Цикл занятий для младших школьников на развитие коммуникативной деятельности

Автор: Рысева Ольга Николаевна
Занятия предназначены для воспитанников начальной школы. Могут быть использованы психологом для коррекционно-развивающих занятий. В работе с детьми я используют различные приемы и методы взаимодействия: -Цветопись настроения; - обучение навыкам концентрации и расслабления своего тела - обучение техникам правильного дыхания -элементы арттерапии - игры
Опубликовано: 03.05.2022

Технология эффективного погружения в занятия дошкольников с помощью техник релаксации и концентрации внимания

Автор: Рысева Ольга Николаевна
Я использую технологию , созданной мной и апробированную с 2001 года , позволяющую не только плавного вхождения в деятельность группе детей , необходимую для взрослого , но и развивающую концентрацию внимания, самодисциплину, силу воли и повышающую настроение и групповой настрой в целом. Которые так важны при любой деятельности детей.
Опубликовано: 03.05.2022

Особенности использования приёма «Незаконченная история» в работе специалиста психологической службы

Автор: Мухина Ирина Александровна
Использование приёма "Незаконченная история" в работе специалиста психологической службы с целью диагностической и коррекционной работы.
Опубликовано: 26.04.2022

Умею быть доброжелательным

Автор: Воденицкая Жанна Викторовна
Комбинированное занятие с применением дистанционной формы взаимодействия для детей младшего школьного возраста на развитие умений находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт; выполняя различные роли.
Опубликовано: 23.04.2022

Новый взгляд

Автор: Гриднева Екатерина Максимовна
Семья занимает важное место в жизни каждого ребенка. Особенно если мы говорим о детях с ОВЗ. Моя педагогическая находка в новом взгляде на наших детей. Нам необходимо рассматривать не отдельного ребенка, а целую семью. И помогать Семье укрепляться и подстраиваться под возникающие сложности. Делать их жизнь счастливее и полноценнее.
Опубликовано: 12.04.2022

Использование авторских психологических настольных игр «Иларт» в работе педагога-психолога с детьми и их родителями, находящимися в социально опасном положении

Автор: Кушпелева Елена Викторовна
В статье исследуется вопрос об использовании в педагогическом процессе настольных игр. Успешное внедрение настольных игр предоставляет современным педагогам большие возможности для творчества. Авторами представлены апробированные методики настольных обучающих игр «Иларт» и сделан вывод об их эффективности в решении психологических проблем.
Опубликовано: 09.04.2022

Как цвета влияют на психику человека

Автор: Севостьянова Виолетта Павловна
Цвета не только делают наше существование ярче, но и определяют наше настроение, воздействуют на наши мысли и поступки. Различая цвета, мы лучше распознаем объекты окружающего мира, лучше справляемся с жизненно важными задачами. Цвета также несут в себе информацию, важную для коммуникации. Поскольку цвет влияет на повседневное поведение людей, есть смысл разобраться, как и почему возникают физические реакции на каждый цвет, и узнать, как наилучшим образом использовать эту информацию. На дистанци
Опубликовано: 04.04.2022

Формирование коммуникативных навыков у обучающихся младшего школьного возраста ОВЗ с нарушением поведения, средствами песочной терапии

Автор: Лысенко Екатерина Геннадьевна
Доклад на тему: "Формирование коммуникативных навыков у обучающихся младшего школьного возраста ОВЗ с нарушением поведения, средствами песочной терапии".
Опубликовано: 19.03.2022

Консультация для педагогов «Куклотерапия, как метод психокоррекции в дошкольном возрасте»

Автор: Шестакова Ксения Юрьевна
В данной консультации представлены теоретические основы данного метода, рекомендации для педагогов и родителей по использованию куклотерапии и презентация для проведения консультации
Опубликовано: 15.03.2022

Семинар для педагогов на тему: «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ЗПР»

Автор: Лашманова Светлана Николаевна
Семинар для педагогов на тему: "Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ЗПР". Проблема организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в настоящее время продолжает оставаться актуальной. В первую очередь, это обусловлено тем, что число новорожденных с проблемами здоровья за последнее время значительно увеличилось. Согласно статистике Министерства образования, каждый год в России число детей с ограниченными возможностями здоровья рас
Опубликовано: 15.03.2022

Групповое коррекционно-развивающее занятия педагога-психолога с обучающимися 1-х классов по повышению психологической адаптации. Тема: «Я и другие»

Автор: Лашманова Светлана Николаевна
Групповое коррекционно-развивающее занятия с обучающимися 1-ых классов по повышению психологической адаптации. Тема занятия: «Я и другие». Переход от дошкольной жизни к школьной не всегда у детей проходит безболезненно и без трудностей. Для первоклассников процесс адаптации включает в себя: привыкание к школьной жизни, новому коллективу, режиму дня, требованиям и правилам. Успешность адаптации первоклассника к школе зависит от слаженности усилий учителя, педагога-психолога и родителей. Это
Опубликовано: 11.03.2022

Проект «Моделирование взаимодействия школы и семьи в сопровождении одаренных детей»

Автор: Ардисламова Ильмира Ринатовна
Проблема обучения, воспитания и развития одаренных детей на организационном уровне обычно решается путем создания специализированных учебных заведений. Однако есть опыт другого решения данной проблемы – не удалять одаренного ребенка из привычной для него среды, обучать и воспитывать, не выводя его из круга обычных, но также мотивированных на успех сверстников, создавая благоприятные условия для развития и реализации его выдающихся способностей. Цель реализации модели: создание условий для эффект
Опубликовано: 03.03.2022

Правовая культура

Автор: Ардисламова Ильмира Ринатовна
В целях интеграции межведомственных ресурсов в области профилактики насилия в семье, среди детей, подростков и молодежи формирование правовой культуры является необходимым аспектом. В данной статье рассматриваются особенности формирования правовой культуры учащихся посредством педагогического участия, а также необходимые для этого компетенции педагога.
Опубликовано: 03.03.2022

Современные проблемы семьи, имеющие детей с ОВЗ

Автор: Яхина Гульнур Салаватовна
Наличие ребенка, имеющего жизненные ограничения, вносит существенные коррективы в жизнь семьи, оказывает существенно влияние на всех ее членов. В данной работе проведено исследование современных проблем семей, воспитывающих детей с ОВЗ.
Опубликовано: 16.02.2022

Наблюдение при изучении природы как метод развития воображения у младших школьников

Автор: Адамова Алина Коблановна
В статье представлены особенности и способы диагностики и развития воображения у младших школьников в процессе изучения природы. Доказано, что целенаправленное использование на уроках и внеклассных мероприятиях наблюдений способствует развитию воображения. Развитие воображения, наблюдение, младший школьник, метод.
Опубликовано: 11.02.2022

Конспект психопрофилактического занятия педагога-психолога с детьми старшего дошкольного возраста : «Будь вежлив»

Автор: Шульц Дарья Александровна
Занятие направлено на развитие навыков вежливого поведения.Задачи реализуемые в ходе занятия следующие:дать представление о вежливом общении,развивать умения дошкольников замечать и исправлять ошибки в представленных ситуациях, воспитывать умение вести себя в соответствии с нравственными нормами
Опубликовано: 01.02.2022

Стресс, помощь в преодолении

Автор: Миронова Лариса Константиновна
Материал содержит информацию и рекомендации по преодолению стрессовых ситуаций.
Опубликовано: 01.02.2022

Тренинговое занятие «Дружба»

Автор: Семёшина Елена Борисовна
Методическая разработка тренингового занятия «Дружба» реализуется в рамках коассных часов, внеклассных мероприятий. Цель занятия заключается в расширении представлений обучающихся о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.. В процессе занятия школьники расширяют знания о дружбе, развивают умения аргументировать свою точку зрения, обучаются умению дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе, учатся уважать друг друга. В любом классном коллективе возникает вопрос, связанны
Опубликовано: 22.01.2022

Конспект проведения непосредственно образовательной деятельности в средней группе МКДОУ № 6 «Ручеёк» г. Харабали «Весеннее солнышко»

Автор: Машарова Наталия Васильевна
Цель НОД: развитие музыкально – художественной деятельности; психологическое раскрепощение каждого ребенка средствами арт-терапии и релаксации во время непосредственно образовательной деятельности в средней группе.
Опубликовано: 12.01.2022

Программа детско-родительских отношений «Мы вместе»

Автор: Кириченко Оксана Владимировна
В настоящее время в условиях обновления школьного образования усиливается его гуманистическая направленность в целях развития детей с ограниченными возможностями здоровья. Детско-родительские отношения являются важным фактором личностного развития ребенка. Семья, в которой воспитывается и обучается ребёнок -это психологическая среда. Детско-родительские отношения представляют собой достаточно сложную систему в плане коррекции, во многом определяющую развитие и становление личности ребёнка с ин
Опубликовано: 26.12.2021