Разработка патриотического мини – музея группы на тему:
«Нам есть чем гордиться, нам есть что беречь!»
Название мини – музея группы: «Наша Родина – Россия»
Номинация Конкурса -«Мини-музей группы»
для детей 4-5 лет
Фрагмент занятий с элементами ИКТ. Презентация, как вспомогательный материал, для организационного момента и отличной мотивации дошкольника.
Цель занятия: автоматизация звука "С" в предложениях.
Итоговое занятие в подготовительной к школе группе
Цель: обобщать и систематизировать знания детей об осени.
Задачи:
Образовательные– формировать представление об осени, как времени года, закрепить с детьми названия осенних месяцев, расширять знания о народных приметах, пословицах и поговорках как о самой осени, так и отдельно о каждом ее периоде; учить понимать закономерности явлений природы.
Развивающие – развивать интерес к изменениям, происходящим в природе; развивать умение устанавливат
Татьяна — имя древнегреческого происхождения, и в переводе оно означает «устроительница» или « учредительница». На Руси это имя очень быстро завоевало популярность. Татьяна — это всегда яркая личность с сильным характером, в котором сочетаются мягкость и твердость, решительность и эмоциональность. Энергетике имени присуща внутренняя сила, воля к победе, артистизм и неповторимый шарм в жестах, словах и поведении.
Интерактивная игра "Помоги Ежику»
Автор-составитель: Ермолаева О.Я – старший воспитатель МОУ «Петропавловская СОШ» структурного подразделения «Петропавловский детский сад»
Игра проводится с детьми 5-7 лет при закреплении темы «Грибы».
Цель: Расширять представления детей о многообразии грибов в родном крае. Совершенствовать знания детей о съедобных и несъедобных грибах.
Развивать зрительный анализатор посредством рассматривания изображений, внимание, устную речь детей.
Формировать умени
Цель занятия: воспитать у детей старшего дошкольного возраста нравственно-патриотические чувства, историческую память, формировать потребность жить в мире. Мы должны помнить и преклоняться перед теми, кто подарил нам жизнь, мирное небо над головой.
Автор: Сидорова Лариса Николаевна,, Давыдова Елена Викторовна, Кох Наталья Анатольевна
Изменения дошкольного образования и введение ФГОС ДО стали предпосылкой новых образовательных поисков воспитания и развития дошкольников с помощью различных технологий, средств, игр и т.д., поэтому воспитатель для своей работы ищет и использует интересные, современные и несложные способы развития ребёнка. Отличительной особенностью инклюзивного образования является учёт индивидуальных образовательных потребностей как обычно развивающихся детей, так и детей с ОВЗ.
Одним из эффективных средств ра
В контексте ФГОС ДО наиболее оптимальным является интегративный подход к построению воспитательной работы с включением регионального компонента в детском саду с использованием всех средовых возможностей ДОО и обеспечивающий организацию совместной со взрослыми и самостоятельной деятельности детей. Один из вариантов этого подхода – цикл образовательных досугов «Секреты земли Вологодской» (в группе, здании ДОО и/или на территории ДОО). Использование интегративного подхода в отборе содержания (из ра
Данное занятие направлено на формирование у старших дошкольников умения воспринимать содержание пейзажной картины, чувствовать и передавать словом замысел художника, находить в картине главное и замечать детали, высказывать свое мнение и принимать иную позицию, отличающуюся от собственной с использованием технологии "6 шляп мышления", элементов ТРИЗ-технологии и социоигровой технологии.
Занятие по изобразительной деятельности с детьми старшей группы с использованием экспериментирования и нетрадиционных техник изображения (монотипия, кляксография, рисование сухой жесткой кистью).
Конспект НОД по познавательному развитию тема: «Путешествие в казачий курень» для детей подготовительной группы
Цель: гражданско – патриотическое воспитание детей путем приобщения детей к истокам русской народной культуры. Ребёнок обладает установкой положительного отношения к миру.
Задачи:
- развивать интерес детей, любознательность;
- формировать воображение и творческую активность, умение слушать собеседника; продолжать формирование представления о казаках, об объектах окружающего мира
Автор: Головинкина Ирина Константиновна, Дауйотене Елена Владимировна
Современные дети дошкольного возраста характеризуются недостаточным уровнем сенсорного развития, особенно дети имеющие нарушение речи. Не всегда имеют представления о запахе, слухе, вкусе и качестве окружающих нас предметов и объектов. Ребёнок испытывает недостаток тактильных, слуховых, обонятельных ощущений. Порой он воспринимает окружающий мир линейно, однобоко. Это влияет на восприятие детей, на подготовку детей к обучению в школе. Дошкольный возраст - это наиболее благоприятный период для
Интегрированное занятие, направленное на формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний и представлений о свойствах бересты, о её значении в жизни народов Севера в процессе познавательно-исследовательской деятельности.
