Авторская квест-игра "Колобок на новый лад", направленная на стимулирование связной речи детей старшего дошкольного возраста, в рамках технологии "Логосказка".
Дидактическая игра разработана для обобщения и нахождения закономерности по определенному признаку. Игра побуждает детей описывать свои действия, проводить аналогию между разными предметами. Развивать логическое, последовательное и пространственное мышление. Формировать умение анализировать, классифицировать.
В сообщении с приложением презентации говорится о том, какие современные образовательные технологии применяются в детском саду №30 "Журавушка" г.Кумертау"
Обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей, и особое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей. Вся деятельность, осуществляемая в нашем дошкольном учреждении по обучению детей правилам дорожного движения, строится с учетом принципа интеграции образовательных областей указанный в ФГОС ДО: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие, «Художественно-эстетическое р
Занятие по развитию речи в коррекционной группе направлено на формирование основных навыков коммуникации. Цель занятия – развить детскую речь, обогатить словарный запас и научить детей правильно и выразительно передавать свои мысли. В процессе занятия используются разнообразные методы и приемы: игры, физминутки. Дети будут вовлечены в активное обсуждение, что способствует развитию навыков слушания и диалога.
Цель: познакомить детей с цифрой 7. Закрепить знания детей о геометрических фигурах, о днях недели, о порядковом и обратном счёте, о числах соседях (предыдущем и последующим), ориентировке в пространстве, цвете. Развивать мышление, внимание, память. Воспитывать уважение друг к другу.
Сегодня обществу необходимы социально активные, самостоятельные и творческие люди, способные к саморазвитию и самосовершенствованию. Интерес дошкольника к окружающему миру, желание познать и освоить все новое — основа формирования этого качества.
Главное условие, обеспечивающее этот уровень познавательной активности, — насыщенная информационная среда, а также возможность практической деятельности в ней. Мир детских игрушек огромный и разнообразный, но готовые игрушки лишают ребенка возможности т
Дифференциация звуков [с] и [ш] является важным аспектом фонетического развития детей и изучения русского языка. Эти звуки относятся к разным группам: [с] — это свистящий согласный, а [ш] — шипящий. Различие между ними заключается в способе образования звуков, их акустических характеристиках и артикуляционных признаках.
В процессе обучения важно развивать у детей навыки различения этих звуков, так как путаница между ними может привести к искажению смысла слов. Например, слова "сосна" и "шоссе"
1.Формировать элементарные представления о правилах безопасности дорожного движения.
2.В игровой форме закреплять знания детей о дорожных знаках –предупреждающих, запрещающих, информационно – указательных и о работе ГИБДД.
3.Развивать координацию движений во взаимосвязи со словом и музыкой, эмоциональную выразительность, внимание, память, мышление.
4.Воспитывать осознанное отношение к необходимости выполнения правил дорожного движения по средствам музыки.
Это конспект занятия для детей второй младшей группы.В данном конспекте интеграция областей: «Художественно- эстетическое» «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие». Цель занятия развитие положительной мотивации к экспериментированию детей младшего дошкольного возраста через исследовательскую деятельность.
Быть здоровым – естественное желание каждого человека. Основы физического и психического здоровья закладываются в детском возрасте, и поэтому очень важно с самого детства формировать у человека валеологическую культуру. Надо учить ребёнка любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров (М. Пришвин).
Перед родителями и нами, педагогами, встает вопрос, как же сформировать у детей осознанное отношение к своему и здоровью и привычку бы
Автор: Долганина Елена Борисовна, Соломанина Ирина Владимировна
Цель: Познакомить детей с простейшими физическими свойствами воды (поверхностное натяжение воды и сила тяжести).
Задачи:
-Опытным путем установить влияние поверхностного натяжения воды и силы тяжести на ее движение.
-Познакомить детей с действием насоса по перекачке жидкости на примере опыта.
-Показать палитру образования цветов методом смешивания красок
(зеленый- синий с желтым, оранжевый- красный с желтым, черный- синий с красным).
