В игровой форме учить детей делить слова на слоги, определять количество слогов;
- уточнить и расширить представления детей об образе жизни лесных обитателей;
- обобщить знания детей о типичных повадках зверей зимой, способах защиты от врагов, добывания пищи;
- развивать речь детей, память, мышление, воображение;
- вызывать положительные эмоции;
- воспитывать любовь к природе.
Автор: Гринева Лилия Геннадьевна, Бородина Ольга Юрьевна, Перелыгина Ольга Михайловна
Данный конспект игры-занятия поможет педагогам раннего возраста в решении задач по познавательному развитию малышей. В частности, анализа свойств предметов, соотношения предметов по форме, цвету, размеру.
Методическая разработка представлена конспектом занятия по художественно- эстетическому развитию для детей средней группы.
Данная методическая разработка будет интересна воспитателям, работающим с возрастной категорией 4-5 лет, независимо от используемой образовательной программы. ООД направлена на развитие художественных способностей, познавательного интереса младших дошкольников в наблюдениях за изменениями в природе, а также на совершенствование умения рисовать в нетрадиционных техниках.
Актуальность:
большое количество пешеходов, особенно детей, погибает на дорогах в результате ДТП в темное время суток.
Цель: Изготовление фликера своими руками. Популяризация использования световозвращающих элементов детьми дошкольного возраста, снижение травматизма среди пешеходов.
Конструирование из игровых строительных материалов является наиболее доступным и легким видом конструирования для дошкольников. Для данного задания было изготовлена поливочная система из бросового материала. В рамках занятия детям было необходимо было её собрать для полива цветка. Собирать необходимо строго по схеме, так как каждый элемент был индивидуален.
В связи с увеличением числа пожаров по вине детей и повышением детской смертности, учитывая материалы письма Департамента государственной политики в образовании и науки, Министерства образования и науки РФ от 30.08 2005г., № 03 - 1572 об установлении внимания к вопросам безопасности жизнедеятельности детей, считаем актуальным проведения занятий, игр, бесед, чтения художественной литературы по пожарной безопасности в дошкольном учреждении.
В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности. Работа в данном направлении в нашем ДОУ происходит через построение целостного пе
На современном этапе развития нашей страны большое внимание уделяют воспитанию патриотических чувств у подрастающего поколения. Закладывать основы нравственности, патриотизма, воспитывать моральные ценности следует с самого раннего возраста, когда формируется характер, отношение к миру и окружающим людям. Поэтому, в нашем дошкольном учреждении систематически проводится целенаправленная работа по формированию у детей гражданских чувств, воспитания любви и уважения к своей семье, родному селу, с
Методическая разработка предназначена для поэтапного обучения рисованию двумя руками одновременно детей старшего дошкольного возраста с региональным компонентом.
Этическое занятие, как форма работы по нравственно – этическому воспитанию со старшими дошкольниками, появилось в практике ДОУ относительно недавно.
Специфика этических занятий заключается в небольшом количестве участников (6-7 детей и педагог) для того, чтобы воспитатель мог выслушать каждого ребенка, его рассуждения, рассказы из опыта.
Этические занятия проводятся только с детьми старшего дошкольного возраста не чаще 2 раз в месяц.
Автор: Гончарова Елена Александровна, Муравьева Олеся Николаевна
Занятие способствует развитию представления детей о родном городе; закрепляет умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой и клеем, воспитывает навыки коллективной работы и радости от совместного творчества.
Конспект предназначен для детей подготовительной группы. Помогает. закрепить у дошкольников понятие литературного жанра «рассказ», сформировать умение находить главный смысл в рассказе, видеть главную идею рассказа. Также помогает обогатить словарный запас детей новыми словами (не сладит, соловьем заливается, колесом ходит, силен да ловок). Воспитывает у детей интерес к художественной литературе.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение центр Развития Ребенка-Чесменский детский сад Березка Первой Категории
Конкурсная работа на тему:
Разработки нестандартных, занятий в ДОУ
Выполнила воспитатель :
Орлова Н. А
Называется это книга Лев и собачка. Написал рассказ Лев Толстой. Произошла эта удивительная история в Лондоне. В Лондон привезли диких зверей. Люди ходили на них смотреть. И был там лев. Однажды к нему в клетку попала собака. А что было дальше мы с вами сейчас узнаем, но прежде чем приступить к чтению давайте узнаем, что значат некоторые слова встречаются в рассказе. Словарная работа: смотренье (смотреть), подле (возле), ощетинился (разозлился)
Во время проведения образовательной деятельности воспитатель использует различные материалы, оборудование. В течении занятий несколько раз меняет виды деятельности с детьми, проводит подвижные, дидактические дыхательные игры.
