Внеурочная деятельность как средство социального развития учащихся с нарушением интеллекта

Автор: Бетюнская Екатерина Егоровна
Программа разработана для организации свободного времени учащихся с умственной отсталостью и реализуется в рамках внеурочной деятельности; носит коррекционно-развивающий характер.
Опубликовано: 04.12.2021

Конспект занятия по развитию зрительного восприятия в начальной школе «Предметы вокруг нас»

Автор: Хлебникова Александра Сергеевна
Групповое коррекционное занятие по курсу коррекционно-развивающей области "Развитие зрительного восприятия" для обучающихся 4 класса по программе АООП НОО (Вариант 4.2).
Опубликовано: 04.12.2021

Рабочий лист дистанционного урока по предмету «Речь и альтернавтивная коммуникация» в 4 классе по теме: «Строчная и прописная буква Ее»

Автор: Колесникова Елена Михайловна
Рабочий лист дистанционного урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» в 4б классе разработан для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми множественными нарушениями развития.
Опубликовано: 04.12.2021

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Лимонова Александра Александровна
В работе дано определение понятия - инновационное обучение. Описаны психологические особенности детей, у которых при обучении возникают своеобразные трудности усвоения учебного материала, а так же представлены эффективные методы в работе с обучающимися с ОВЗ - использование их индивидуальной модальности, т.е. максимальное развитие ведущего канала приема информации конкретного обучающегося.
Опубликовано: 04.12.2021

Дети-герои нашего времени

Автор: Вотинова Ольга Алексеевна
Задачи: - закрепить понятие «герой», обсудить какими качествами должен обладать человек, чтобы его назвали героем; - расширять представления детей о героях и героических поступках; вспомнить подвиги юных героев времен Великой Отечественной войны и нашего времени. - формировать нравственные качества личности на примерах героев. -воспитывать любовь к Родине. Возраст детей: 13 лет Оборудование: компьютер, презентация
Опубликовано: 03.12.2021

Урок по предмету «Математические представления» в 4 «Б» классе по теме:«Сложение и вычитание в пределах 5»

Автор: Колесникова Елена Михайловна
Урок рассчитан для обучающихся с умеренной, тяжёлой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжёлыми и множественными нарушениями развития (Вариант 2).
Опубликовано: 03.12.2021

Проект «Пошив ночной сорочки»

Автор: Прохненко Тамара Константиновна
Изготовить ночную сорочку с целью закрепления полученных знаний - совершенствовать навыки и приемы работы с тканью, со швейной машиной, углублять знания по технологии обработки материалов - оценить свои возможности в проектной деятельности
Опубликовано: 03.12.2021

Олимпиадные задания по русскому языку для обучающихся 6 класса с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью)

Автор: Якунина Виктория Ивановна
В работе разработаны олимпиадные задания для обучающихся 6 класса ( интеллектуальными нарушениями) по достаточному и минимальному уровням
Опубликовано: 03.12.2021

Профилактика оптической дисграфии у младших школьников

Автор: Балок Инна Игоревна
Данная статья содержит исследования известных авторов, методики по формированию зрительного восприятия и преодолению оптической дисграфии у младших школьников.
Опубликовано: 02.12.2021

Активизация мыслительной деятельности учащихся с ЛУО (ИН) на уроках русского языка и чтения

Автор: Потапова Ольга Григорьевна
Низкий уровень мыслительной активности это одна из проблем, с которыми сталкиваются педагоги в работе с детьми с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В работе приведены примеры заданий и упражнений, которые можно использовать на уроках русского языка и чтения у детей с интеллектуальными нарушениями
Опубликовано: 02.12.2021

Программа психолого-педагогической поддержки

Автор: Суслина Татьяна Александровна
К условиям реализации основной образовательной программы. Важнейшими задачами школы согласно ФГОС являются сохранение жизни, укрепление физического и психического здоровья обучающихся; социальное, личностное и интеллектуальное развитие; создание для этого необходимых условий; психолого-педагогическая поддержка обучающихся; формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни. Важная роль в этом процессе принадлежит всем участникам образовательного процесса (учителям, завучу, директору, пе
Опубликовано: 02.12.2021

Технологическая карта инклюзивного урока технологии для 3 класса

Автор: Рагозина Ирина Николаевна, Толчина Елена Владимировна
Урок технологии в инклюзивном классе. Парная работа детей группы "норма" с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 01.12.2021

Школа – это место, где идёт чьё-то детство

Автор: Згирский Виктор Николаевич
По велению императрицы Екатерины Второй из пределов Польши в 1764 году была произведена вторая высылка старообрядцев, которых этапом повели через всю Русь. Часть из них перешла через горный хребет, двинулась по реке Брянка в поисках подходящего места. И такое место нашли. Деревня получила название реки, на берегах которой она родилась. А позже её стали называть Новая Брянь. Так рассказывал на уроке наш учитель.
Опубликовано: 01.12.2021

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Шайхутдинова Людмила Ивановна
Обучение ребёнка в инклюзивных условиях может быть успешным при наличии адекватных ресурсов и поддержки. Наравне с инновационными методами работы с детьми с особыми потребностями, важно обеспечить каждого доступной средой для обучения.
Опубликовано: 01.12.2021

Рабочая программа коррекционно-педагогической работы с воспитанником имеющим (ФРЗ)

Автор: Албогачиева Роза Руслановна, Ужахова Милана Вахаевна
В настоящее время характерным является увеличение количества детей, имеющих различные нарушения в развитии. Нарушение зрения занимает в этом перечне одно из центральных мест. Кроме того, с каждым годом растет количество детей, вступивших в группу риска по зрению, т.е. детей, у которых при появлении даже незначительных неблагоприятных факторов могут возникнуть проблемы со зрением. Для упрощения работы с выше упомянутыми детьми была разработана данная программа.
Опубликовано: 01.12.2021

Использование аппарата АКР-01 Монолог» для закрепления навыка и коррекции речи детей и взрослых

Автор: Нигматуллина Залия Рифовна, Нугуманова Татьяна Алексеевна
Статья о том, как использовать аппарат "Монолог" для коррекции заикания у детей и взрослых.
Опубликовано: 30.11.2021

Методическая разработка урока по математике на тему:«Сложение в пределах 1000 с переходом через разряд»

Автор: Филатова Лилия Николаевна
Урок математики проведен в 5 классе на тему: «Сложение с переходом через разряд» и в 6 кл по теме: « Нахождение части от числа» На уроке были учтены возрастные и психологические особенности учащихся. В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: тема и цели урока определялись, исходя из соответствующей проблемной ситуации. Урок построен в рамках системно – деятельностного подхода, развивает у учеников способности самостоятельно ставить учебную за
Опубликовано: 30.11.2021

Развитие мелкой моторики у учащихся с ограниченными возможностями здоровья, через декоративно-прикладное творчество»

Автор: Кумачева Наталья Викторовна
В своей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья я использую различные техники декоративно-прикладного творчества, для развития мелкой моторики рук. Развитие мелкой моторики рук ребёнка влияет на такие свойства сознания, как мышление, внимание, координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Все эти сферы у данной категории детей нуждаются в коррекции. Занятия декоративно-прикладным творчеством одно из направлений для развития мелкой моторики рук
Опубликовано: 30.11.2021

Интегрированный урок чтения, изобразительного искусства, музыки в 7 классе для детей с ограниченными возможностями здоровья С.Есенин «Белая береза»

Автор: Кумачева Наталья Викторовна
Урок разработан для детей с ограниченными возможностями здоровья для ознакомления учащихся с краткой биографией и стихотворениями С.А. Есенина, для формирования учебно-познавательных и художественно – эстетических компетентностей учащихся посредством художественных, музыкальных произведений и произведений изобразительного искусства.
Опубликовано: 30.11.2021

Технологическая карта урока ОБЖ в 6 классе

Автор: Строганов Роман Александрович
Тема урока «Оказание первой помощи при травмах»
Опубликовано: 30.11.2021