Рабочая программа для ребёнка дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра (РАС) ― это образовательно-методическая документация, определяющая рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объем и содержание воспитательно-образовательной работы, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности.
Рабочая программа логопедического сопровождения для ребёнка с расстройством аутистического спектра (далее - Р
РП педагога дополнительного образования рассчитана на 1 учебный год для построения ККР с детьми 5-6, 6-7(8) лет.
РП состоит из трех разделов: целевой, содержательный, организационный. Начинается РП с общих положений.
В целевом разделе описаны цель, задачи РП, принципы и подходы к формированию Программы педагога доп. образования, характеристика обучающихся на учебный год, планируемые результаты реализации Программы, развивающее оценивание качества коррекционно-развивающей работы педагога дополни
Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
• Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий воспитателя и детей)
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)
• Принцип психологической комфортности
Цель занятия: Сформировать представления о временах года.
Задачи:
Развива
Методическая разработка на тему формирования читательского интереса у детей дошкольного возраста посредством художественной литературы (с учетом принципов ФГОС ДО и ФОП ДО).
Занятие "Составление рассказа по картинке “Лиса с лисятами”
с использованием элементов технологии ТРИЗ".
За последние годы состояние здоровья детей ухудшается, и одна из причин — снижение двигательной активности. В связи с этим растёт необходимость в новых подходах к оздоровлению детей, которые могли бы не только повышать физическую подготовленность дошкольников, но и одновременно развивать их интеллектуальные, познавательные способности, социальную компетентность.
Педагогическая находка - туризм в работе с дошкольниками! Прогулки-походы или экскурсии – широкие возможности для развития и воспитани
Автор: Воронина Елена Владиславовна, Бычкова Ольга Петровна
Мультипликация включает в себя неограниченное число видов деятельности, также анимация включает в себя огромное количество возможностей для социализации детей. Мультипликационное творчество позволяет развивать креативные способности детей, что позитивным образом сказывается на их социализации. Сферы применения авторской мультипликации: адаптация детей к условиям детского сада; знания об окружающем мире; социально-нравственное воспитание; развитие социально – эмоциональных отношений
Воспитанник, имеющий представление о России как о многонациональной стране, знакомый с некоторыми традициями разных народностей, способный организовать свою деятельность, умеющий творчески применять полученные знания, умения, навыки в игровой, художественно-продуктивной деятельности; владеющий исследовательскими умениями наблюдать, сравнивать, анализировать, задавать вопросы, выдвигать гипотезы, делать выводы, навыками поисковой деятельности, умением выступать перед аудиторией, любящий родной
Конспект занятия на тему "Количественный и порядковый счёт в пределах десяти" предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста (6–7 лет).
Цель занятия – закрепление навыков количественного и порядкового счёта в пределах 10 через игровые задания и практическую деятельность. В процессе занятия дети развивают математические способности, пространственное мышление и творческие навыки, учатся моделировать предметы с использованием геометрических фигур и работать с числовыми рядами.
Заня
Всем известно высказывание Аристотеля «Движение – это жизнь, а жизнь – это движение!». Физическая активность – это обязательное условие нормального функционирования организма человека, но в нашем случае жизнь прекрасна, когда безопасна!
Конспект предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста. Ребята получают письмо с заданиями от Королевы Математики. Чтобы выполнить её задания, им надо отправиться в путешествие на тепловозе. Во время путешествия ребята закрепляют: дни недели, счёт в пределах 10, повторяют геометрические фигуры, закрепляют понятия "высокий", "низкий" и решают задачки.
Цель: формирование элементарных математических представлений.
Задачи: 1. Упражнять в пространственной ориентировке и ориентировке
Автор: Сенина Юлия Михайловна, Ретина Ирина Владимировна
Цель создания пособия заключается в приобщении дошкольников к основам финансовой грамотности, формированию представлений о происхождении денег и их использовании.
Практика показывает, что в дошкольных учреждениях ознакомление с финансовой грамотностью проводят крайне редко, а знание ее основ необходимо закладывать уже в дошкольном детстве. Наша задача заключается в том, чтобы познакомить детей грамотно относиться к деньгам и использовать их по назначению.
Со второго слайда ребенок включается в
