Многоаспектное домашнее задание
Автор: Парфенова Любовь Алексеевна
В статье предложен один из методов разработки домашнего задания, позволяющий уменьшить время выполнения учащимися домашней работы без сокращения объема учебного материала.
Опубликовано: 26.11.2022
«Ревизор» Н.В. Гоголя как социальная комедия
Автор: Николаева Людмила Владимировна
Тематический урок по литературе для учеников 8 класса. Тип урока: усвоение новых знаний. Соответствует ФГОС. Цель урока: на основе анализа драматического произведения Н.В. Гоголя ученики должны определить, что "Ревизор" - социальная комедия, то есть произведение, имеющее большое общественное значение, не утратившее актуальности и в наши дни.
Опубликовано: 26.11.2022
Дистанционный урок по теме «Имя прилагательное», 5 класс
Автор: Титкова Ольга Николаевна
Урок соответствует поставленным целям и задачам. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей пятиклассников. 1. Мотивация и самоопределение к деятельности. Данный этап позволил быстро включить учащихся в ход занятия, активизировать познавательную деятельность с помощью цифровых ресурсов. Дети самостоятельно определили цель работы с помощью побуждающего диалога. 2. На этапе выполнения заданий организовано взаимодействие учащихся в группах, с проговариванием алгоритма работы, установление
Опубликовано: 26.11.2022
Природа негромкая моя… (И. Харабаров)
Автор: Булых Людмила Анатольевна
Данный урок рассчитан на 40 минут. Цель урока: создать условия для углубления знаний учащихся о значении природы для человека, воздействии на окружающую среду; подготовить учащихся к устному высказыванию: «Почему надо любить и охранять родную природу?» Задачи: Образовательные: отрабатывать умение анализа стихотворных текстов; сконцентрировать внимание на проблеме защиты окружающей среды; подготовить учащихся к устному высказыванию на данную тему Развивающие: создать мотивационную
Опубликовано: 26.11.2022
Лексическая работа на уроке русского языка 5 класс
Автор: Дандыбаева Светлана Гавидольановна
Технологическая карта урока
Опубликовано: 26.11.2022
Внеурочное занятие «Дети мои» по книге Гузель Яхиной «Эшелон на Самарканд»
Автор: Ряпосова Галина Федоровна
Тема данной методической разработки «Дети мои» (нравственный подвиг людей по спасению детей в годы гражданской войны) актуальна. Она обращена к культурно - историческому наследию. Соблюдение героями высоких этическим норм, проникнутых светом любви и милосердия, дает возможность решать проблему нравственного воспитания. Занятие поднимает актуальную проблему: смысл жизни человека на земле. Через историю России и художественную литературу ведёт к осмыслению проблем. Личность – история – современност
Опубликовано: 25.11.2022
Разработки внеклассных мероприятий
Автор: Билалова Чинара Халисовна
в мире языка
Опубликовано: 25.11.2022
Разработка урока «Виды предложений по цели высказывания» (5 класс)
Автор: Маскова Любовь Васильевна
Содержится раздаточный материал для детей, а также приложение к уроку.
Опубликовано: 25.11.2022
Разработки внеклассных мероприятий
Автор: Билалова Чинара Халисовна
Люби и знай русский язык
Опубликовано: 25.11.2022
Классный час «Живи, родник, живи!»
Автор: Мещерякова Елена Ивановна
Автором данной работы является Мещерякова Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы. Классный час предназначена для экологического воспитания. Данный классный час предназначен для обучающихся 10 – 11 классов общеобразовательных школ. Урок разработан с учетом современных педагогических технологий.
Опубликовано: 25.11.2022
Петербург Достоевского
Автор: Мещерякова Елена Ивановна
Урок литературы по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" с использованием технологии «Развития критического мышления через чтение и письмо». Тема урока: Петербург Достоевского». Урок разработан с использованием Технологии развития критического мышления. Цель технологии – обеспечить развитие критического мышления посредством интерактивного включения учащихся в познавательный процесс. В уроке использованы приемы: кластер, инсерт, толстые и тонкие вопросы, отсроченная отгадка, синкве
Опубликовано: 25.11.2022
Урок литературы «Духовный конфликт между поколениями, отраженный в заглавии и легший в основу романа «Отцы и дети»
Автор: Халай Юлия Анатольевна
В ходе проведенного урока обучающиеся анализируют название романа "Отцы и дети", характеризуют главных героев романа, ищут причины конфликта и пути его разрешения.
Опубликовано: 25.11.2022
Технологическая карта урока с методами и приемами технологии «Обратный дизайн» (Backward Design)
Автор: Керн Маргарита Алексеевна
Данная технологическая карта поможет учителям начальных классов и учителям русского языка внедрить новые методы и приемы технологии «Обратный дизайн» (Backward Design)
Опубликовано: 24.11.2022
Приемы изучения фоносферы поэтического мира (на материале «ночной» поэзии А. А. Фета)
Автор: Чупина Наталья Олеговна
Предлагаемые нами приемы изучения фоносферы поэтического мира рассчитаны прежде всего на учащихся 10 класса гуманитарного профиля, являются универсальными и позволяют решить целый ряд важных образовательных задач: углубить представление учащихся об отличии слова поэтического от слова прозаического; на базе имеющихся у школьников представлений о роли звукописи в стихотворном языке ввести качественно новое понятие «фоносфера поэтического мира», связанное, с одной стороны, с звуковым диапазоном поэ
Опубликовано: 24.11.2022
Использование возможностей цифровой образовательной среды в повышении познавательной активности слабослышащих школьников на уроках русского языка
Автор: Деева Татьяна Ивановна
В статье раскрываются возможности цифровых образовательных ресурсов на уроках русского языка в развитии познавательной активности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Рассмотрены функциональные возможности электронных образовательных ресурсов.
Опубликовано: 24.11.2022
Формирование читательской грамотности через использование технологии смыслового чтения на уроках литературы
Автор: Фесенко Валентина Алексеевна
Смысловое чтение – это такое качество чтения, при котором достигается понимание информационной, смысловой и идейной сторон произведения. Смысловое чтение является метапредметным результатом освоения образовательной программы основного общего образования, а также является универсальным учебным действием. Одним из решений этой проблемы является организация систематической работы на каждом уроке и дома: до чтения, во время чтения и после чтения. К ключевым направлениям формирования умений работы с
Опубликовано: 24.11.2022
Урок по теме «Инфинитив», 5 класс
Автор: Титкова Ольга Николаевна
С темой «Глагол» учащиеся знакомы с начальной школы, в 5 классе в рамках этой темы они приобретают навыки нахождения и определения неопределенной формы глагола - инфинитива в устной и письменной речи с целью разнообразия речевых конструкций согласно нормам русского литературного языка. Урок выстроен с использованием образовательной технологии «Педагогическая мастерская «демарш». К концу урока каждый ученик будет: знать: Основные признаки инфинитива; уметь: Распознавать инфинитив по граммати
Опубликовано: 24.11.2022
Рекомендации по выполнению задания №26 на ЕГЭ по русскому языку
Автор: Гринько Татьяна Ивановна
Статья адресована старшеклассникам и абитуриентам, готовящимся к ЕГЭ, а также учителям русского языка
Опубликовано: 24.11.2022
Пишем сочинение–рассуждение по прочитанному тексту
Автор: Шарапова Татьяна Григорьевна
Урок развития речи. Обучение сочинению-рассуждению по прочитанному тексту. Урок представляет звено в системе уроков по подготовке к сочинению ЕГЭ, за основу которой мною выбрана кейс-технология для краткосрочного обучения. Написание сочинения-рассуждения с опорой на текст. с которым учащиеся до этого не были знакомы, для многих- работа трудная и непривычная. Цель написания- анализ художественной или публицистической статьи, фрагмента или отрывка по определённому плану.
Опубликовано: 24.11.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера