Симфония тридцати пяти мальков
Автор: Камардина Наиля Рафаэльевна
История поиска педагогических хитростей для работы с огромным количеством детей на занятиях с психологом в детском саду.
Опубликовано: 16.10.2025
Нейродорожка и кинезиопрактика: инновационный подход психолога в работе с дошкольниками
Автор: Камардина Наиля Рафаэльевна
Зачастую педагог-психолог, в своей работе с детьми дошкольного возраста, сталкивается с банальными проблемами: переполненность групп и большое количество детей на занятиях. Какие использовать методы и техники что бы не потерять коррекционный эффект занятия? Какие практики можно интегрировать в привычные нам нейропсихологические задания?
Опубликовано: 16.10.2025
Внеклассное мероприятие для учащихся младшего школьного возраста: «Психолого-педагогические гостиные»
Автор: Сердюк Светлана Алексеевна
Роль семейного окружения в процессе психического развития ребенка любого возраста является главной. В современном обществе этот вопрос актуален, ведь изменение ритма жизни современных родителей приводит к тому, что во взаимодействии взрослого с ребенком эмоциональный контакт сводится к минимуму. Безусловно, внутрисемейные отношения и отношение к ребенку родителей оказывают прямое влияние на становление внутреннего мира растущего человека. Поэтому взаимодействие семьи и специалистов школьного учре
Опубликовано: 14.10.2025
Нейроклавесы
Автор: Шляпникова Елена Юрьевна
Применение нейроклавесов с детьми старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 13.10.2025
Художественн –творческие практики в образовательном процессе детей с ОВЗ
Автор: Чуракаева Ольга Валерьевна
Воспитание детей с проблемами в обучении— это сложная, но важная задача, требующая особого подхода и терпения. Такие дети могут сталкиваться с различными трудностями, будь то проблемы с вниманием, памятью или социальными навыками. Однако, несмотря на эти вызовы, существует множество способов поддержать их развитие и помочь им. Одним из наиболее эффективных методов является вовлечение детей в творческую деятельность.
Опубликовано: 13.10.2025
Социально-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в образовательном процессе в современном мире
Автор: Алешина Наталья Викторовна
Статья посвящена вопросам социально-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в частности с интеллектуальными нарушениями, в образовательном процессе в дошкольном учреждении. Автор анализирует особенности организации воспитательной и образовательной работы с детьми данной категории, рассматривает подходы и методы, которые помогают создать условия для их полноценного развития и социализации. В статье также освещаются важность взаимодействия педагогов, родите
Опубликовано: 12.10.2025
Тренинговое занятие для учащихся 5 класса «Наш дружный класс»
Автор: Бессмертная Яна Александровна
Тренинг способствует благоприятному течению адаптации пятиклассников к обучению в школе. Основные показатели благоприятной адаптации ребёнка: формирование позитивного отношения к школе, к учителям и одноклассникам, установление контакта с учащимися, с учителем, повышение групповой сплочённости, формирование адекватного поведения, снижение эмоционального напряжения, тревожности, скованности, боязливости в движениях и речи.
Опубликовано: 12.10.2025
Учимся запоминать вместе!
Автор: Эклер Елена Владимировна
Развитие технологий не отменяет результатов эволюции человеческого вида. Изменились условия жизни, но организм человека остался прежним. И ему для развития по-прежнему необходим собственный опыт. Именно поэтому и надо развивать свою память. Существует огромное множество методов запоминания, которые помогают лучше усваивать необходимую информацию и тренируют мозг, но не все они подходят для ребенка-дошкольника. Я хочу с вами поделиться «своими секретами», которые могут помочь в запоминании не тол
Опубликовано: 08.10.2025
Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по развитию межполушарного взаимодействия и логического мышления «Нейрофитнес для дошколят»
Автор: Тимофеева Надежда Анатольевна
Актуальность данной программы заключается в том, что она составлена с учетом современных требований. Разнообразные формы и приемы, являющиеся основой программы, помогают ребенку ориентироваться в большом потоке информации, и в соответствии со школьными требованиями вооружают грамотными приемами её обработки, запоминания и воспроизведения, учат легко справляться с увеличивающимся объёмом знаний, необходимых для жизни современному человеку.
Опубликовано: 04.10.2025
Особенности взаимодействия учителя с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): совладающее поведение и копинг-стратегии
Автор: Родина Марина Александровна
Особенности взаимодействия учителя с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ): совладающее поведение и копинг-стратегии Аннотация Статья рассматривает взаимодействие учителей с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), подчеркивая важность совладающего поведения и копинг-стратегий. Родительство детей с ОВЗ требует активного участия и эмоциональной устойчивости, что делает взаимодействие с педагогами критически важным. Открытое общение и эмоциональная по
Опубликовано: 01.10.2025
Тренинг «Снятие тревожности у подростков»
Автор: Мелинг Алена Владимировна
Как помочь подросткам осознать причины своей тревожности, освоить техники снятия тревоги и научиться справляться с негативными эмоциями самостоятельно.
Опубликовано: 01.10.2025
Сказкотерапия как средство снижения состояния тревожности и повышения уровня самооценки детей
Автор: Смирнова Елена Александровна
В последние годы наблюдается устойчивый рост нарушений речи у детей. Причем, характер речевых патологий стал сложнее и в основном, имеет комбинированную форму: у детей одновременно нарушаются речь, развитие высших психических функций, состояние общей и мелкой моторики, ориентирование в пространстве, эмоционально-волевая сфера, творческая активность. Если эти нарушения вовремя не исправить в детском возрасте, то затем возникают трудности общения с окружающими, мешая детям в полной мере раскрыть св
Опубликовано: 29.09.2025
Сценарий мероприятия для родителей и детей подготовительной к школе группы, приуроченного к международному дню семьи «К школе готовы»
Автор: Исламова Ляйсан Вилевна
Мероприятие приурочено к международному дню семьи (15 мая). Участники игры - дети подготовительных к школе групп и их родители. В мероприятии представлены задания на игровое взаимодействие детей и родителей, вопросы по психологической готовности детей к школе, умение определять эмоциональное состояние ребенка и др. Вводная беседа основана на работе с решеткой Кардано 4*4 ячейки: разгадывание ключа, беседа о празднике, его символах, семейных ценностях. В заключении - изготовление подвесок
Опубликовано: 25.09.2025
Мудрое поведение в конфликте
Автор: Маркова Елена Геннадьевна
Профилактика конфликтов, деструктивных взаимоотношений. Формирование конструктивного социального здоровья. Подробно рассмотрен алгоритм бесконфликтного общения, анализ проблемных ситуаций.
Опубликовано: 17.09.2025
Профориентационный урок-исследование «Дороги, которые мы выбираем»
Автор: Запорожец Ирина Александровна
Современная ситуация в России и проблемы, которые испытывают выпускники в профессиональном самоопределении, заставляют по-новому взглянуть на организацию профориентационной работы в школе. Старшеклассники должны владеть не только комплексом необходимых знаний, но и обладать личностными качествами, позволившими им реализовать себя в профессиональном и социальном плане. Урок -исследование "Дороги, которые мы выбираем", направлен на расширение знаний выпускников о мире профессий, раз
Опубликовано: 15.09.2025
Арт-терапия: путь к самовыражению и развитию личности ребенка с ОВЗ
Автор: Алтухова Надежда Игоревна
«Искусство – это время и пространство, в котором живёт красота человеческой души. Как гимнастика выпрямляет тело, так искусство выпрямляет душу»
Опубликовано: 12.09.2025
Практика эффективного взаимодействия с дошкольниками с трудностями в поведении
Автор: Кравец Наталья Николаевна
Данная работа раскрывает современные подходы к работе с детьми, проявляющими гиперактивность, тревожность, агрессию, замкнутость или негативизм. В центре внимания — создание психологически безопасной среды, использование дифференцированных приёмов, арт- и сказкотерапии, игровых методик саморегуляции, а также активное сотрудничество педагога с родителями и специалистами. Представлены практические примеры и успешные кейсы из педагогического опыта, подтверждающие: грамотное и чуткое взаимодействие п
Опубликовано: 27.08.2025
Педагогические мифы, связанные с работой молодого специалиста в школе
Автор: Ермолаева Настасья Павловна
Данная работа создана для того, что развеять мифы, возникающие у родителей, которые встречают молодого учителя, который только начал свой педагогический путь. Работа также может подойти для первого родительского собрания, чтобы объединить учителя с родителями, ведь главная цель данного сотрудничества - это создание доверительных взаимоотношений между всеми участниками учебного процесса.
Опубликовано: 25.08.2025
Родительское собрание на тему «Как правильно подготовить ребенка к посещению детского сада»
Автор: Биктяшева Лилия Фархатовна
В статье рассмотрены основные этапы и способы подготовки родителями ребенка к посещению детского сада. Представлено понятие "адаптации", основные физиологические и психологические аспекты, факторы влияющие на успех и плавность данного процесса. Автор подробно выделяет основные критерии плавной адаптации детей к посещению детского сада, описывает рекомендации и направления работы родителями.
Опубликовано: 25.07.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера