение и копинг-стратегии
Автор: Родина Марина Александровна
Особенности взаимодействия учителя с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): совладающее поведение и копинг-стратегии Аннотация Статья рассматривает взаимодействие учителей с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), подчеркивая важность совладающего поведения и копинг-стратегий. Родительство детей с ОВЗ требует активного участия и эмоциональной устойчивости, что делает взаимодействие с педагогами критически важным. Открытое общение и эмоциональная по
Опубликовано: 01.10.2025
Тренинг «Снятие тревожности у подростков»
Автор: Мелинг Алена Владимировна
Как помочь подросткам осознать причины своей тревожности, освоить техники снятия тревоги и научиться справляться с негативными эмоциями самостоятельно.
Опубликовано: 01.10.2025
Сказкотерапия как средство снижения состояния тревожности и повышения уровня самооценки детей
Автор: Смирнова Елена Александровна
В последние годы наблюдается устойчивый рост нарушений речи у детей. Причем, характер речевых патологий стал сложнее и в основном, имеет комбинированную форму: у детей одновременно нарушаются речь, развитие высших психических функций, состояние общей и мелкой моторики, ориентирование в пространстве, эмоционально-волевая сфера, творческая активность. Если эти нарушения вовремя не исправить в детском возрасте, то затем возникают трудности общения с окружающими, мешая детям в полной мере раскрыть св
Опубликовано: 29.09.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера