Важность формирования конструктивных стратегий детско-родительских отношений с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Иванова Кристина Анатольевна
В статье рассматривается проблема формирования конструктивных стратегий детско-родительских отношений в старшем дошкольном возрасте. Анализируются ключевые факторы, влияющие на взаимодействие родителей и детей, а также эффективные методы коррекции и развития гармоничных отношений. Особое внимание уделяется психологическим и педагогическим подходам, способствующим снижению конфликтности и формированию эмоционально благополучной семейной среды.
Опубликовано: 30.05.2025
Педагогические принципы и личностные качества современного педагога
Автор: Сизова Виктория Валентиновна
В современном мире к педагогу применяется огромное количество требований. И без того сложная задача воспитания и образования осложнилась функциями, которые должен выполнять каждый педагог. А изменились ли принципы работы и личностные качества, которыми должен обладать современный педагог? Для того, чтобы ответить на эти вопросы я провела небольшое исследование среди педагогов детского сада. Его результаты помогли мне составить психологический портрет современного педагога и, как следствие опред
Опубликовано: 30.05.2025
Психологическая готовность к школе старших дошкольников
Автор: Богатова Юлия Алексеевна
В данной статье рассмотрены особенности взаимосвязи общей психологической готовности к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста и стилей семейного воспитания.
Опубликовано: 28.05.2025
Тревожность в дошкольном возрасте
Автор: Смирнова Юлия Викторовна
В данной статье рассмотрены понятия и виды тревожности, также представлены причины и особенности проявления тревожности в дошкольном возрасте
Опубликовано: 27.05.2025
Современные технологии в работе педагога-психолога
Автор: Бегова Светлана Владиславовна, Кушпелева Елена Викторовна, Хусаинова Татьяна Александровна
В статье описаны современные технологии в работе педагогов-психологов Саткинского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетнего: флэштренинг, фототерапия, сказкотерапия. Данные технологии направлены на стабилизацию психоэмоционального состоянию детей, гармонизацию детско-родительских отношений. В условиях кратковременного пребывания технологии, описанные в статье дают положительную динамику развития воспитанников центра.
Опубликовано: 26.05.2025
Эффективные формы и методы работы педагога-психолога с семьей особого ребенка в условиях общеобразовательной организации
Автор: Кольбе Елена Александровна
Статья содержит сведения из опыта работы автора с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, и посвящена вопросам повышения компетентности родителей в вопросах воспитания детей, имеющих особенности развития и особые образовательные потребности.
Опубликовано: 20.05.2025
Детская тревожность: ключевые факторы и причины развития
Автор: Кочкина Юлия Владимировна
Данная статья посвящена актуальной проблеме детской тревожности, рассматриваемой как одно из распространенных явлений современности. Рассматриваются основные причины, приводящие к развитию тревожных состояний у детей, среди которых выделяются семейные обстоятельства, личностные особенности ребенка и внешние факторы окружающей среды. Особое внимание уделяется диагностике тревожности и её симптомам, таким как повышенные слёзы, капризность, избегание общения и нарушения сна. Представленные в статье
Опубликовано: 14.05.2025
Кибербуллинг в среде современных подростков
Автор: Коломоец Светлана Николаевна
Статья посвящена исследованию феномена кибербуллинга, представляющего собой форму агрессии подростков в сети Интернет. Анализируется само понятие, его классификация и формы проявления.. Рассматриваются различные формы проявления кибербуллинга среди подростков и подчеркивает важные аспекты, отличающие его от традиционного буллинга. Приведено исследование по выявлению жертв интернет травли и интернет-агрессоров. Статья может быть полезна педагогам, психологам и родителям, заинтересованным в создани
Опубликовано: 02.05.2025
Находка для отдыха и развития одновременно
Автор: Берханцикова Светлана Александровна
Молодой специалист сталкивается со множеством проблем, но одна из самых важных удержание и контроль концентрации в тандеме с достаточным отдыхом и сменой деятельности. Надежным помощником в этом вопросе могут стать кинезиологические упражненения.
Опубликовано: 01.05.2025
Дидактические игры из фетра для развития познавательной активности детей раннего возраста
Автор: Первухина Марина Владимировна
«Дидактические игры из фетра для развития познавательной активности детей раннего возраста» Дидактические игры широко распространены в системе дошкольного воспитания; они известны как игры обучающего характера или игры с правилами, но обучающая задача в них не выступает прямо, а скрыта от играющих детей, для которых на первом плане оказывается игровая задача. На характер игрового действия влияет дидактический материал и дидактическая игрушка. Мы предлагаем пособия из фетра, ведь фетр - это уни
Опубликовано: 01.05.2025
Традиционные и инновационные подходы педагога-психолога к взаимодействию (психолого-педагогической поддержке и просвещению) с родителями детей с ОВЗ
Автор: Кравцова Евгения Михайловна
Я бы хотела с Вами поделиться своими проблемами в работе с детьми с родителями детей с ООП и способами решения, которые я нашла на данном этапе своей педагогической деятельности. Объединив разнообразные формы работы с родителями в единый работающий механизм "Семейное гнездышко", педагоги ДОУ смогли найти возможность помочь каждой семье.
Опубликовано: 01.05.2025
Любовь в моей педагогической практике
Автор: Гармаева Арюна Анатольевна
В статье рассматривается роль любви и принятия в педагогической практике на примере взаимодействия с трудным учеником. Автор делится личным опытом применения идей Эриха Фромма о природе любви, демонстрируя, как изменение подхода к ребёнку может привести к положительным изменениям в его поведении. Освещается концепция «кувшина эмоций» Юлии Гиппенрейтер, подчёркивая важность удовлетворения базисных потребностей и стремлений ребёнка. Статья подчёркивает, что любовь и принятие являются мощными инстру
Опубликовано: 30.04.2025
Ключ к доверию
Автор: Беринцева Екатерина Сергеевна
Как новому молодому специалисту установить доверительный контакт с обучающимися. Какие педагогические секреты, заимствованные из психологии можно использовать педагогу-психологу в работе с трудными подростками, с детьми с ОВЗ в юношеском возрасте. В статье описано два способа установления контакта, которые, в том числе, развивают эмоциональный интеллект.
Опубликовано: 30.04.2025
«Рисунок в парах» в новом классе
Автор: Халус Марина Николаевна
"Рисунок в парах" - эффективный прием, который можно применять в период формирования классного коллектива с целью снижения уровня школьной тревожности и предупреждения конфликтов.
Опубликовано: 30.04.2025
Педагогические секреты педагога-психолога
Автор: Япринцева Валерия Геннадьевна
Педагогическая находка в работе педагога-психолога с детьми — это оригинальный, эффективный и этичный метод, приём или подход, который выходит за рамки стандартных методик и позволяет достичь лучших результатов в развитии, обучении или коррекции детей. Это не просто применение известной техники, а её творческое преобразование, адаптация под конкретного ребёнка или группу, или вообще создание чего-то нового, основанного на глубоком понимании детской психологии и педагогики. Я хочу поделиться св
Опубликовано: 30.04.2025
Куда бежит учитель?
Автор: Овдиенко Мария Александровна
В эссе Овдиенко М.А. "Куда бежит учитель?» рассматривается концепция движения как неотъемлемой части жизни и развития человека. Автор утверждает, что движение символизирует прогресс и необходимость адаптации к быстроменяющемуся современному миру. Сравнивая жизнь с бегом, Овдиенко подчеркивает, что каждый момент — это возможность для изменений и самопознания. Особое внимание в эссе уделяется роли учителя, который, как "триатлонист", ежедневно преодолевает множество профессиональных и эмоциональны
Опубликовано: 29.04.2025
Работа психолога с детьми с ОВЗ
Автор: Мешкова Вера Викторовна
Опыт работы с детьми ОВЗ с использованием Арт-терапии
Опубликовано: 29.04.2025
Программа на развитие эмоционального интеллекта младших школьников
Автор: Пономаренко Инна Владимировна
Психолого-педагогическая программа развития эмоционального интеллекта у младших школьников — это комплекс мероприятий, направленных на развитие способности детей осознавать, понимать и управлять своими эмоциями, а также понимать эмоции окружающих. В младшем школьном возрасте закладываются основы социальной компетентности, и работа над эмоциональным интеллектом играет важную роль в личностном развитии ребенка.
Опубликовано: 28.04.2025
Игровая деятельность в работе педагога-психолога как способ сопровождения обучающихся с ОВЗ
Автор: Чернова Светлана Сергеевна
Количество детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в России является одним из важных показателей социальной ситуации в стране. К сожалению, статистика показывает увеличение количества детей с ОВЗ в России в течение последних лет. Так, в нашей школе за последние 3 года, несмотря на общее снижение количества учеников, наблюдается рост доли обучающихся с ОВЗ. Естественно, в условиях инклюзивного образования необходимо создавать условия для полноценного включения детей с ОВЗ в классные ко
Опубликовано: 27.04.2025
Современная семья: сильные и слабые стороны в воспитании детей
Автор: Долгова Елена Анатольевна
В современном мире воспитание детей в семье подвергается постоянным изменениям в соответствии с требованиями современного общества, что в дальнейшем может привести к противоречивым последствиям. В данный работе рассматриваются основные сильные и слабые стороны в современном семейном воспитании детей.
Опубликовано: 25.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера