Дидактические игры как способ развития сенсорно-математических представлений у детей второго младшего возраста «Путешествие в страну Сенсорики»
Автор: Шункарова Эльвира Галиулловна
На этапе раннего детства ознакомление со свойствами предметов играет определяющую роль. Сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира.
Опубликовано: 24.10.2026
День удмуртского языка
Автор: Васильева Алевтина Михайловна
Мероприятие посвящено Всемирному дню удмуртского языка, который отмечается 27 ноября. Цель: знакомство детей с культурой удмуртского народа, приобщение к национальным традициям и духовным ценностям удмуртского народа через знакомство с языком, фольклором и играми.
Опубликовано: 24.10.2026
Краткосрочный проект во второй группе раннего возраста: «Игрушки»
Автор: Пынзеску Татьяна Васильевна
В раннем возрасте основой становления личности ребёнка является предметно-игровая деятельность.
Опубликовано: 24.10.2026
Дидактические игры
Автор: Тушканова Татьяна Владимировна
Работа, которую я провожу на занятиях
Опубликовано: 24.10.2026
Краткосрочный образовательно-экономический проект социально-педагогической направленности для детей старшего дошкольного возраста «Экономика в кармашке: от копеечки до мечты»
Автор: Ушакова Светлана Владимировна
Финансовое просвещение и воспитание детей – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни. Приобщение ребенка к миру экономической действительности – одна из сложных, но в то же время важных проблем. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле-продаже, овладевая, таким обра
Опубликовано: 24.10.2026
Зайка - огородник
Автор: Романова Галина Анатольевна, Маврина Наталья Владимировна
Конспект логоритмического занятия для детей среднего дошкольного возраста. Мастер – класс для РМО специалистов.
Опубликовано: 24.10.2026
Деятельностный подход как основа проектирования современного занятия в дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО
Автор: Сенчина Юлия Алексеевна
В статье рассматриваются методические аспекты проектирования и проведения занятий в дошкольной образовательной организации в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Раскрывается сущность деятельностного подхода, описываются практические приёмы поддержки детской инициативы и самостоятельности. Представлена структура современного занятия, ориентированного на субъектную позицию ребёнка.
Опубликовано: 24.10.2026
Современное занятие в ДОУ: «Сухой душ» как средство сенсорного и эмоционального развития детей раннего возраста (от 1 года до 1,5 лет)
Автор: Дюсембаева Асель Ахметовна
В статье представлен опыт проведения современного игрового занятия с использованием инновационного дидактического пособия «Сухой душ» для детей самого нежного возраста — от 1 года до 1,5 лет. Описана методика применения технологии, направленная на адаптацию, развитие тактильной чувствительности, зрительного восприятия и эмоциональной отзывчивости малышей в группах раннего возраста.
Опубликовано: 24.10.2026
«Каждый важен»: занятие-исследование как пространство продуктивной деятельности старших дошкольников
Автор: Горбачева Татьяна Александровна
Занятие «Каждый важен» показывает, что требование ФГОС об активности ребенка реализуется не через усложнение содержания, а через перестройку структуры: вопрос ставится как личная задача, выбор передается детям, продукт создается совместно, а итог осмысляется в круге. Такая организация делает занятие пространством, где ребенок не получает ответ, а находит его сам - и потому уносит с собой не готовую формулу, а опыт собственного размышления.
Опубликовано: 24.10.2026
Нетрадиционные техники рисования с использованием мнемотехники, как средство развития творческих и речевых способностей детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Маршенко Яна Львовна
Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает зрительно-образная память. Чаще всего запоминание происходит непроизвольно, просто потому, что какой-то предмет или явление попали в поле зрения ребенка. Мнемотехника для дошкольников как раз помогает упростить процесс запоминания, развить ассоциативное мышление и воображение, повысить внимательность. Более того приемы мнемотехники приводят к обогащению словарного запаса и формированию связ
Опубликовано: 24.10.2026
Конспект занятия в подготовительной группе детского сада «Путешествие мышки по морю»
Автор: Соколова Ольга Николаевна
Цель: стимулировать активную деятельность детей, направленную на развитие мелкой моторики рук. Задачи: Образовательные - продолжать обогащать представления детей о мире предметов и их свойствах; - формировать представления детей о морских профессиях; Развивающая
Опубликовано: 24.10.2026
Конспект занятия по ФЭМП с детьми старшего дошкольного возраста «Знакомство с цифрой 7»
Автор: Маколова Светлана Сергеевна
Тема: «Знакомство с цифрой 7» Образовательная область: познавательное развитие (формирование элементарных математических представлений) Возрастная группа: старший дошкольный возраст (6–7 лет) Форма проведения: комбинированное занятие с использованием игровых упражнений, ИКТ-презентации и раздаточного материала Продолжительность: 30 минут Занятие направлено на формирование у детей старшего дошкольного возраста элементарных математических представлений. В ходе занятия дети знакомятся с цифрой
Опубликовано: 24.10.2026
Авторская парциальная программа «Донской край - моя малая Родина»
Автор: Соболева Ольга Анатольевна, Богданова Марина Александровна, Рудюк Александра Сергеевна
Краткая характеристика парциальной программы «Донской край – моя малая Родина». Парциальная программа «Донской край – моя малая Родина» разработана для детей дошкольного возраста 4–7 лет с учётом региональных особенностей Ростовской области и направлена на формирование у воспитанников первоначальных представлений о малой родине, её природе, истории, культуре и традициях. Содержание программы интегрируется в образовательную деятельность ДОО через познавательные, игровые, исследовательские, творч
Опубликовано: 24.10.2026
Дидактическая игра «Помоги зверятам»
Автор: Сбитнева Елена Александровна
Дидактическая игра «Помоги зверятам»
Опубликовано: 24.10.2026
Формирование финансовой культуры детей дошкольного возраста посредством игровых технологий в контексте требований ФОП ДО
Автор: Перепечаева Оксана Владимировна
В статье представлен практический опыт формирования финансовой культуры детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность с учётом целевых ориентиров ФОП ДО. Раскрыта блочная система работы, описаны игровые приёмы и формы взаимодействия с семьями воспитанников, показаны результаты педагогического наблюдения.
Опубликовано: 24.10.2026
Система деятельности по воспитанию дошкольников на основе патриотических ценностей и культурно-исторических традиций Донского края
Автор: Воблая Галина Сергеевна
В работе представлена система деятельности по воспитанию дошкольников на основе патриотических ценностей и культурно-исторических традиций Донского края. В современных условиях, когда возрастает интерес к сохранению национальной идентичности и укреплению связи поколений, особую значимость приобретает раннее приобщение детей к истории, культуре и духовным традициям родного региона. В рамках системы используются разнообразные формы работы: тематические занятия, игровые квесты, творческие прое
Опубликовано: 23.10.2026
Квест-игра по основам финансовой грамотности с элементами развития речи для детей логопедической подготовительной группы «Пятачок и пустой кошелек»
Автор: Килькинова Марина Александровна, Когогина Надежда Владимировна
Способствовать развитию коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с элементами финансовой грамотности посредством квест-игры.
Опубликовано: 23.10.2026
Итоговое занятие «Хлеб. Продукты питания» в старшей группе
Автор: Кудашова Марина Александровна
Занятие посвящено знакомству с хлебом как важным продуктом питания. Его цель — сформировать у детей представление о ценности хлеба, его месте в рационе и долгом пути от зерна до стола. В ходе занятия дети узнают о разнообразии хлебобулочных изделий, познакомятся с этапами выращивания зерна и процессом производства хлеба, а также с профессиями людей, участвующих в этом процессе (хлебороб, мельник, пекарь). Отдельное внимание уделяется воспитанию бережного отношения к хлебу и уважения к труду взрос
Опубликовано: 23.10.2026
Дидактическая игра по ТРИЗ технологии «Что изменилось?!»
Автор: Просвирина Фирая Тимербулатовна
Представлены шаблоны дидактической игры, на умение находить отличия и сходства по признакам между двумя объектами. Это отличный тренажер для развития внимания, для детей любого возраста.
Опубликовано: 23.10.2026
Формирование предпосылок инженерного мышления детей дошкольного возраста, посредством типовых приемов фантазирования
Автор: Просвирина Фирая Тимербулатовна
В данной работе представлен опыт работы по Типовым приемам фантазирования, что дает возможность детям развивать инженерное мышление, придумывать новые объекты по шаблонам "Волшебников".
Опубликовано: 23.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера