Конспект ООД «Поможем Буратино стать успешным в вопросе финансовой грамотности»
Автор: Черникова Наталья Валентиновна
Методическая разработка занятия нацелена на воспитанников подготовительной к школе группы ДОО в рамках обеспечения реализации программы по финансовой грамотности. Она будет полезна воспитателям детских садов с целью организации тематического занятия по основам экономики со старшими дошкольниками. Дети с удовольствием совместно с воспитателем и сказочным героем примут участие в путешествии по увлекательному миру экономики и обобщат имеющиеся знания и умения через игровую и познавательную деятель
Опубликовано: 03.11.2026
«Нейро-мозаика: тело, ритм, движение» — нейропсихологический метод сопровождения детей 3–7 лет с ОВЗ в условиях дошкольной образовательной организации Методическая разработка
Автор: Чернова Екатерина Владимировна
Методическая разработка «Нейро-мозаика: тело, ритм, движение» представляет собой целостный нейропсихологический метод сопровождения детей 3–7 лет с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольной образовательной организации. Метод интегрирует три нейропсихологические линии — активацию (дыхание, тонус), двигательную коррекцию (крупная моторика, координация) и когнитивное закрепление (речь, память, внимание через движение), — реализуемые в структуре занятия из четырёх блоков: «Нейро-раз
Опубликовано: 03.11.2026
«День народного единства: цвета, формы, дружба». Досуг для детей раннего возраста по сенсорному развитию на основе развития представлений о празднике
Автор: Лазарева Алина Юрьевна
Досуг для детей раннего возраста (1,5–3 года) построен на принципах сенсорного развития и направлен на формирование у малышей первичных представлений о Дне народного единства и символах России — в частности, о флаге. В игровой форме дети знакомятся с тремя цветами российского флага (белым, синим, красным), учатся различать предметы по цвету и тактильным свойствам: сравнивают гладкие пластиковые крышки с шершавыми природными материалами (шишками, камушками, листьями), ощущают разницу в весе элеме
Опубликовано: 03.11.2026
«Синичкин день: заботимся о пернатых друзьях». Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по направлению нравственно-патриотического воспитания
Автор: Кобыльникова Ольга Викторовна
Занятие для детей 5–6 лет посвящено экологическому празднику — Синичкиному дню (12 ноября). В доступной игровой форме ребята узнают о значении праздника, познакомятся с зимующими птицами (синицей, снегирём, воробьём, свиристелем, голубем, вороной) и особенностями их питания. В ходе занятия дети поучаствуют в дидактической игре «Что едят птицы?», где научатся соотносить вид птицы и подходящий ей корм, а также узнают важные правила подкормки: почему нельзя давать птицам солёное, жареное и чёрный
Опубликовано: 03.11.2026
Интеграция технологии сторителлинга и элементов ТРИЗ как эффективное средство развития связной речи и творческого мышления дошкольников в условиях реализации ФОП ДО
Автор: Ардеева Дарья Денисовна
В статье представлена авторская методика «Сказочный конструктор», объединяющая технологию сторителлинга с элементами ТРИЗ (Теории решения изобретательских задач) для развития связной речи и творческого мышления у детей старшего дошкольного возраста. Работа соответствует целевым ориентирам Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) в части формирования детской инициативы и креативности. Описан практический опыт проведения занятий, на которых дети не просто пересказываю
Опубликовано: 03.11.2026
Итоговое занятие по развитию речи «Новогоднее приключение» с детьми старшей группы
Автор: Дорман Оксана Петровна
Итоговое занятие по развитию речи «Новогоднее приключение» с детьми старшей группы. Цели: Обобщение и систематизация знаний. Развитие фонетической стороны речи. Формирование лексико – грамматических компонентов речи.
Опубликовано: 03.11.2026
Доклад «Развивающая предметно-пространственная среда по экологическому воспитанию в соответствии с ФГОС ДО и САНПИН»
Автор: Арсенюк Светлана Васильевна
В докладе рассматривается проблема организации развивающей предметно-пространственной среды (РППС) в дошкольных образовательных учреждениях как ключевого условия формирования экологической культуры дошкольников. Актуальность темы обусловлена требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СП 2.4.3648-20), которые регламентируют создание безопасной, доступной и педагогически целесообраз
Опубликовано: 03.11.2026
«Прозрачное чудо»: использование методов и приёмов арт-терапии в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Плеханова Ольга Васильевна
Прозрачный мольберт — это не просто инструмент для рисования, а настоящий помощник психолога в арт-терапии.
Опубликовано: 03.11.2026
Сенсорная интеграция в развитии дошкольников с ОВЗ
Автор: Комарова Елена Рашитовна, Ковалева Анна Вячеславовна
В статье раскрывается роль метода сенсорной интеграции как универсального инструмента в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Автор показывает, что многие поведенческие и речевые трудности у таких детей обусловлены не когнитивным дефицитом, а нарушениями сенсорной обработки информации — нестабильной работой «фильтра» нервной системы, из‑за чего окружающий мир воспринимается как хаотичный либо размытый.
Опубликовано: 03.11.2026
Конспект НОД «Неваляшка»
Автор: Шорохова Юлия Леонидовна.
Организация непрерывной образовательной деятельности детей в второй младшей группе по теме «Неваляшка»
Опубликовано: 03.11.2026
Развлечение «Осень чудесная пора»
Автор: Лазарева Наталья Владимировна
Сценарий развлечения направлен на создание эмоционального настроя и обобщения представлений детей о времени года. Мероприятие построено на активном взаимодействии детей с главными героями - Лиса и Осень.
Опубликовано: 03.11.2026
Конспект непрерывной образовательной деятельности по речевому развитию с детьми старшего дошкольного возраста «Наши маленькие соседи — насекомые»
Автор: Амелина Светлана Ивановна
Аннотация коротко Аннотация: Конспект непрерывной образовательной деятельности по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста (5–6 лет) на тему «Наши маленькие соседи — насекомые». Автор — воспитатель Амелина Светлана Ивановна (МКДОУ детский сад «Сказочная страна», р.п. Панино). Занятие подгрупповое (10–12 детей), длительностью 25–30 минут, интегрирует речевое, познавательное, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие. Цель — систематизировать знания о насек
Опубликовано: 03.11.2026
Родительское собрание «Как организовать игровую деятельность ребенка?»
Автор: Другова Любовь Васильевна
Родительское собрание, направленное на совместную организацию родителей и детей дома
Опубликовано: 03.11.2026
Лепка как язык чувств игровые приёмы для малышей 3–4 лет
Автор: Трубавина Юлия Владимировна
В статье раскрывается педагогический потенциал лепки как эмоционально безопасного и доступного вида деятельности для детей 3–4 лет, что через простые сенсорные действия (разминание, катание, сплющивание) ребёнок осваивает базовые образовательные области в соответствии с требованиями ФОП ДО: речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и познавательное развитие. Особое внимание уделено созданию условий для вовлечения детей с ОВЗ: используются карточки-алгоритмы, трафареты, метод
Опубликовано: 03.11.2026
Ранняя профориентация детей 6–7 лет с тяжёлыми нарушениями речи : из опыта реализации проекта «Финансовая грамотность с Сири: шаг в мир профессий»
Автор: Пастухова Алена Владимировна
В статье представлен опыт реализации проекта «Финансовая грамотность с Сири: шаг в мир профессий» для детей 6–7 лет с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) на базе МБДОУ «ЦРР – детский сад № 53 «Топтыжка» (г. Рубцовск). Автор обосновывает актуальность работы, указывая на неэффективность традиционных методов профориентации для детей с речевыми дефицитами и необходимость адаптации государственной Стратегии финансовой грамотности к условиям инклюзивного образования. Новизна подхода заключается в создании
Опубликовано: 03.11.2026
Путешествие в осенний лес
Автор: Родионова Наталья Викторовна
В данной работе рассматривается опыт использования игровых технологий для формирования у детей 4–5 лет экологических представлений об осенних изменениях в природе. Автор делится практическими приемами организации образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО, раскрывает методы активизации познавательной активности и речевого развития дошкольников через интеграцию образовательных областей. В приложении представлен подробный конспект интегрированного занятия. Ключевые слова: ФГОС ДО, сре
Опубликовано: 03.11.2026
Конспект занятия по профориентации в старшей коррекционной группе «Мой папа полицейский»
Автор: Вострецова Анжела Николаевна, Щербакова Яна Сергеевна
Задачи: Познакомить детей с профессией полицейского, формировать познавательную компетенцию воспитанников. Рассказать о роли полиции в жизни людей, развивать мыслительные операции, коммуникативные навыки. Воспитывать уважение и любовь к людям данной профессии. Предварительная работа: Просматривание вместе с детьми иллюстраций и фотографий, имеющих отношение к полиции. Чтение поэмы С. Михалкова «Дядя Степа», в том числе «Дядя Степа - милиционер». Организовать сюжетно-ролевую игр
Опубликовано: 03.11.2026
Игровые технологии как средство преемственности дошкольного и начального общего образования
Автор: Козлова Надежда Александровна
В статье проблема преемственности между детским садом и школой рассматривается через призму игровых технологий. Показано, что учебная деятельность не вытесняет игру, а вызревает внутри неё, поэтому резкий отказ от игровых форм на пороге первого класса оборачивается потерей мотивации и ростом тревожности. Описаны три линии перехода от игры к учению, предложена формула преемственной технологии «игра — задание — правило», раскрыта специфика применения игровых приёмов в работе с детьми с ОВЗ и опреде
Опубликовано: 03.11.2026
Цикл занятий на развитие эмоциональной сферы ребенка
Автор: Субботина Наталья Владимировна
Предлагаю цикл трех занятий для детей старшего и подготовительного возраста на развитие эмоциональной сферы ребенка. Занятия включают в себя различные виды музыкальной деятельности.
Опубликовано: 03.11.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера