Предлагаемая разработка занятия с элементами тренинга для обучающихся 7-11 классов направлена на расширение знаний о призвании, ознакомлению с некоторыми военными специальностями, а также формированию ценностных приоритетов, таких как долг и ответственность.
Американский автор Джон Брэшоу сказал: «Мы все остаёмся детьми, сосланными во взрослую жизнь». Эти слова отражают идею о том, что в каждом из нас живёт ребёнок, который сохраняет способность удивляться, мечтать и учиться. Педагог, осознающий это, может установить более тесную связь с учениками, ведь он сам не забывает о своих детских переживаниях и опыте.
Занятие с элементами тренинга "Толерантность" направлено на формирование знаний учащихся о толерантности личности, правил соблюдения принципов толерантности в жизни человека. Предложенные задания и упражнения служат для создания условий по развитию мотивации толерантного отношения и помогают на практике осознать его смысловое значение, а также направлены на помощь в определении границ своей толерантности. Все виды работ на занятии способствуют развитию толерантных взаимоотношений в коллективе.
В рассказе "Моя педагогическая находка" автор делится личным опытом из своей практики в области образования, раскрывая необычные и эффективные методы обучения. Главный персонаж, педагог, сталкивается с традиционными трудностями в работе с учащимися, но находит оригинальный подход, который помогает заинтересовать и вдохновить детей. Рассказ погружает читателя в мир школьной жизни, подчеркивая важность творческого подхода в обучении и значимость понимания индивидуальных потребностей каждого ученика
В статье рассматривается проблема педагогического выгорания среди преподавателей системы среднего профессионального образования (СПО), исследуются её причины, симптомы и предлагаются пути преодоления. Подчеркивается, что педагогическое выгорание представляет собой состояние эмоционального, физического и умственного истощения, вызванное длительным воздействием профессиональных стрессоров. Основные причины выгорания включают высокую учебную нагрузку, недостаточную поддержку со стороны руководства,
Тренинг направлен на создание эмоционально благоприятной атмосферы в семье, на успешное воспитание и развитие ребёнка посредством обучения родителей способам конструктивного общения с ним.
Данный тренинг нацелен на взаимодействие со всеми педагогическими работниками. Не занимает много времени и использования инклюзивного оборудования. Цель- повышение эффективности работы педагогов через профилактику эмоционального выгорания.
Мероприятие направлено на формирование у участников образовательного процесса осознанного неприятия насилия во всех его проявлениях, а также развитие уважительного и сочувственного отношения к другим людям. В рамках данного мероприятия рассматриваются различные аспекты проблемы насилия, включая правовые последствия, разрушительные эффекты для жертв и общества.
В статье описана работа педагога-психолога в детском саду. Обсуждается вопрос почему я выбрала именно эту специальность. Раскрывается важность этой профессии.
В современном мире профессия педагога становится все напряженнее, современные образовательные стандарты требуют полной отдачи на работе, а идти в «ногу со временем» все сложнее и сложнее, мир и требования в нем меняются, требуя того же от современного человека. Темп нашей жизни увеличивается и все сложнее за ним успеть. Большой отдачи требует работа, а еще семья, дети и на собственное «я» совсем не хватает времени.
Когда я начала работать в школе, столкнулась с проблемой у подростков, не каждый мог выразить свою проблему, а тем более с ней поделиться, не могли выразить свои мысли и чувства, в силу еще своих психологических особенностей.И одной из основных методических инноваций я реализовала и использую в работе специальную рабочую тетрадь.
В старшей группе детского сада "Радуга" я часто наблюдала, как дети стесняются общаться друг с другом. Они играли в одиночестве, редко инициировали совместные игры. Тогда я придумала необычный приём – "волшебные очки общения".
Игра-тренажер для развития коммуникативных навыков и основных познавательных процессов у обучающихся начальной школы.
Мы все знаем, что дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. Дети мыслят образами, им гораздо проще представить себе ситуацию со стороны, где главными героями являются сказочные персонажи. Именно через сюжетные игры лучше всего усваивается важная жизненная информация, дети «примеряют на себя» то, что переживают герои, лучше понимают других людей, учатся
Статья содержит информацию об уровне тревожности подростков в школе. Описываются эффективные методы и приёмы по снятию тревожности а также системе работы учреждения в данном направлении.
В статье раскрывается проблема психологического здоровья педагога. Определено содержание психолого-педагогической профилактики эмоционального выгорания учителя, основными задачами которой являются: развитие позитивного отношения к себе, повышение психологической компетенции, регуляция своего эмоционального состояния, актуализация ценности собственного физического и психологического здоровья, улучшение психологического климата в коллективе.
Работая психологом, а также логопедом в МАОУ «ВХТЛ» анализировала на сколько важно выполнение домашнего задания с детьми в начальной школе. По просьбе учителей выступала на родительских собраниях и информировала родителей.
В данной статье я хотела рассмотреть немного подробно несколько важных аспектов выполнения домашнего задания в начальной школе.
Умение писать графические диктанты является важной предпосылкой школьного обучения, так как развивает не только высшие психические функции, но и формирует набор базовых умений необходимых для овладения письмом.
