Как определить эмоциональное состояние ребенка
Автор: Зиямудинова Анжела Аскеровна, Таволжанова Анна Александровна
В статье говорится о том, как определить эмоциональное состояние ребенка.
Опубликовано: 21.05.2026
Развитие самостоятельности и инициативности у детей на физкультурных занятиях
Автор: Садыкова Гульнара Кадыровна
Развитие самостоятельности и инициативности у детей на физкультурных занятиях является одной из ключевых задач современного дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО. Самостоятельность в данном контексте — это способность ребенка действовать без постоянного контроля со стороны взрослого, используя накопленный двигательный опыт
Опубликовано: 21.05.2026
Использование цифровых технологий в развитии речи дошкольников: возможности и риски
Автор: Прохорова Мария Алексеевна, Софронова Инна Сергеевна
Аннотация. В статье рассматривается проблема использования цифровых технологий для развития речи у детей дошкольного возраста. Анализируются возможности и риски применения образовательных приложений и интерактивных игр, направленных на формирование речевых навыков. Представлены результаты анализа эффективности популярных цифровых ресурсов, даны рекомендации по их грамотному включению в образовательный процесс ДОУ и семейное воспитание. Обосновывается необходимость баланса между традиционными и ци
Опубликовано: 21.05.2026
Методическая разработка совместного мастер-класса для детей и родителей в средней группе Тема: «Берёзовая роща на Каштаке — наша малая Родина» (с использованием нетрадиционной техники рисования)
Автор: Хугаева Любовь Юрьевна
В данной методической разработке представлен подробный сценарий совместного детско-родительского мастер-класса по патриотическому воспитанию в средней группе (дети 4–5 лет). Актуальность работы обусловлена необходимостью поиска живых, эмоционально близких ребенку форм патриотического воспитания через призму ценностей малой Родины. В качестве центрального образа выбран реальный природный и культурный объект города Томска — парк «Берёзовая роща» микрорайона Каштак, знакомый каждой семье воспитанн
Опубликовано: 21.05.2026
Виртуальная экскурсия как ядро образовательного события в детском саду: из опыта проекта по Петербурговедению
Автор: Деменчук Анастасия Романовна
статья рассматривает опыт использования виртуальных экскурсий в качестве ядра образовательного события в дошкольных учреждениях на примере проекта по петербурговедению. Подробно описаны цели, задачи и методика проведения виртуальных экскурсий, а также проанализированы их роль и значение в развитии дошкольников. Основное внимание уделено влиянию виртуальных путешествий на формирование познавательной активности, эмоционально-эстетического восприятия и социально-культурных компетенций детей. Приводи
Опубликовано: 21.05.2026
Среднесрочный проект «Такие разные сказки»
Автор: Глухих Ольга Ивановна
Необходимость приобщения детей к чтению является фундаментальной задачей, обусловленной многоаспектным воздействием литературы на когнитивное и эмоциональное развитие личности. Чтение представляет собой мощный инструмент, способствующий формированию интеллектуальных способностей ребёнка, совершенствованию речевых навыков и расширению представлений о мире. Литературные произведения, насыщенные образными и яркими выражениями, сравнениями и метафорами, играют ключевую роль в развитии выразительности
Опубликовано: 21.05.2026
Презентация из опыта работы «Развитие связной речи старших дошкольников посредством игр и упражнений»
Автор: Письменная Татьяна Алексеевна
Речь – инструмент развития высших отделов психики человека. Обучая ребенка родной речи, взрослые способствуют развитию его интеллекта и эмоций. Связная речь – это высшая форма речи, мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребёнка. За последние годы значительно увеличилось число детей, у которых речь не развита, словарный запас беден. В современном мире, с развитием массового телевидения и информационно-компьютерных технологий читать детям стали зн
Опубликовано: 21.05.2026
Формирование социальной активности у детей
Автор: Кудрявцева Светлана Николаевна, Лебедева Татьяна Витальевна
Консультация для воспитателей, в которой рассматривается целесообразность формирования социальной активности на этапе дошкольного детства. Обозначены основные направления развития социальной активности детей, методы и формы работы, а также роль воспитателя в этом процессе.
Опубликовано: 21.05.2026
Нет в России семьи такой, где б ни памятен свой герой
Автор: Родкина Вера Николаевна
В наше время, во время проведения специальной военной операции (СВО), тема «Нет в России семьи такой, где б ни памятен свой герой является актуальной. В каждой семье есть те люди, что посвятили свою жизнь служению и защите нашего Отечества. Это люди разных поколений. Но их объединяет одно общее чувство – любовь к родной земле, ответственность за судьбу и будущее Отчизны.
Опубликовано: 21.05.2026
Образовательное событие «Кукольный мир»
Автор: Лынова Наталья Викторовна
Методическая разработка изготовления кукол из глины и ткани предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Каждый участник создаст свою уникальную куклу, освоит новые техники работы с материалами, получит положительные эмоции и опыт коллективного творчества.
Опубликовано: 21.05.2026
«Где дружат горы и равнина» (быт и природа Чечни и Северного Кавказа)
Автор: Михайлова Анна Андреевна, Гребнева Галина Петровна
Методическая разработка комплекса занятий в рамках проекта «Сила в единстве – радость в дружбе» Проект для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет): «Где дружат горы и равнина» (быт и природа Чечни и Северного Кавказа) Продолжительность: 1 месяц (4 тематические недели) + итоговое занятие. Форма: 1 интегрированное занятие в неделю (20–30 минут) + короткие игровые моменты в режимных моментах Приложение 1: картотека традиционных русских и кавказских игр средней подвижности). Приложение 2
Опубликовано: 21.05.2026
Развитие связной речи у детей 4-5 лет с ТНР в работе воспитателя: методы и содержание деятельности
Автор: Алферьева Татьяна Сергеевна
В статье рассматривается роль воспитателя в развитии связной речи у детей средней группы (4–5 лет) с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Раскрываются направления работы воспитателя в условиях группы компенсирующей направленности, методы и приемы, а также особенности взаимодействия с учителем-логопедом.
Опубликовано: 21.05.2026
Дидактические материалы по сенсорному развитию детей 1 младшей группы: из опыта работы
Автор: Иванова Елена Владимировна
Ранний дошкольный возраст — сенситивный период для накопления представлений о свойствах предметов. В 2–3 года ребенок активно познает мир через практическое действие. Данный дидактический материал направлен на формирование у малышей первичных представлений о сенсорных эталонах (цвет, форма, величина), что является фундаментом для дальнейшего умственного развития. Цель материала Создание условий для накопления и закрепления сенсорного опыта детей в процессе игровой деятельности.
Опубликовано: 21.05.2026
Сценарий экологической квест-игры «Спасти синичку» для среднего дошкольного возраста
Автор: Захарова Наталья Юрьевна, Курочкина Алла Викторовна
Экологический квест «Спаси синичку» — это командное приключение для детей средней группы. Выполняя задания, дошкольники закрепляют правила поведения в природе, учатся бережному отношению к пернатым и помогают героине вернуться на свободу.
Опубликовано: 20.05.2026
Конспект занятия по музейной педагогике «Расскажите нам деревья…» старшая группа
Автор: Андросова Ольга Анатольевна
Занятие проводится на основе группового мини-музея "Чудо-дерево". В процессе дети закрепляют названия деревьев, их строение, а также процесс заготовки древесины. Затем самостоятельно изготавливают деревянную игрушку на основе шпателя.
Опубликовано: 20.05.2026
Творческо-исследовательский проект «Почему борщ красный»
Автор: Уракова Ольга Викторовна
творческо-исследовательский проек
Опубликовано: 20.05.2026
Проект в младшей группе «Покормите птиц зимой»
Автор: Арламова-Кирюшина Марина Петровна
Детям необходимо с раннего возраста давать элементарные знания о природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира. Вызывать эстетические переживания, умение сопереживать живым существам, т. е. осознавать, что мы не имеем права уничтожать то, что создала природа, мы люди, часть природы, уничтожая природу, уничтожаем себя. Одним словом, мы закладываем в сознании детей ощущение мира как дома, показывая, каким образом, жильцы дома планета Земля, уживаются и воздействуют друг на друга. Птицы
Опубликовано: 20.05.2026
Песни войны и Победы
Автор: Усольцева Ольга Юрьевна
В статье изложен опыт работы музыкального руководителя по ознакомлению с песнями военных лет
Опубликовано: 20.05.2026
Методические рекомендации по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья игре на спаренных ложках
Автор: Усольцева Ольга Юрьевна
В статье даются методические рекомендации по обучению детей с ОВЗ игре на спаренных ложках
Опубликовано: 20.05.2026
Конспект занятия по познавательно-исследовательской деятельности «Волшебный клей»
Автор: Кандакова Лидия Владимировна
Закрепление знаний о свойствах воды и крахмала. Формирование представления о процессе приготовления клейстера и его применении.
Опубликовано: 20.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера