Игра предназначена для детей от 4 до 7 лет
Цель игры: - учить детей описывать объект и сравнивать их , используя имена признаков;
- соотносить значение имени признака с его графическим обозначением;
- закреплять знания детей о признаках объектов;
- развивать связную речь.
Проект ориентирован на изучения вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых. Данный проект поможет дошкольникам окунуться в таинственный, красочный завораживающий мир летающих и ползающих букашек, козявок, жучков-мир насекомых
В семинаре-практикуме представлены результаты исследования по проблеме организации работы с родителями, рассмотрены возможности применения социальных акций в работе с дошкольниками и их родителями, как эффективного средства для реализации задач духовно-нравственного воспитания. Раскрыты особенности организации социальной акции в рамках дошкольного учреждения.
В статье представлен опыт работы по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста посредством реализации проектной деятельности. Определены понятие проектной деятельности и ее содержание. Ключевые слова: дошкольник, личность, патриотическое воспитание, проектная деятельность.
Данный проект позволит углубить знания детей о перелетных птицах, о том, почему птицы улетают в теплые края, а не остаются зимовать. Разбудит в детях интерес к живой природе,любовь к ней, научит беречь окружающий мир.
Мероприятие приурочено к празднику "День отца". Сценарий спортивных соревнований предназначен для детей страшего дошкольного возраста и их пап, проводятся в спортивном комплексе с использование специального игрового мягкого спортивного оборудования и инвентаря..
Конспект мастер-класса для родителей на тему "Экспериментируем дома", направленный на развитие инициативы и самостоятельности в процессе опытно-экспериментальной деятельности старших дошкольников.
Радушная Хозяйка встретила и пригласила всех на весёлые посиделки. Особое удивление и восторг дети испытали при неожиданном появлении домового. В народе верили, что домовые — это наши далекие предки, и они желают людям только добра. Было принято угощать и задабривать хозяина дома. Наша Варварушка пришела на праздник не с пустыми руками, а со своим волшебным сундучком с загадками, с помощью которых ребята знакомились с домашней утварью. С большим интересом дети рассматривали предметы быта старины.
Роль дневного сна в физическом и интеллектуальном развитии дошкольника велика. Отдых в середине дня ему просто необходим. В условиях дефицита свободного времени в режиме дня современного дошкольника, посещающего детский сад, чрезвычайно важно придать гимнастике после дневного сна именно оздоровительную направленность. Систематически проводимая гимнастика после сна служит хорошим средством укрепления здоровья.
Целью дежурства по столовой в старшей группе детского сада является формирование у детей ответственности за выполнение общественных поручений, развитие навыков самообслуживания, а также воспитание культуры поведения за столом. В процессе дежурства дети учатся помогать взрослым, поддерживать порядок и чистоту в столовой, правильно сервировать стол, ухаживать за посудой и соблюдать правила этикета.
Аннотация. Данная методическая разработка освещает проблему формирования основ экологической культуры у дошкольников, развития познавательного интереса, нестандартного системного мышления к окружающему миру с использованием ТРИЗ-технологии.
Содержание методической разработки раскрывает актуальность вопроса формирования элементарных представлений о птицах, интереса к ним. Описывает вариативность форм, методов и средств реализации конспекта занятия, использование разных видов деятельности воспита
Конспект по познавательному развитию "Моя малая Родина" для обучающихся от 6 до 7 лет. Интересные и разнообразные приёмы подачи материала увлекли детей. Обучающимся было интересно на протяжении всего занятия, так как была проведена большая предшествующая работа. Дети были активными.
При планировании занятия большое внимание уделяется организации работы детей по центрам., предполагается смена деятельности детей на занятии, четко распределяется время на каждый этап , каждый вид деятельности детей.
На занятии применяются различные технологии: коммуникативная, здоровьесберегающая, проблемно- исследовательская и др.
Используются виды работ: с решением примеров, подбор букв,просмотр фрагментов часть,целое, работа в группах, индивидуальные сообщения и др.
