Педсоветы, которые с давних пор принято проводить в строго регламентированной форме и установленном порядке, мы попытались организовать в новом формате, сделать их более открытыми, позитивными и не только содержательно, но и эмоционально насыщенными. И наши ожидания – наладить «живое общение» педагогов, раскрыть их навстречу друг другу, дать каждому возможность поделиться своим педагогическим опытом, находками – оправдались! Свой позитивный опыт организации современных Педсоветов мы предлагаем пе
Главной своей задачей в работе считаю выбор наиболее эффективных методов и приемов организации дошкольников, которые позволили бы максимально использовать индивидуальные возможности каждого ребенка, создать ситуацию успеха.
В своей работе я часто использую пособие «Чудесный мешочек» как на занятиях, так и во время режимных моментов. Выглядит он, как мешочек с завязками. Данная игра подходит для детей начиная с трехлетнего возраста, когда они уже могут говорить и называть хотя бы одним словом предмет.
Познавательно-исследовательский проект «Веселый огород» для старшего дошкольного возраста нацелен на создание и организацию регулярной работы по развитию познавательного опыта и практических навыков детей в исследовательской деятельности.
Сегодня проблема развития речи у детей дошкольного возраста стоит особенно остро. Повсеместно констатируется спад культуры общения, что негативно сказывается на речевом развитии дошкольников.
Успешное решение проблемы зависит от многих условий, которые необходимо учитывать в процессе целенаправленного речевого воспитания.
Работа посвящена развитию речи детей средствами изобразительной деятельности, в основу которой, положены деятельный подход и принцип интеграции.
Речь тесно связана с изобра
Автор: Танана Майя Станиславовна, Фролова Надежда Пранаса
Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину,- задача особенно актуальная сегодня - не может быть успешно реализована без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоение народной культуры. Процесс познания и усвоения должен начинаться как можно раньше через колыбельные песни, пляски, хороводы, сказки, произведения народного искусства. Только в этом случае народное искусство как источник прекрасного оставит в душе ребенка глубокий след, вызовет устойчивый интер
В статье педагог делится комическими историями из работы с дошкольниками. Приводит примеры проблемных ситуаций в работе с детьми, даёт рекомендации выхода из представленных ситуаций.
Данная методическая разработка направлена на уточнение представлений детей о звуках и буквах алфавита, закрепление обозначения звуков и звукового анализа слова.
Сегодня информационные технологии – это неотъемлемая составляющая обучения. Уровень современной информатизации, ее стремительное развитие в системе образования побуждает развивать навыки работы с информационно-коммуникативными технологиями с дошкольного возраста. Актуальность использования информационных технологий обусловлена социальной потребностью в повышении качества обучения, воспитания детей дошкольного возраста, практической потребностью в использовании в дошкольных образовательных учрежде
В данной работе изложена проблема использования фольклора в развитии движений детей раннего возраста. Четко определены условия фольклора, методы и приемы, способствующие подготовке детей к фольклорным физкультурным занятиям. Методическая разработка имеет особую педагогическую ценность в работе воспитателя дошкольного образовательного учреждения с детьми групп раннего возраста.
