Новое время требует новых литературных героев и современных форм преподавания. Перед вами технологическая карта урока и сценарный план учебного диалога по современной русской литературе, составленные в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
Учебник Рыбченкова Л.М., Александрова ОМ, Загоровская О.В. и др. в 2-х частях. Тип урока: урок-повторение
Вид урока; урок-практикум. Цели урока: повторение и обобщение изученного материала по теме «Причастие».
Проанализировать эпизод из романа, углубить знания об образе главной героини, раскрыть мастерство Л.Толстого в использовании различных приемов характеристики литературного героя; показать эмоциональную и смысловую насыщенность текста, сравнивая различные виды искусства: литературу, музыку, кино; воспитывать эстетический вкус, учить ценить настоящее искусство; развивать навыки анализа, умения делать выводы на основе сравнения
Виртуальная выставка посвящена одному из самых народных поэтов С. Есенину. На этой выставке показаны книги С. Есенина, которые есть в нашей библиотеке, а также краткая биография поэта. Каждый учащийся нашей школы после просмотра выставки может прийти в библиотеку и погрузится в этот прекрасный мир созданный произведениями великого поэта.
Тема урока: Окончание имен прилагательных женского рода в единственном числе.
Тип урока: изучение новой темы.
Цель урока: формирование умений определять окончания имен прилагательных женского рода в единственном числе.
Задачи: Образовательные: создать условия для ознакомления с окончаниями имен прилагательных женского рода в единственном числе; Коррекционно-развивающие: развивать познавательную активность обучающихся, коррекция и развитие связной речи путем формирования умения отвечать на воп
Данная работа посвящена алгоритму выполнения 8-го задания ЕГЭ по русскому языку-синтаксическим нормам русского языка. 8 задание представляет большую трудность для большинства учащихся. В этой работе систематизирован теоретический материал, связанный с этим заданием, и изложен в доступной, сжатой форме, что позволяет самостоятельно освоить и легко запомнить объемный материал. В таблицах приведены типичные ошибки, которые выпускники допускают при выполнении 8 задания.
Урок соответствует требованиям ФГОС, был разработан в качестве мастер-класса при подготовке учащихся 9 класса к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку. На уроке представлена работа с бланками №1 и №2.
Данная работа посвящена новым теоретическим и практическим решениям дидактических задач в школе. Дано развернутое описание наиболее эффективных технологий развивающего обучения для всех ступеней образования. В статье методические материалы и рекомендации, способствующие развитию познавательной активности учащихся на уроках русского языка.
Статья, адресовав учителям предметникам средних и старших классов
В этой работе я рассказала о становлении своего педагогического опыта в использовании метода кейс на уроках русского языка и литературы в условиях современной школы.
Разработка данного мероприятия имеет теоретическую и практическую направленность. Мастер-класс нацелен на развитие у выпускников 9-х классов лингвистической компетенции находить в предложениях, текстах грамматические, речевые , фактические ошибки, формирование навыков - корректировать разные виды ошибок в соответствии с нормами русского языка. Актуальность занятия в его практической составляющей. Ученики 9-х классов пробуют себя не только в роли обучающихся, но и в роли экспертов-экзаменаторов,
Направление развития личности школьника: общеинтеллектуальное
Программа разработана на основе Авторской программы курса «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор» Д.В.Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010 г.-223с.
Данная программа разработана с целью подготовки учащихся 6 класса к олимпиаде по русскому языку.
Задачи курса:
- Совершенствовать навыки учащихся по углубленному изучению русского языка
- Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность
Автор: Наталия Ивановна Свиридова, Ольга Валерьевна Честных
Внеклассное мероприятие направлено на воспитание уважительного отношения к истории страны и людям, участвовавшим в Великой Отечественной войне, любви к Родине, гордости за победу русского народа, патриотических чувств на значимых примерах боевого пути славной Родины, мужества людей в годы войны.
В сборнике дидактического материала вмещены упражнения для изучения темы «Сложное предложение» в 9 классе, составленные на основе текста романа А. Фадеева «Молодая гвардия».
Сборник состоит из трёх разделов:
Раздел I. Упражнения для изучения темы «Сложное предложение».
Раздел II. Материалы для уроков развития речи.
Раздел III. Иллюстрационные материалы.
Цели: обобщение, систематизация и углубление знаний учащихся о бессоюзном сложном предложении; совершенствование их пунктуационных навыков по данной теме; совершенствование умения находить БСП в тексте
Как и в жизни, так и в русском языке всегда можно отыскать что-то интересное и увлекательное. Нужно только найти его и подать детям, что побудит и их самих подобным находкам и открытиям. Чтобы добиться желаемого результата, необходимо изменить стиль общения с учащимися: научиться уважать незнание и непонимание ребенка, стараться найти их причины, а не требовать слепого безоговорочного исполнения приказов учителя.