Данный проект направлен на развитие у воспитанников младшего дошкольного возраста умения свободного общения со взрослыми и детьми посредствам театрализованной деятельности, формирование речи как средства общения, развитие всех компонентов устной речи, создание условий для практического овладения коммуникативными навыками.
На основе расширения ориентирования детей в ближайшем окружении, развивать понимание речи, совершенствовать ее грамматическую структуру и активизировать словарь. Формироват
Цель: развивать творческий потенциал педагогов, их компетентность в сфере речевого развития; повысить профессиональное мастерство педагогов и эффективность их процессуальной деятельности, установить тесное сотрудничество между педагогами ДОУ.
Автор: Полтавцева Ирина Николаевна, Машурина Оксана Олеговна
В дошкольных учреждениях детей знакомят с художественной литературой, но мало внимания обращается на художественную иллюстрацию. Наше занятие построено в виде квеста. Дети в игровой форме закрепят и узнают новое о художниках иллюстраторах детских книг.
Данный лэпбук предоставлен мной на тему "Морские обитатели" .Он развивает память, знание о морских обитателях, воспитывает чувство любви к окружающему миру.
В своей работе по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста я использую различные нетрадиционные техники. В данном конспекте я предлагаю детям рисовать в технике простой карандаш+ ластик, которая(техника) привлекает меня своей простотой и доступностью.
Данная методическая разработка входит в цикл занятий по познавательному развитию старших дошкольников. Раскрывает вопросы бережного и гуманного отношения к природе. Может быть полезна педагогам ДОУ,
В настоящее время проблема нравственного воспитания является одной из наиболее актуальных, так как ни для кого не секрет, что с раннего детства нужно воспитывать в детях патриотизм, гуманизм, сострадание. Другими словами, то, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее.
Для того, чтобы нашим детям было хорошо в будущем, нужно научить их уважать себя и других людей. Ведь физически развитый, то есть крепкий, сильный, здоровый человек, должен обладать и такими качествами как: доброта
Совершенствование экологической культуры дошкольников, развитие семейного творчества, сотрудничества семьи и детского сада посредством реализации проекта «Осенний калейдоскоп».
Совершенствовать навыки прямого и обратного счета до 20. Продолжать учить детей решать логические задачи. Развить умение дошкольника ориентироваться на листе бумаги.
Совершенствовать знания у детей геометрических фигур. Закреплять преставление о последовательности дней недели.
Воспитывать усидчивость, сообразительность, умение слушать воспитателя, не перебивая товарища.
Использование наглядных методов значительно повышает эффективность логопедической работы, т. к. опирается на чувственные образы ребенка, делает материал более конкретным, а его усвоение более доступным. Использование наглядных пособий помогает ребенку расширять запас своих представлений, развивать познавательную деятельность, повышать общий эмоциональный фон. Задача логопеда – заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи.
А для этого занятия дол
Актуальность данной темы состоит в использовании в учебном образовательном процессе цифрового образовательного ресурса, который позволяет повысить интерес к обучению и помогает в усвоении учебного материала, использовании информационных технологий с другими учебными предметами.
Цель моей педагогической деятельности – создание благоприятных условий, направленных на развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных способностей.....
Формирование у детей познавательного интереса к мордовской культуре, через ознакомление с предметами быта мордовского народа, устное народное творчество и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.
Перспективный план прописан по 5 образовательным областям:
- Социально-коммуникативное развитие
- Познавательное развитие
- Речевое развитие
- Физическое развитие
- Художественно-эстетическое развитие
План предназначен для работы с детьми от 5- до 6-х лет и рассчитан на 36 недель, что соответствует перспективному планированию по
программе «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Е.Н., в соответствии с Федеральными
государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Це
