Технологическая карта урока и сценарный план учебного диалога по родной литературе в 9 классе по произведению Т.Ш.Крюковой ''Костя+Ника''

Автор: Вальд Марина Петровна
Новое время требует новых литературных героев и современных форм преподавания. Перед вами технологическая карта урока и сценарный план учебного диалога по современной русской литературе, составленные в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
Опубликовано: 26.10.2020

Чтобы дети читали

Автор: Романенко Любовь Владимировна
В данной презентации рассказывается о проблемах нечитания детьми книг. о том, как их заинтересовать.
Опубликовано: 26.10.2020

Великая Отечественная война в страдательных причастиях прошедшего времени

Автор: Декапольцева Валентина Васильевна
Учебник Рыбченкова Л.М., Александрова ОМ, Загоровская О.В. и др. в 2-х частях. Тип урока: урок-повторение Вид урока; урок-практикум. Цели урока: повторение и обобщение изученного материала по теме «Причастие».
Опубликовано: 26.10.2020

Проверочная работа по литературе 5 класс, 1 четверть

Автор: Евстратова Елена Викторовна
Данная работа проводится в конце 1 четверти. Цель: проверить знания учащихся посредством творческих заданий. УМК Коровиной
Опубликовано: 26.10.2020

Первый бал

Автор: Гудкова Ирина Юрьевна
Проанализировать эпизод из романа, углубить знания об образе главной героини, раскрыть мастерство Л.Толстого в использовании различных приемов характеристики литературного героя; показать эмоциональную и смысловую насыщенность текста, сравнивая различные виды искусства: литературу, музыку, кино; воспитывать эстетический вкус, учить ценить настоящее искусство; развивать навыки анализа, умения делать выводы на основе сравнения
Опубликовано: 24.10.2020

«Ой ты, Русь моя, милая родина….» К 125 летию со дня рождения поэта С.Есенина

Автор: Дзоз Катерина Александровна
Виртуальная выставка посвящена одному из самых народных поэтов С. Есенину. На этой выставке показаны книги С. Есенина, которые есть в нашей библиотеке, а также краткая биография поэта. Каждый учащийся нашей школы после просмотра выставки может прийти в библиотеку и погрузится в этот прекрасный мир созданный произведениями великого поэта.
Опубликовано: 23.10.2020

Окончание имен прилагательных женского рода в единственном числе

Автор: Соктоева Гэрэлма Шагдаржаповна, Соктоева Майя Шагдаржаповна, Самсонова Жаргалма Баточулуновна
Тема урока: Окончание имен прилагательных женского рода в единственном числе. Тип урока: изучение новой темы. Цель урока: формирование умений определять окончания имен прилагательных женского рода в единственном числе. Задачи: Образовательные: создать условия для ознакомления с окончаниями имен прилагательных женского рода в единственном числе; Коррекционно-развивающие: развивать познавательную активность обучающихся, коррекция и развитие связной речи путем формирования умения отвечать на воп
Опубликовано: 23.10.2020

Подготовка к ЕГЭ. Алгоритм выполнения 8 задания

Автор: Васюткина Вера Михайловна
Данная работа посвящена алгоритму выполнения 8-го задания ЕГЭ по русскому языку-синтаксическим нормам русского языка. 8 задание представляет большую трудность для большинства учащихся. В этой работе систематизирован теоретический материал, связанный с этим заданием, и изложен в доступной, сжатой форме, что позволяет самостоятельно освоить и легко запомнить объемный материал. В таблицах приведены типичные ошибки, которые выпускники допускают при выполнении 8 задания.
Опубликовано: 22.10.2020

Разработка урока русского языка в 9 классе по теме: «Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными»

Автор: Джентемирова Альмира Мамаевна
Урок соответствует требованиям ФГОС, был разработан в качестве мастер-класса при подготовке учащихся 9 класса к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку. На уроке представлена работа с бланками №1 и №2.
Опубликовано: 22.10.2020

Современные образовательные технологии в изучении русского языка

Автор: Шубная Виктория Валерьевна
Данная работа посвящена новым теоретическим и практическим решениям дидактических задач в школе. Дано развернутое описание наиболее эффективных технологий развивающего обучения для всех ступеней образования. В статье методические материалы и рекомендации, способствующие развитию познавательной активности учащихся на уроках русского языка. Статья, адресовав учителям предметникам средних и старших классов
Опубликовано: 22.10.2020

Мотивация учащихся к изучению русского языка и литературы с помощью кейс-технологии

Автор: Дарья Валерьевна Кубарева
В этой работе я рассказала о становлении своего педагогического опыта в использовании метода кейс на уроках русского языка и литературы в условиях современной школы.
Опубликовано: 22.10.2020

Урок русского языка в 6 классе по теме «Повторение по теме «Имя существительное»

Автор: Птицина Ирина Александровна
Урок построен в соответствии с программными требованиями ФГОС.
Опубликовано: 22.10.2020

Урок русского языка в 1 классе на тему Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу

Автор: Вера Васильевна Лешина
Этот конспект урока поможет учителю в обобщении знаний учащихся в правописании сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу,
Опубликовано: 22.10.2020

Конспект урока по литературе на тему «Язвительный сатирик и баснописец И.А. Крылов» (8 класс)

Автор: Сердцева Яна Артуровна
Конспект к уроку литературы в 8 классе. Главная цель урока: познакомить обучающихся с особенностями творчества баснописца И.А. Крылова.
Опубликовано: 22.10.2020

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Мастер-класс: Скажи ошибкам: «НЕТ!»

Автор: Васильева Вера Владимировна
Разработка данного мероприятия имеет теоретическую и практическую направленность. Мастер-класс нацелен на развитие у выпускников 9-х классов лингвистической компетенции находить в предложениях, текстах грамматические, речевые , фактические ошибки, формирование навыков - корректировать разные виды ошибок в соответствии с нормами русского языка. Актуальность занятия в его практической составляющей. Ученики 9-х классов пробуют себя не только в роли обучающихся, но и в роли экспертов-экзаменаторов,
Опубликовано: 21.10.2020

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Система работы с одаренными детьми»

Автор: Аржанова Наталья Александровна
Направление развития личности школьника: общеинтеллектуальное Программа разработана на основе Авторской программы курса «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор» Д.В.Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010 г.-223с. Данная программа разработана с целью подготовки учащихся 6 класса к олимпиаде по русскому языку. Задачи курса: - Совершенствовать навыки учащихся по углубленному изучению русского языка - Совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность
Опубликовано: 21.10.2020

Литературно-музыкальная композиция в 6 классах, посвященная 75-летию Победы в Великой Отечественной войне ''Чтобы помнили...''

Автор: Наталия Ивановна Свиридова, Ольга Валерьевна Честных
Внеклассное мероприятие направлено на воспитание уважительного отношения к истории страны и людям, участвовавшим в Великой Отечественной войне, любви к Родине, гордости за победу русского народа, патриотических чувств на значимых примерах боевого пути славной Родины, мужества людей в годы войны.
Опубликовано: 21.10.2020

Дидактический материал для изучения темы «Сложное предложение» в 9 классе (на материале романа А. Фадеева ''Молодая гвардия''

Автор: Федорова Наталья Михайловна
В сборнике дидактического материала вмещены упражнения для изучения темы «Сложное предложение» в 9 классе, составленные на основе текста романа А. Фадеева «Молодая гвардия». Сборник состоит из трёх разделов: Раздел I. Упражнения для изучения темы «Сложное предложение». Раздел II. Материалы для уроков развития речи. Раздел III. Иллюстрационные материалы.
Опубликовано: 19.10.2020

Бессоюзное сложное предложение

Автор: Тихонова Дарья Владимировна
Цели: обобщение, систематизация и углубление знаний учащихся о бессоюзном сложном предложении; совершенствование их пунктуационных навыков по данной теме; совершенствование умения находить БСП в тексте
Опубликовано: 18.10.2020

Урок повторения и обобщения знаний по теме «Причастие»

Автор: Галстян Зинаида Хореновна
Как и в жизни, так и в русском языке всегда можно отыскать что-то интересное и увлекательное. Нужно только найти его и подать детям, что побудит и их самих подобным находкам и открытиям. Чтобы добиться желаемого результата, необходимо изменить стиль общения с учащимися: научиться уважать незнание и непонимание ребенка, стараться найти их причины, а не требовать слепого безоговорочного исполнения приказов учителя.
Опубликовано: 18.10.2020