Знакомство детей дошкольного возраста с основами финансовой грамотности – это залог их будущего финансового благополучия и ответственного отношения к деньгам. Раннее развитие финансовой грамотности способствует формированию таких важных качеств, как бережливость, планирование, умение ценить труд и принимать взвешенные решения. Данное пособие/статья/методическое руководство поможет педагогам и родителям доступно и интересно объяснить детям основные понятия о деньгах, их значении и использовании, а
В данной статье автор описывает роль маркеров игрового пространства в формировании представлений о профессиях у детей дошкольного возраста. Подробно описано как изготавливается маркер игрового пространства "Автосервис"; как его можно применить в сюжетно - ролевой игре старших дошкольников.
Углубить представления детей 6-7 лет с ТНР о профессии «Парикмахер».
2.Пополнить словарный запас новыми словами по теме проекта: «дизайнер по волосам», художник-модельер парикмахерского искусства», «цирюльник», «парикмахер-стилист».
3.Воспитывать уважение к труду парикмахера.
В работе предложен сценарий зимней игры-забавы "Зимние чудеса" для детей второй младшей группы комбинированного вида "Рябинка" с нормотипичными детьми и детьми разных нозологий.
Цель:
Продолжать знакомить детей с культурой и традициями народов Дагестана.
Задачи:
Продолжать знакомство с прошлым и настоящим республики
Продолжать знакомить детей с достопримечательностями городов и районов родного края, дагестанским фольклором.
Расширять и активизировать словарный запас детей на основе обогащения представлений о родном крае.
Развивать интерес к окружающему миру в процессе игровой деятельности.
На примере русской народной сказки "Теремок" показать детям, что дружить могут все звери, а также сосуществовать под одной крышей может и лиса, и заяц, и петух. Самое главное - дружно браться за любое дело.
«В гости к матрешке»
Цель: Познакомить детей с игрушкой – Матрёшка.
Развивать познавательную и речевую активность детей средствами фольклора.
Задачи :
Воспитывать интерес, бережное отношения к игрушке, желание играть с ней. Воспитывать умение слушать взрослого, и отвечать на его вопросы.
Обогащать словарный запас детей.
Развивать речевую активность, слуховое и зрительное восприятие.
Словарная работа: матрешка, нарядная, сарафан.
Методы и приемы: музыкальное сопровождение, худ.
Статья посвящена проблематике формирования читательского интереса детей дошкольного возраста в условиях медиапространства. На фоне мировой практики государственной поддержки в решении актуальных проблем детского чтения подчеркивается важность участия всех субъектов образовательного процесса дошкольников. Отмечены рекомендации педагогам в повышении культуры детского чтения.
Нами была разработанная нетрадиционная форма работы «Творческая мастерская».
В ходе творческих встреч родители знакомились практически с некоторыми видами нетрадиционных техник рисования. А именно:
• рисование пальчиками
• рисование ватными палочками
• тычок жесткой полусухой кистью
• рисование ладошками
• печатями на срезах овощей (картофель и морковь) и др.
Мероприятие проводились с участием воспитателей, родителей и детей. Все предложенные техники возможны для творчества и эксперимент
Игра — это естественное состояние ребёнка. В младенческом возрасте он играет своими ручками, соской, одеялом. Позже он начинает осваивать окружающие его предметы, в силу своего разумения повторяет действия взрослых и постепенно начинает понимать суть вещей и различных приспособлений.
Вот ещё несколько причин, почему важно играть с детьми любого возраста:
Разностороннее развитие. Дети могут проявить свои способности в разных областях, родители поймут их возможности и определят направления д
Ловкость - способность двигательно выйти из любого положения, то есть способность справиться с любой возникшей двигательной задачей: точно, быстро, рационально, находчиво. В буквальном смысле термину «ловкость» соответствует хорошо развитая мелкая моторика руки и пальцев.
В статье описаны различные методы и приемы развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста.
Данная статья предназначена для педагогов дошкольного образования и родителей, содержит теоретические обоснования использования игры как средства всестороннего развития дошкольников 5-7 лет, а также краткие методические рекомендации по организации подвижных игр с детьми старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ и при желании в семье
Проектная деятельность, как педагогов, так и дошкольников существенно изменяет социально - коммуникативные отношения между сверстниками и между взрослым и ребенком. Все участники проектной деятельности приобретают опыт продуктивного взаимодействия, умение слышать другого и выражать свое отношение к различным сторонам реальности.
Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности посредством расширения знаний детей о народных художественных промыслах русский мастеров, в частности хохломской росписи.
Статья посвящена работе по самообразованию в нетрадиционных техниках рисования в подготовительной группе.Целью моей работы является повышение уровня мастерства и компетентности в вопросах развития у детей дошкольного возраста художественного творчества и активизации творческого потенциала через использование нетрадиционных техник рисования и разного неизвестного для детей материала .
Приоритетной задачей общества остается профилактика дорожно-транспортного травматизма. И эта задача требует особого внимания и непременного решения самыми эффективными методами при всеобщем участии и детей, и взрослых. С самого раннего возраста необходимо знакомить ребенка с правилами дорожного движения, в том числе, с поведением на улицах, дорогах, в общественном транспорте.
