«Кот в мешке», как средство формирования читательской грамотности у взрослых и детей в группе старшего возраста
Автор: Лямина Татьяна Сергеевна, Мазурова Ольга Анатольевна
Наша работа строится на принципе «незавершенного продукта» — одной из продуктивных техник, при которой ребенку предлагается объект с недостающими элементами, требующий творческого завершения. В контексте «Кота в мешке» это создает естественную интригу: содержимое «мешка» не предъявляется в готовом виде, а «извлекается» через собственные действия детей (рисование, конструирование, лепку недостающих деталей). Такая организация деятельности позволяет перевести пассивное слушание текста в активное пр
Опубликовано: 27.10.2026
Дидактическая игра как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста
Автор: Мартыненко Оксана Николаевна
В данной статье рассматривается актуальность использования дидактической игры как ведущего метода развития речи детей 3-4 лет в условиях реализации ФГОС ДО.
Опубликовано: 27.10.2026
Многофункциональное пособие «Космокуб» для детей 5-7 лет
Автор: Казакова Юлия Сергеевна
Цель: сформировать у детей элементарные представления о Космосе, по средствам дидактических игр.
Опубликовано: 27.10.2026
Открытое занятие по социально–коммуникативному развитию на тему: «Россия — наш общий дом»
Автор: Шарапова Ольга Борисовна
Возраст детей: 5 – 6 лет. Цель: формировать у детей чувство общности и единства народов России, развивать коммуникативные навыки и уважительное отношение к культурным традициям разных национальностей через подвижные игры.
Опубликовано: 27.10.2026
Конспект музыкального досуга «В единстве — сила!»
Автор: Власова Светлана Борисовна
Данная методическая разработка представляет собой сценарий музыкального досуга, посвященного Дню народного единства, для детей старшего дошкольного возраста. Основная цель мероприятия — воспитание у дошкольников любви к Родине и формирование представлений о России как едином многонациональном государстве.
Опубликовано: 27.10.2026
Конспект сюжетно-ролевой игры для детей старшего дошкольного возраста: «Ветеринарная клиника “Лапка и сердце”»
Автор: Миногина Елена Геннадьевна
Это развивающая сюжетно‑ролевая игра для дошкольников, которая превращает знакомство с профессией ветеринара в тёплый, безопасный и понятный детям процесс. Вместо пугающих медицинских деталей акцент сделан на заботе, внимательности и поддержке — поэтому игра работает сразу на несколько важных линий развития ребёнка. В чём суть и идея Дети разыгрывают работу ветеринарной клиники, распределяя между собой роли: главный ветеринар, ассистент‑медсестра, регистратор, провизор в аптеке, хозяин питомц
Опубликовано: 27.10.2026
Первые весенние цветы
Автор: Лозовец Светлана Александровна
В рамках образовательной деятельности воспитатель выступает в роли педагога – мастера, транслирует свой опыт в работе с первоцветами. Такой подход сочетает практические навыки, исследовательскую деятельность и эмоциональную вовлечённость детей, а также в роли педагога – партнёра при оказании поддержки на всех этапах деятельности.
Опубликовано: 27.10.2026
Технология «Говорящая среда»
Автор: Труханова Елена Васильевна
Представляю проект организации развивающей предметно-пространственной среды нашей группы по технологии "Говорящая среда", реализованный в соответствии с ФОП дошкольного образования.
Опубликовано: 27.10.2026
Конспект занятия во второй младшей группе по познавательному развитию с использованием исследовательской технологии «Копилка зимы»
Автор: Белкина Ирина Валерьяновна
Цель: закрепить представления детей о зиме, о свойствах снега и льда
Опубликовано: 27.10.2026
Идея реализации технологии музейной педагогики на занятии ФЦКМ. Музеи моего города
Автор: Куренкова Елена Николаевна
Конспект занятия составлен для детей дошкольного возраста старшей группы в соответствии с ФГОС ДО. Идея реализации технологии музейной педагогики в ДОУ заключается в том, чтобы создать для дошкольников особую образовательную среду, где знакомство с историей, культурой и природой происходит через активное, личностное взаимодействие с подлинными или специально созданными предметами. Это не просто показ экспонатов, а целостный процесс, который развивает познавательные, творческие, эмоциональные и со
Опубликовано: 27.10.2026
Конспект интегрированного занятия для детей 6–7 лет с ТНР «Формирование предпосылок алгоритмического мышления и навыков коммуникации средствами образовательной робототехники (на примере квест-игры «Спасение эко-полянки»)»
Автор: Крынина Анастасия Николаевна, Каплина Вероника Николаевна
Представленный конспект описывает интегрированную квест-игру для детей 6–7 лет с тяжелыми нарушениями речи, направленную на формирование предпосылок функциональной грамотности. С помощью программируемых мини-роботов «Божьи коровки» дошкольники погружаются в сюжет по спасению лесной полянки от мусора, что позволяет в увлекательной форме познакомить их с основами алгоритмизации и пространственной ориентировки на плоскости. Особое внимание в ходе занятия уделяется коррекционным задачам: активному ис
Опубликовано: 27.10.2026
Программа «Азбука загадок»
Автор: Толстихина Татьяна Ивановна
Дополнительная образовательная программа «Азбука загадок» имеет социально-гуманитарное направление, т.к. имеет целью развитие логического мышления дошкольников посредством загадки.
Опубликовано: 27.10.2026
Конспект спортивного праздника с папами в старшей группе
Автор: Хохлова Любовь Григорьевна
Спортивно-игровое мероприятие, посвященное возрождению традиций русского богатырства и укреплению связи между отцами и детьми. Праздник переносит участников в атмосферу Древней Руси, где главными ценностями всегда были не только физическая мощь, но и взаимовыручка, честь и крепкая семья.
Опубликовано: 27.10.2026
Увлекательная математика
Автор: Фасхутдинова Татьяна Наильевна
Исследования и практика показывают: в дошкольном возрасте одна неудача на занятии может отбить интерес к математике на долгое время. Почему? Потому что для дошкольника важнее не цифра в дневнике, а его ощущение себя: «Я могу» или «Я не могу». Если ребёнок воспринимает ошибку как приговор, а не как шаг в обучении, он начинает избегать математики, чтобы не испытывать стыда и страха. Как этого избежать? Один из самых эффективных способов — отказаться от соревнований и перейти к кооперативным играм
Опубликовано: 27.10.2026
Конспект НОД «В гостях у сказки»
Автор: Варламова Людмила Юрьевна
Данное занятие предназначено для развитие речи у детей старшего дошкольного возраста, развитие фонематического восприятия, слуховой памяти и наблюдательности по средствам развития интереса к русскому фольклору через русские народные сказки, пословицы, загадки, заклички, считалки
Опубликовано: 27.10.2026
Интегрированная непосредственно образовательная деятельность по ПДД «Поможем Пирату выучить правила дорожного движения»
Автор: Зубарева Наталья Ивановна
Представленная разработка направлена на формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге через игровую проблемную ситуацию. Практическая значимость: разработка может быть использована воспитателями ДОУ для проведения занятий по безопасности дорожного движения, а также в рамках профилактических мероприятий ГИБДД и родительских собраниях.
Опубликовано: 27.10.2026
Программа духовно-нравственного воспитания старших дошкольников через знакомство с родным городом
Автор: Боргоякова Ирина Борисовна
Методический материал по духовно-нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста состоит из образовательной программы дошкольного образования по духовно-нравственному воспитанию дошкольников и методических материалов для реализации образовательной программы.
Опубликовано: 27.10.2026
Логопедическая игра-ходилка «Путешествие на Луну»
Автор: Хуснулина Мария Владимировна
Логопедическая игра-ходилка «Путешествие на Луну» — это многофункциональное коррекционно-развивающее пособие, предназначенное для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет). Игра объединяет увлекательный сюжет космического путешествия с комплексом классических логопедических упражнений, позволяя автоматизировать поставленные звуки в естественной для ребенка игровой деятельности.
Опубликовано: 27.10.2026
Конспект занятия в средней группе на тему «Дружно живём — Россию бережём»
Автор: Райкова Наталья Александровна
Цель: Сформировать у детей представление о России как о многонациональной стране, где разные народы живут дружно; воспитывать уважение к людям разных национальностей и чувство единства.
Опубликовано: 27.10.2026
Обогащение чувственного опыта детей в играх с дидактическим материалом
Автор: Сорокина Виктория Владимировна
В статье рассматривается значимость обогащения чувственного опыта у детей раннего возраста как фундамента для всестороннего развития личности. Основное внимание уделено дидактическим играм как эффективному инструменту формирования сенсорных эталонов, развития восприятия и накопления представлений об окружающем мире. В работе представлены виды дидактических игр, способствующих развитию различных каналов восприятия (зрительного, слухового, тактильного, кинестетического), а также раскрыты методическ
Опубликовано: 27.10.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера