Развитие познавательного интереса у детей пятого года жизни через экспериментирование с камнями
Автор: Демидова Анна Александровна, Юрышева Галина Александровна
Этот проект призван раскрыть перед детьми удивительный мир камней, пробудив их природную любознательность и исследовательский интерес. Основываясь на идеях Жана Пиаже о важности экспериментирования для детского развития, мы предлагаем увлекательный путь познания.
Опубликовано: 06.05.2026
Работа по проекту «Города - герои»
Автор: Матаева Алмагуль Алтимбаевна
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, уважаемые гости и родители! Сегодня наше мероприятие посвящено великому празднику –Дню Победы. Каждый год 9 мая весь наш народ празднует День Победы в Великой Отечественной войне. В этот день мы вспоминаем, как стойко сражалась наша Армия на полях сражений, чтим память погибших, вспоминаем солдат, не вернувшихся в свои семьи с войны. Прошло уже много лет. Но все мы помним, как в далеком 1941 году, 22 июня… Перед рассветом 21 июня 1941 года, когда в
Опубликовано: 06.05.2026
Осенний альбом
Автор: Тимоновская Лариса Александровна
В помощь педагогам дошкольных учреждений представлен новый методический альбом, посвященный лексической теме «Осень». Пособие разработано с учетом современных образовательных стандартов и направлено на реализацию познавательного, речевого и художественно-эстетического развития детей. Уникальность альбома заключается в его модульной структуре. Задания сгруппированы так, чтобы педагог мог легко интегрировать их в тематические недели или использовать как индивидуальный раздаточный материал. Это не
Опубликовано: 06.05.2026
Услышать и договориться: как воспитателю выстроить разговор с родителями без конфликтов
Автор: Данилова Ксения Романовна
В статье рассматриваются типичные коммуникативные трудности, с которыми ежедневно сталкивается воспитатель дошкольного образовательного учреждения при общении с родителями. Автор на основе личного девятилетнего опыта работы предлагает простые и конкретные речевые стратегии, позволяющие избегать эскалации конфликтов, снижать напряжение в разговоре и превращать родителя из «контролёра» в «союзника». Статья адресована воспитателям детских садов, методистам и молодым специалистам, испытывающим трудно
Опубликовано: 06.05.2026
Два лица мудрости: мой опыт использования куклы-перевертыша в образовательной практике
Автор: Усенко Анна Владимировна
В своем эссе я рассказываю, как использую куклу-перевертыш в работе с детьми. Через увлекательный диалог и игру с куклой, у детей формируется уважение к традициям, а также происходит развитие познавательной активности. Данная педагогическая находка способствует формированию интереса к семейным ценностям, развитию коммуникативных навыков и установлению доверительных отношений между взрослым и детьми, делая образовательный процесс более живым и интересным.
Опубликовано: 06.05.2026
Секреты успешной адаптации детей 2-3 лет в детском саду
Автор: Смирнова Александра Львовна
Наблюдения автора, которые помогают ей в работе по адаптации детей 2-3 в детском саду
Опубликовано: 06.05.2026
Эссе – о моей педагогической находке: «Использование игрушки (анти стресс) Pop it в коррекционно развивающей работе учителя-дефектолога с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата и с задержкой психического развития в ДОУ»
Автор: Коробейникова Елена Ивановна
В статье представлена педагогическая находка - использование игрушки Pop-it в коррекционно-развивающей работе учителя дефектолога с детьми с ОВЗ. актуальность подхода обусловлена высокой популярностью игрушки среди детей и её потенциалом как многофункционального дидактического материала.
Опубликовано: 06.05.2026
Волшебный клубок
Автор: Рязанова Анна Валерьевна
Рассказ-эссе о необычной технике "волшебного клубка", которую мне удалось придумать. Благодаря ей дети могут развить способности к эмпатии и социальному общению.
Опубликовано: 06.05.2026
Пространство радости: мой взгляд
Автор: Чупрова Елена Ефимовна
В новых социальных условиях, с изменением социального статуса дошкольного детства, успешная социализация зависит от взрослых, в стенах детского сада, где дети получают первый опыт широкого эмоционального и практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Обеспечению эмоционального благополучия и успешной социализации дошкольников способствуют создание ситуаций успеха. Каждый ребенок должен знать, что, хотя ему многое пока не удается и его возможности ограничены, но они совершенствуются,
Опубликовано: 06.05.2026
Эссе «Приемы привлечения внимания детей. Из опыта работы»
Автор: Кизина Ирина Анатольевна
В эссе представлен опыт работы по привлечению внимания детей и организации их на занятия.
Опубликовано: 06.05.2026
Математический сад «Математика весеннего настроения: секрет одного подснежника»
Автор: Смирнова Валентина Андреевна
Работа посвящена актуальной проблеме повышения интереса дошкольников к математике в подготовительной группе через интеграцию с окружающим миром и эмоциональное вовлечение. Автор делится «педагогическими секретами», такими как персонификация проблем, визуализация временных представлений («радуга недели») и решение задач в игровой, сенсорно-ориентированной форме. Методика направлена на то, чтобы сделать абстрактные математические понятия осязаемыми и увлекательными, стимулируя познавательную активн
Опубликовано: 06.05.2026
Педагогические секреты
Автор: Медведчикова Ольга Георгиевна
В руках воспитателя и в поддержке родителей – секрет успешного развития и счастливого детства каждого ребенка. В эссе рассматривается ключевая роль взаимодействия родителей и воспитателя в успешном развитии ребенка. Постаралась познакомить с эффективными формами работы с родителями, рассказала какие принципы в работе с родителями по сотрудничеству применяю. На основе анализа доказательств из собственной практики, сделала вывод в чем секрет успешного развития и счастливого детства каждого
Опубликовано: 06.05.2026
Моя педагогическая находка: «Использование технологии «Говорящий столб» для всестороннего развития ребёнка»
Автор: Волынская Ирина Юрьевна
В своей группе (старшая разновозрастная) использую технологию говорящей среды группы - «Говорящий столб». «Говорящий столб» — это инновационная технология в детском саду, элемент говорящей среды группы, которая представляет собой интерактивный элемент развивающей среды. «Говорящий столб» используется для того, чтоб акцентировать внимание на важной информации, закрепить изученный материал или организовать игровую деятельность в свободное время.
Опубликовано: 06.05.2026
Развитие творческого воображения воспитанников посредством приема «Линия на прогулке»
Автор: Суетова Алена Александровна
Расширение знаний и опыта ребенка, для создания прочной основы его творческой деятельности, посредством развития воображения с помощью приема "Линия на прогулке".
Опубликовано: 06.05.2026
Книга из фетра, как средство изучения новой темы в ДОУ
Автор: Бугрова Арина Анатольевна
Данная статья раскрывает пользу и способы использования на занятиях с детьми такой методической разработки, как книга из фетра. В статье представлена книга «Фруктово-овощная азбука», которая прошла успешную апробацию на базе МБДОУ «Детский сад №222» г. Н. Новгорода в группе детей младшего возраста. Представлен поэтапный процесс создания книги, возможные варианты использования, а также отмечена польза книги и её вклад в образовательную деятельность.
Опубликовано: 06.05.2026
Педагогический секрет «Секрет для сна»
Автор: Козина Татьяна Владимировна
Мой педагогический секрет простой, но в тоже время сложный. Я помогаю своим воспитанникам засыпать с улыбкой. Издавна всем известно, что для засыпания детей можно почитать сказку, спеть колыбельную, но не всегда это помогает малышу уснуть. Поэтому такой педагогический метод мне практически не помогал.
Опубликовано: 06.05.2026
Конспект занятия «Калейдоскоп народов России»
Автор: Гараева Эльвира Раесовна
Занятие «Калейдоскоп народов России» направлено на знакомство детей с культурным разнообразием страны, её традициями, костюмами и фольклором. В игровой форме воспитывается толерантность, уважение к людям разных национальностей и любовь к Родине.
Опубликовано: 06.05.2026
Прием «стоп-кадр» как инструмент формирования ценностных ориентаций у дошкольников в условиях цифровой трансформации
Автор: Сорокина Ирина Ивановна
Практика "Стоп-кадра" позволяет перевести пассивное потребление дошкольниками цифрового контента в активную созидательную деятельность. Использование видеофиксации и последующего коллективного просмотра собственного «кадра», формирует у них визуальную память о себе как о носителе позитивных ценностей (доброты, честности, заботы).
Опубликовано: 06.05.2026
Как я нашла выход из сложной ситуации с родителями
Автор: Шевцова Марина Сергеевна
Работа воспитателя детского сада — это не только забота о детях, но и постоянное взаимодействие с их родителями. Каждый день я сталкиваюсь с разными характерами, взглядами и ожиданиями. Однако однажды мне пришлось столкнуться с ситуацией, которая заставила меня пересмотреть свои подходы и найти собственную педагогическую находку.
Опубликовано: 06.05.2026
Изучение математических представлений через творческое конструирование
Автор: Зезюлина Ирина Васильевна
Работая в детском саду воспитателем уже более 20 лет пришла к выводу: больше всего ребенок ценит и запоминает, то, что сделано его руками или при его участии. У нас в детском саду часто проводятся выставки творческих работ по разным темам и ребята с особым удовольствием рассказывают с кем и как были они изготовлены их поделки. Как собирали материал для работы, с какими сложностями столкнулись. Им было очень важно, чтобы работу заметили и конечно оценили по достоинству. Вот здесь и родилась идея
Опубликовано: 06.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера