«Не через меня!» (подготовка к сочинению–рассуждению по цитате в 9 классе с применением стратегий смыслового чтения)
Автор: Чолахсаева Елена Ваговна
Каждый из нас понимает, что чтение, наряду с письмом и владением компьютера, относится к базовым умениям, которые позволяют продуктивно работать и свободно общаться в социуме. Чтение становится универсальным навыком: это то, чему учат, и посредствам чего учатся. Сегодня необходимо воспитывать грамотного читателя. Одним из направления развития читательской грамотности является стратегиальный подход к обучению смысловому чтению. Научить современного школьника вдумчиво читать, извлекать из прочитанн
Опубликовано: 08.10.2022
Главные и второстепенные члены предложения
Автор: Плотникова Татьяна Григорьевна
На данном уроке будем обобщать и закреплять знания о главных и второстепенных членах предложения. Вспомним виды дополнений, определений, обстоятельств.
Опубликовано: 07.10.2022
Двусоставные и односоставные предложения
Автор: Плотникова Татьяна Григорьевна
На данном уроке познакомим учащихся с видами предложений по строению грамматической основы; повторим синтаксический разбор предложения; виды предложений по эмоциональной окраске, простое или сложное предложение; попутное повторение ранее изученных орфограмм.
Опубликовано: 07.10.2022
Урок литературы в 5 кл «Рассказ А.П.Платонова «Никита». Мир глазами ребенка»
Автор: Воскобойникова Татьяна Сергеевна
На примере проблемного урока по творчеству А. Платонова показать детям , насколько важно, чтобы ребенок был защищен любовью семьи, чтобы он вырос добрым человеком, тем самым сформировав навыки самостоятельной исследовательской работы с текстом, лексической работы, работы с учебником и с иллюстрациями, выразительного чтения; умения выделять главное в прослушанном сообщении.
Опубликовано: 06.10.2022
Повторение по теме «Причастие» в 7 классе
Автор: Иванова Эльмира Хуснулловна
Данный урок повторения по теме "Причастие" построен на материале произведения И.И.Пущина «Записки о Пушкине».
Опубликовано: 06.10.2022
И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе «Два богача», «Русский язык»
Автор: Кузьминова Алеся Сергеевна
Данная разработка урока может применяться на уроках родной литературы (русской) в 6 классе. Интересен он тем, что в нем присутствуют межпредметные связи с русским языком, а точнее с темой "Лексика ограниченного употребления. Диалектизмы". В разработке используются различные формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая. Урок соответствует ФГОС.
Опубликовано: 05.10.2022
Конспект урока русского языка в 6 классе «Гласные в суффиксах имён существительных -ек-, -ик-»
Автор: Магомедова Патимат Устархановна
Урок русского языка в 6 классе разработан в соответствии с требованиями ФГОС с учетом возрастных особенностей учащихся: - потребность в ярком и образном объяснении нового материала (урок-поиск); - стремление самостоятельно оценивать свои знания на каждом этапе урока, готовность к рефлексии; - потребность в самостоятельной познавательной деятельности (поиск проблемы, наблюдение и ее решение).
Опубликовано: 05.10.2022
Применение диалектизмов в повести Т. С. Шелухина «Белокониха»
Автор: Анцупова Анастасия Олеговна
Работа включает анализ диалектной речи казаков, которая является источником создания колоритных персонажей повести.
Опубликовано: 30.09.2022
Проблемы критического мышления студентов в условиях дистанционного обучения
Автор: Долбина Ольга Сергеевна
Определение уровня критического мышления через умение анализировать текстовую информацию. С начала учебного года необходимо провести определенное тестирование студентов, для понимания их уровня критического мышления и читательской грамотности, для разработки дальнейшей стратегии обучения. Необходимо пересмотреть стратегии обучения литературы, начиная с 1 курса. Сейчас очень много детей с низкой скоростью чтения. Ребята не успевают прочитать заданное произведение в срок, отведенный программой. И
Опубликовано: 30.09.2022
Разработка рабочей программы в 7 классе по внеурочной деятельности «Литературный калейдоскоп»
Автор: Каштанова Виктория Евгеньевна
Рабочая программа внеурочной деятельности "Литературный калейдоскоп".
Опубликовано: 30.09.2022
Имя существительное. Значение и употребление имён существительных в речи
Автор: Соловьева Гульшат Рифатовна
Имя существительное. Значение и употребление имён существительных в речи
Опубликовано: 26.09.2022
Применение деятельностного подхода на уроках литературы как способ формирования коммуникативной компетенции
Автор: Зарипова
Вопрос «Почему дети не читают?» давно стал риторическим. Называются разные причины: нечитающие родители, которые бы могли стать примером для собственных чад, компьютеры, занимающие большую часть свободного времени ребенка, школьная «обязаловка». Но результаты многочисленных исследований все-таки сводятся к следующему: у детей не развита коммуникативная компетенция, поэтому отсутствует мотивация и интерес к чтению. Под коммуникативной компетенцией понимается владение разными видами речевой деяте
Опубликовано: 25.09.2022
Цикл уроков по творчеству И.Талькова
Автор: Праслова Елена Ивановна
Творчество Игоря Талькова очень значимо для понимания истории России. Уроки, посвящённые этой теме, полезно и интересно интегрировать с уроками истории, изучая Россию в советское время. Данные уроки помогут учителю литературы сформировать у школьников чувство гражданственности и патриотизма, научат вдумчиво относится к прошлому и настоящему своей страны. Игорь Тальков – поэт и исполнитель с яркой гражданской позицией, следовательно, данные занятия со старшеклассниками помогут учителю литератур
Опубликовано: 25.09.2022
Откртый урок русского языка в 6 классе по теме «Гласные в суффиксах существительных -ек- и -ик»
Автор: Хурматуллина Людмила Николаевна
Данный урок -урок изучения нового материала. На уроке реализуются предметные и метапредметные результаты обучения. Предметные: осваивают правило написания гласных в суффиксах существительных -ек- и –ик-; умеют пользоваться правилом (алгоритмом), определяющим выбор букв в суффиксе, находить орфограмму в морфеме; заменяют выделенные слова однокоренными с уменьшительно-ласкательным суффиксом ек- и –ик-. Метапредметные: овладевают ознакомительным чтением; аргументировано отвечают на
Опубликовано: 25.09.2022
Технологическая карта урока «Основные жанры публицистического стиля»
Автор: Чимитдоржиева Цыпилма Цыдыповна
Разработка может быть полезна учителям, преподающим русский язык и литературу в школе. Чтобы завести разговор о Великой Отечественной войне с современным подростком, необходимо заинтересовать его. Деловая игра в рамках проектной деятельности, которая выбрана для данного урока. позволяет учителю и ученику строить совместную деятельность, моделируя настоящую профессиональную деятельность, заставляя по-новому выстраивать взаимоотношения. Содержание урока составляет публицистика времен ВОВ. Как сказа
Опубликовано: 24.09.2022
Конспект урока «Окончание прилагательных женского рода»
Автор: Ильина Елена Петровна
Представлена разработка урока для обучающихся 6 класса с умственной отсталостью, вариант 1.
Опубликовано: 13.09.2022
Рабочая тетрадь к циклу уроков «Праздники русского мира. Троица» курса «Русская (родная) литература. 8 класс»
Автор: Пузанкова Светлана Николаевна
Данная методическая разработка представляет собой интерактивную рабочую тетрадь к циклу уроков "Праздники русского мира. Троица" к учебнику О.М. Александровой ("Русская (родная) литература. 8 класс"). Тетрадь соответствует современным требованиям ФГОС. В ней прописаны все этапы работы по теме, включены задания, формирующие читательскую и функциональную грамотность. Благодаря заданиям с использованием ИКТ ребята могут проверить свои знания в игровой форме как в присутствии учителя, так и самостоят
Опубликовано: 06.09.2022
Топонимы (микротопонимы и антропонимы) села Птичьего Изобильненского района Ставропольского края
Автор: Анцупова Анастасия Олеговна
Топонимия – это языковой источник информации о духовной культуре народа. Именно в топонимике кодируется основная информация об окружающей нас действительности. Топонимы, как правило, являются фиксированными единицами, которые служат для называния не только природных объект
Опубликовано: 05.09.2022
Урок-спектакль по произведению Б.Васильева «А зори здесь тихие»
Автор: Зозуля Лариса Анатольевна
Воспитать у учащихся чувство патриотизма, долга и ответственности за судьбу своего отечества, научить сопереживать. 1.Раскрытие подвига, его глубочайшей гуманистической сущности. 2.Показ высоких нравственных качеств простого русского человека, которого героическое время сделало настоящим гражданином, активным и инициативным. (В композиции использованы фрагменты из к/фильма «А зори здесь тихие»: «Гибель Гали Четвертак», отрывок из довоенной жизни Риты Осяниной (с момента рождения ребёнка), «Гиб
Опубликовано: 30.08.2022
Дистанционный урок Методическая разработка по сказке Г. Х. Андерсена «Снежная королева» Тема: А был ли всему виной осколок зеркала?
Автор: Старикова Елена Викторовна
Урок-путешествие (Интегрированный урок: изучения художественного текста, формирования знаний теории литературы, развития специальных умений и навыков) Цель: Формирование функциональной ( читательской ) грамотности через раскрытие целостного представления об идейном содержании произведения, которое передается через особенности биографии автора, особенности личности героев, теоретико-литературные понятия Задачи: Обучающие: Учить вчитываться в художественный текст и понимать авторский замысел
Опубликовано: 29.08.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера