В современном образовательном процессе все больше внимания уделяется различным инновационным методам, способствующим вызвать интерес детей, в том числе и интерес к чтению у детей. Одним из таких методов является технология буктрейлеров. Когда я впервые узнала о возможности использования буктрейлеров в работе с детьми дошкольного возраста, я была поражена тем, как эта технология может изменить подход к чтению у маленьких детей.
Согласно ФГОС дошкольного образования вариативность развивающей среды в ДОО – ключевая характеристика предметно-пространственной развивающей среды, подразумевающей наличие в ДОО или группе пространств для конструирования, игр, уединения, различного оборудования, игрушек, игр, новых предметов, которые простимулируют двигательную, игровую, исследовательскую и познавательную деятельность дошкольников.
Реализация принципа вариативности развивающей среды в ДОО может выражаться через преемственность,
Рассказывается как с помощью дидактических игр, сделанных своими руками, можно воспитывать патриотические чувства и развивать интерес к своей Малой Родине.
Автор: Жиганова Ольга Сергеевна, Гиматдинова Татьяна Евгеньевна, Шаталова Яна Андреевна
В дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ценностей, и всё, что ребёнок усвоит в детстве, прочно останется у него на всю жизнь. С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах России возрастает, а вместе с этим увеличивается число аварий с участием детей. Дети — это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека.
Эссе посвящено подвижной дидактической игре, перечислены возрастные группы детей-участников, разнообразие игровой тематики.Сказано о восприятии игры ребятами,ее музыкальном оформлении и возможном изменённом варианте.
У детей младшего дошкольного возраста плохо развита речь, многие не разговаривают, слабо развита мелкая моторика и координация рук. Поэтому вопрос развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста очень актуален.
Данная самостоятельно разработанная сюжетно-ролевая игра для детей старшего дошкольного возраста помогает решить задачи: расширить представления детей о гуманной направленности работы пожарных, ее необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях. Углубить представления о первичных средствах пожаротушения. Пополнить представления о назначении пожарных автомобилей, уточнить назначение пожарной одежды, о снаряжении пожарной машины. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои действия, вза
Методы развития и поддержания мотивации дошкольников к формированию предпосылок к учебе в школе. Признание и поощрение усилий, а не только результатов. Создание условий для самостоятельной деятельности и положительного эмоционального климата. Создание условий для самостоятельной деятельности. Постановка достижимых целей и поощрение за успехи. Моделирование поведения через примеры.
Эмоциональное развитие детей: понимание и выражение чувств. Этапы эмоционального развития. Роль окружающей среды в эмоциональном развитии. Методы поддержки эмоционального развития.
Психологические аспекты адаптации детей к дошкольному учреждению: как помочь детям легче адаптироваться к условиям детского сада и справляться с с разлукой с родителями. Психологические особенности детей на этапе адаптации. Трудности адаптации.
