Психологический тренинг для педагогов «Ступени мудрости переживаний»

Автор: Савина Екатерина Сергеевна
Цель: знакомство с быстрыми и эффективными способами снятия внутреннего напряжения, приемами саморегуляции. Задачи: комплексная работа по профилактике и преодолению синдрома профессионального выгорания педагогов. Организация тренинга: группа педагогов от 20 до 50 человек. Форма проведения : психологический тренинг Продолжительность – 1 час 10 минут.
Опубликовано: 14.12.2020

Организация работы с родителями обучающихся с ОВЗ

Автор: Шапошник Анна Александровна
В данной статье речь пойдет о борьбе с возникновением трудностей при рождении и воспитании "особенного ребенка". Какими способами и методами можно помочь родителям в этой сложной ситуации, а так же о том, какие услуги может оказать дошкольное учреждения на ранних этапах и в дальнейшем прибывании малыша в саду.
Опубликовано: 14.12.2020

Психологическая игра «Они одержали Победу!»

Автор: Гурова Ирина Викторовна, Маричева Светлана Владимировна
Внеклассное мероприятие посвящённое 75 летию Победы. Игра состоит из нескольких конкурсов направленных на развитие представлений учащихся о Великой Отечественной войне, коммуникативных навыков, логического мышления и творческого воображения. Уважение к героическому прошлому страны.
Опубликовано: 05.12.2020

Тренинг для педагогов ''Эффективное взаимодействие с родителями''

Автор: Веселкина Татьяна Викторовна
тренинг с целью повышения уровня профессионального мастерства педагогов ДОО в вопросах взаимодействия с родителями
Опубликовано: 04.12.2020

Занятие с использованием кинезиологических упражнений ''В поисках клада''

Автор: Веселкина Татьяна Викторовна
Занятие с целью развития межполушарного взаимодействия
Опубликовано: 04.12.2020

Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации: опыт, проблемы, перспективы

Автор: Белуш Яна Михайловна, Алядинова Наталья Викторовна
В статье представлен опыт психологического, тьюторского, педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (РАС). Рассмотрены основные направления взаимодействия, практики, способствующие реализации инклюзивного образования.
Опубликовано: 03.12.2020

Формирование качественных понятий у дошкольников. Дидактическая игра «Установи соотношения»

Автор: Разумникова Ирина Викторовна
В течение нескольких лет у выпускников нашего ДОУ наиболее низким показателем развития по методике «Экспресс-диагностика интеллектуальных способностей» (Е. И. Щеблановой, И. С. Авериной, Е. Н. Задориной) является умение устанавливать количественные и качественные соотношения между предметами. В данной публикации отражен опыт организации взаимодействия с педагогическим коллективом по созданию банка заданий дидактической игры в ДОУ «Установи соотношения» с целью формирования у дошкольников колич
Опубликовано: 03.12.2020

Тренинг МАК – проработка эмоциональное выгорание

Автор: Поляница Татьяна Николаевна
Тренинг рассчитан на участников старше 18 лет, время проведения 90 минут
Опубликовано: 30.11.2020

Психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих ярко выраженные способности

Автор: Малофеева Елена Валерьевна
Для создания модели психолого – педагогического сопровождения необходимо исходить из следующих теоретических и практических выводов. В дошкольном возрасте одарённость проходит пять этапов: 2-3 года; 3-4 года; 4-5 лет; 5-6 лет; 6-7 лет. Раскрыты основные задачи системы модели психолого –педагогического сопровождения одарённых детей в детском саду. Принципы сопровождения,этапы реализации и направления психолого-педагогического сопровождения детей имеющих ярко выраженные способности.
Опубликовано: 30.11.2020

Песочная терапия как метод формирования учебно-познавательных компетенций у обучающихся с ОВЗ

Автор: Степанова Людмила Николаевна
Песочная терапия, учебно-познавательная компетенция, обучающиеся с ОВЗ
Опубликовано: 28.11.2020

Давайте поиграем

Автор: Шуралева Юлия Юрьевна
Игротерапия для детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста
Опубликовано: 27.11.2020

Конспект занятия «Игры в школе»

Автор: Холодова Татьяна Зуферовна
Занятия для детей подготовительной группы по подготовке к школе и развития предпосылок успешной адаптации будущих первоклассников. В ходе занятия решаются следующие задачи: ознакомить детей с правилами поведения в школе, развивать коммуникативные навыки, саморегуляцию поведения, познавательные процессы.
Опубликовано: 27.11.2020

Не такой как все

Автор: Чибакова Светлана Александровна
Развивающее занятие по профилактике буллинга
Опубликовано: 27.11.2020

Квест-игра «Путешествие на Остров знаний» с элементами кинезиологии и арт-терапии для детей подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР

Автор: Быченко Екатерина Дмитриевна
Квест - это приключенческая игра, в которой необходимо решать задачи для продвижения по сюжету. Квест оказывает неоценимую помощь педагогу, предоставляя возможность разнообразить воспитательно-образовательный процесс, сделать его необычным, запоминающимся, увлекательным, веселым, игровым. Данный квест разработан мной, педагогом-психологом МБДОУ "детского сада № 20 "Алиса"" Быченко Е.Д., для подготовительной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.
Опубликовано: 25.11.2020

Нейропсихологический подход к организации коррекции детского развития

Автор: Жекина Наталья Геннадьевна
Инновационный подход к коррекционно-развивающей деятельности
Опубликовано: 24.11.2020

Разработка занятия по развитию коммуникативных навыков «Вежливый отказ»

Автор: Яковлева Алина Владимировна
Занятие для подростков 11-14 лет для развития навыков осознанного поведения в ситуациях, когда нужно отклонить неприемлемую или невыполнимую просьбу, отказаться от невыгодного предложения не вступая в открытый конфликт.
Опубликовано: 22.11.2020

Конспект образовательной деятельности по социально–коммуникативному развитию в старшей группе «Дружба»

Автор: Андреева Мария Анатольевна
Образовательная деятельность для проведения с детьми 5-6 лет. Они узнают в игровой форме, что такое дружба, составляющие дружбы.
Опубликовано: 22.11.2020

Личностно-ориентированный подход в работе с детьми с особыми образовательными потребностями

Автор: Шульгина Валентина Валерьевна
Данная работа раскрывает особенности работы учителя-дефектолога с детьми с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 20.11.2020

Тренинг «Мой выбор»

Автор: Паршинцева Анастасия Владимировна
Профориентационный тренинг для учащихся 9-х классов, направлен на познание нового в мире профессий, а также раскрытие в себе новых личностных качеств.
Опубликовано: 18.11.2020

Коррекционно-развивающее занятие для детей с ЗПР «Ах ты, зимушка-зима!»

Автор: Дроговозова Екатерина Игоревна
Тема: «Ах ты, зимушка-зима!» Данное коррекционно-развивающее занятие для учащихся с ЗПР направлено на развитие зрительного восприятия, элементов логического мышления, восприятия, памяти. Цель данного занятия закрепить и обобщить знания учащихся о зиме, признаках зимы и явлениях; учить ориентироваться среди серии картинок, находить ошибки зрительно и на слух; формирование умения подбирать к словам признаки, действия. На занятии использованы такие приемы как мозговая гимнастика, беседа по картинк
Опубликовано: 17.11.2020