В работе представлены наиболее эффективных приёмы формирования орфографической зоркости с учётом исследования данного умения у выпускников начальной школы. Подчеркивается важность реализации принципа преемственности по линии начальная школа-среднее звено. Определяются общие для учителей рекомендаций, способствующих организации эффективной методической работы в процессе формирования орфографической зоркости.
Ключевые слова: преемственность, орфографическая зоркость, орфограмма, опознавательны
Разработка урока по данной теме - попытка проанализировать произведение, опираясь на многовековой опыт православия. А также показать актуальность проблемы оккультизма в современном мире.
На нашей благодатной земле Прокопьевского муниципального округа в с.Бурлаки жил очень талантливый человек. Солдат, учитель, поэт – Василий Васильевич Холкин для каждого из нас оставил своё наследие. Педагог с 50-летним стажем, из которых 40 лет отдал родной Бурлаковской школе, отличник просвещения РСФСР, учитель-методист, участник Великой Отечественной войны, всю свою жизнь он жил и трудился для людей и на благо людей.
В данном конспекте представлены материалы для изучения темы: Предложение. Связь слов в предложении. с обучающимися 5 класса с интеллектуальными нарушениями.
Эссе посвящено проблемам реализации профессионального потенциала молодого учителя. Автор называет пять принципов успешной педагогической деятельности. Подробно описаны техники и педагогические приемы, помогающие учителю русского языка и литературы творчески подойти к образовательному процессу, повысить уровень мотивации обучающихся.
Классический урок русского языка в 9 классе по теме «Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными» составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Это урок открытия новых знаний. В нем соблюдены все необходимые этапы, используются приемы технологии формирования критического мышления, балльная оценка знаний и умений учащихся.
Данная статья о воспитание культуры речи у школьников посредством эвфемизмов на уроках английского и русского языков. Владение нормами языкового такта в межкультурной коммуникации определяется коммуникативно - речевой ситуацией. Статья посвящена сложному процессу формирования речевого такта у школьников в современном мире.
Урок с использованием современных образовательных технологий: критического мышления, проблемно-диалоговая, элементы здоровьесберегающе технологии. Методы: словесный, наглядный, практический, прием “мозгового штурма", игра "Четвёртый лишний", работа с раздаточным материалом, методы самооценки, создание мини проекта.
Автор: Актянова Елена Геннадьевна, Иванова Алла Алексеевна
Целью урока внеклассного чтения для учащихся 7-8 классов по повести Н. Дашевской "День числа Пи" является привлечение подростков к чтению современной литературы. На уроке через обсуждение книги поднимается проблема взаимоотношений подростков, взаимопонимания подростков и взрослых, затрагивается тема "особенных" детей. На уроке формируются навыки конструктивного, коллективного обсуждения проблемных вопросов и ситуаций.
Данная работа адресована учителям литературы,педагогам дополнительного образования. Удобно использовать для углубления и закрепления творчества И.С.Тургенева.
Разработка урока "Практическая работа по составлению (нахождению) научного стиля речи" предназначена для студентов 1 курса, изучающих дисциплину "Русский язык". Данна разработка может быть использована при выполнении практической работы во время дистанционной формы обучения. В разработке практической работы сначала размещён теоретический материал, необходимый для выполнения практической части. Практическая часть кроме задания содержит вспомогательный материал, помогающий студентам успешно справит
Урок-изучение нового материала. Отрабатываются разные виды работы с текстом, умение аргументировано высказывать свою точку зрения, находить нужные факты и эпизоды в тексте, анализировать ключевые эпизоды повести, прививаются нравственные правила человеческого общества: честность, искренность, благородство.
Данная разработка позволяет по-новому взглянуть на проблему свободы в рассказе. В основе анализа лежит православный подход к изучению проблемы.
Конспект урока по русскому языку в 5 классе составлен по учебнику Русский язык: учебник для 5 класса для общеобразовательных учреждений в 2х частях. М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.- М.: Просвещение..
В данной разработке представлены материалы о писателях и поэтах нашего края - Луганщины. Разработка может быть использована при подготовке к урокам литературного краеведения.
Автор: Фадеева Ирина Александровна, Савельева Елена Ивановна
Урок проводится в 5 классе. На примере произведения "Сын артиллериста" , где рассказывается о том, как воевали и побеждали мальчишки, с какими трудностям сталкивались ребята на фронте, как выживали и как взрослели, учащиеся узнают больше о Великой Отечественной войне, знакомятся с новыми словами и выражениями, c пословицами о войне, иллюстрациями к книге, работают в текстовом редакторе Word.
Данная статья позволит познакомиться с опытом развития читательской грамотности, интереса к чтению у подростков. Рассказывает о совместной деятельности родителей и детей, которую организует педагог, направленной на развитие детско-родительских отношений.
Технология межпредметной интеграции посредством исследовательской деятельности.В настоящее время перед современной школой ставится важнейшая образовательная задача: сформировать у ребёнка представление о целостной картине мира, его единстве и многообразии. Одним из способов решения данной задачи является проведение интегрированных уроков. Подобные уроки могут проводиться двумя и более учителями разных предметов или же одним учителем, имеющим базовую подготовку по соответствующим «родственным» дис
