Путешествие к морю

Автор: Глазкова Ольга Викторовна
Конспект занятия в затемнённой сенсорной комнате.
Опубликовано: 05.12.2021

Мастер-класс «Приемы работы с агрессивными детьми»

Автор: Хаялиева Алие Салимовна
Познакомить со способами снятия агрессивности у детей школьного возраста.
Опубликовано: 04.12.2021

Секреты эффективного взаимодействия

Автор: Окатова Светлана Сергеевна
Занятие с педагогами и обучающимися школы по овладению навыками эффективного взаимодействия
Опубликовано: 02.12.2021

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Автор: Ксения Юрьевна Хохлова
Данная игра направлена на создание условий для развития личностных возможностей, знания и умения уверенного поведения. Научит сохранять спокойствие и невозмутимость в тех ситуациях, которые раньше вызывали тревогу, управлять собственными чувствами и эмоциями; Поможет закрепить знания детей о живой и неживой природе в осенний - зимний период; формировать устойчивый интерес к природе через эмоциональное отношение. Игра направлена на сплочение коллектива, развитие умение работать в команде и п
Опубликовано: 01.12.2021

Международный конкурс «Дружно к ЦУР» в рамках культурно-образовательной программы «Тетрадка Дружбы»

Автор: Евдокимова Антонина Александровна
Международный конкурс «Дружно к ЦУР» – самое масштабное конкурсное испытание Международной программы «Тетрадка Дружбы» в поддержку инклюзии и Целей устойчивого развития. Цели устойчивого развития - глобальная повестка, для достижения которой важно участие каждого. Конкурс направлен на включение детей, независимо от места их проживания, возраста и физических возможностей, в решение тех задач, которые им по силам. Международный конкурс проходил в период с 1 февраля по 16 апреля 2021 года.
Опубликовано: 01.12.2021

Коррекционно-развивающее занятие «Смелый-Я»

Автор: Левшакова Анастасия Александровна
Конспект коррекционно-развивающего занятия «Смелый-Я»
Опубликовано: 29.11.2021

Разработка открытого занятия «По страницам книжной истории»

Автор: Байсаева Айна Увайсовна
Конспект и презентация открытого занятия «По страницам книжной истории» в детском дошкольном учреждении
Опубликовано: 29.11.2021

Разработка открытого занятия «По страницам книжной истории»

Автор: Байсаева Айна Увайсовна
Конспект с презентацией к открытому занятию «По страницам книжной истории» в детском образовательном учреждении
Опубликовано: 29.11.2021

Психологическая адаптация первоклассников к условиям школьного обучения методом сказкотерапии

Автор: Шевченко Кристина Олеговна
Адаптация ребенка к школе - значит приспособление его к функционированию: выполнению учебных и социальных требований, принятию на себя ролевых обязательств школьника. Однако этот переход от дошкольной жизни к школе не всегда проходит гладко, так как возникают психологические и социальные проблемы. Одним из эффективных методов в работе педагога-психолога по адаптации первоклассников является метод сказкотерапии. Данный метод основывается на применении текстов сказок и подразумевающий психологическ
Опубликовано: 29.11.2021

Урок психологии как ресурс обеспечения успешной социализации детей сельской школы

Автор: Красильникова Надежда Ефремовна
Актуальным для психологической службы образовательной организации становится поиск вариантов построения системы психологической поддержки детей в критических ситуациях на разных этапах жизненного пути. Именно поддержка педагогического коллектива, воздействие родителей, всей образовательной среды школы, позволит ребёнку сохранить в себе веру, радость жизни, сформировать ценностные ориентации и смыслы своей жизни в мире людей, научиться цивилизованно решать задачи личностного и социального развити
Опубликовано: 25.11.2021

Семинар-дискуссия «Почему дети сопротивляются воспитанию?»

Автор: Никитина Ирина Геннадьевна
Сценарий семинара, направленного на осмысление внутреннего контекста воспитания, его механизмов при взаимодействии с учениками. Возможные действия педагогов по снятию сопротивления.
Опубликовано: 25.11.2021

Конспект занятия с использованием технологии песочная терапия для детей от 3 до 5 лет «Печка»

Автор: Марина Петровна Зайцева
Занятия по песочной терапии обеспечивают гармонизацию психоэмоционального состояния ребенка в целом, а также положительно влияют на развитие мелкой моторики, сенсорики, речи, мышления, интеллекта, воображения. Детям часто трудно выразить правильно свои эмоции и чувства, а играя в песок, ребенок может, сам того не замечая, рассказать о волнующих его проблемах и снять психоэмоциональное напряжение.
Опубликовано: 25.11.2021

Применение элементов социоигровой технологии на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Никитина Анна Юрьевна
Автор статьи знакомит с социоигровой технологией, разработанной Е.Е.Шулешко. В статье описаны: понятие, сущность, принципы реализации технологии. Представлен конспект занятия, созданный на основе социоигровой технологии. Телефон
Опубликовано: 25.11.2021

Программа психологического сопровождения и подготовки выпускников к ЕГЭ

Автор: Сухарева Татьяна Викторовна
Под психологической готовностью к итоговой аттестации подразумевается определенный эмоциональный «настрой», внутренняя психологическая настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена.
Опубликовано: 24.11.2021

Коррекционно-развивающее занятие для учащихся с ОВЗ

Автор: Дроговозова Екатерина Игоревна
Коррекционно-развивающее занятие для учащихся с ОВЗ предназначено для проведения дистанционного урока. Оптимальный возраст обучающихся 1-2 класс. Задачи поставленные занятию: - развитие внимания, произвольной памяти, словесно-логического мышления, общей осведомленности; - развитие навыков речи, повышение мотивации к обучению. Время на выполнение заданий 40-60 минут.
Опубликовано: 23.11.2021

Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей 5-7 лет «Путешествие в горы»

Автор: Будагян Ани Гагиковна
Детям дошкольного возраста часто присущи проявления тревожности, а так же возникающие в ходе взаимодействия со сверстниками проблемы в общении, в сплочении. Для решения данных проблем многие специалисты и проводят коррекционно-развивающие занятия, которые, в свою очередь содействуют развитию коммуникативных умений и навыков, снятию эмоционального напряжения и сплочению детского коллектива.
Опубликовано: 23.11.2021

Психолого - педагогический проект «Песочные забавы»

Автор: Евсеева Елена Николаевна, Смирнова Марина Викторовна
В жизни детей происходит много адаптационных периодов. одним из которых является адаптация к детскому саду. Проблема привыкания младшего дошкольника к условиям дошкольной образовательной организации (ДОО) стоит особенно остро, так как это непосредственно отражается на психологическом здоровье ребенка в целом. Адаптивные возможности ребенка раннего возраста ограничены, поэтому резкий переход малыша в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к
Опубликовано: 23.11.2021

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми ОВЗ

Автор: Ардисламова Ильмира Ринатовна
Программа направлена на развитие коммуникативных навыков у обучающихся с легкой степенью умственной отсталости. Цель программы: создание условий психолого-педагогического сопровождения обучающихся с легкой степенью умственной отсталости в условиях инклюзивной школы для развития особых образовательных потребностей (коммуникативные умения, навыки социального взаимодействия).
Опубликовано: 23.11.2021

Внеклассное мероприятие «Здоровая семья»

Автор: Гудкова Ирина Владимировна
Здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия, счастья. Именно здоровье людей должно служить «визитной карточкой» страны. Если мы не будем заботиться о своем здоровье – у нас не будет будущего. Будущее нашей страны – счастливые дети. Лучший способ сделать детей счастливыми – сделать их здоровыми. Поэтому важно с раннего детства прививать навыки здорового образа жизни. Умение вести здоровый образ жизни — признак высокой культуры человека, его образованности, настойчиво¬сти, в
Опубликовано: 22.11.2021

Занятие с элементами тренинга Секреты позитивного общения. Профилактика межличностных конфликтов в классном коллективе»

Автор: Шпаковская Юлия Сергеевна
Проблема становления межличностного общения на основе человечных отношений связана с дефицитом воспитанности, доброты, культуры, неустойчивые нравственными критериями в воспитании ребенка в сегодняшних условиях. Необходимость раннего формирования положительного опыта общения детей обусловлена тем, что его отсутствие приводит к стихийному возникновению у них негативных форм поведения, к ненужным конфликтам. Дети стремятся, но часто не умеют вступать в контакт, выбирать уместные способы о
Опубликовано: 22.11.2021