Методическая разработка квест-игра «Жить здорово»
Автор: Нагорнова Ольга Владимировна
Квест-игра «Жить здорово» направлена на получение обучающимися позитивного опыта, где в процессе прохождения будут получены новые знания о здоровом образе жизни, формируется командные дух в процессе решения задач. Квест-игра представляет собой интеллектуальной формат групповой игры, стимулирующий креативность, творческое мышление и умение находить оригинальные решения, а также активно искать тематические сведения, что особенно актуально для обучающихся с умственной отсталостью. Преимущества квес
Опубликовано: 04.12.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Молокова Ирина Юрьевна
В статье рассматриваются основные стороны построения образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание уделяется оптимальным средствам, адаптированным формам организации учебных занятий и инновационным методам, способствующим социальной адаптации, развитию жизненных компетенций и раскрытию потенциала ребенка.
Опубликовано: 04.12.2025
Конспект урока по предмету «Человек» в 10 классе коррекционной школы
Автор: Побережнюк Ирина Геннадьевна
Конспект урока по теме "Опорно-двигательная система. Скелет" для обучающихся с умственной отсталостью и тяжелыми множественными нарушениями развития (УО(ИН) и ТМНР), составленный с учетом индивидуальных возможностей детей и с применением всех принципов коррекционно-развивающего обучения.
Опубликовано: 04.12.2025
Технологическая карта урока математики в 1 классе (ОВЗ, У/О 1 вариант)
Автор: Наумова Марина Николаевна
Цель: Знакомство с числом и цифрой 1. Планируемые результаты: познакомить с графическим обозначением числа один - цифрой 1, учить детей узнавать цифру 1. Соотносить число и количество предметов в пределах 1. Пользоваться математической терминологией (число, цифра, количество предметов). Уметь согласовывать числительные один, одна, одно с именами существительными. Личностные: развивать навыки сотрудничества со взрослым в процессе выполнения задания; понимать инструкцию учителя и следовать ей при
Опубликовано: 04.12.2025
Разработка внеклассного мероприятия. Тема: «Экологический квест: Спасатели планеты» для учащихся 5-6 классов
Автор: Белобородова Наталья Геннадьевна
Цель мероприятия: Формирование основ экологической культуры через практико-ориентированную игру, адаптированную для учащихся с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 04.12.2025
Урок русского языка на тему: «Различение слов с согласными д-т»
Автор: Ханина Александра Михайловна
Конспект урока разработан для детей с нарушением интеллекта. 2 класс. На уроке учитель использует действие с предметами-наушники, колокольчик, сигнальные карточки, что активизирует внимание детей и познавательную активность.. Работа с картинками-раскрасками развивает мелкую моторику. Игры в слова расширяют словарный запас обучающихся. Физкультминутки снимают напряжение, стимулируют работу головного мозга, развивают речевую деятельность.
Опубликовано: 04.12.2025
Презентация опыта работы
Автор: Гончарова Ирина Юрьевна
Презентация опыта работы
Опубликовано: 04.12.2025
Технологическая карта урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» «Звук [а]»
Автор: Шарманова Елена Васильевна
Технологическая карта урока по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» посвящена знакомству учащихся со звуком [а]. На уроке ставятся цели познакомить учащихся со звуком [а], научить произносить его и соотносить с изображениями.
Опубликовано: 04.12.2025
Методическая разработка «Профессии вокруг нас: расширение словарного запаса у неговорящего ребенка с кохлеарным имплантом через раннюю профориентацию в дистанционном формате»
Автор: Изотова Мария Сергеевна
Аннотация: Разработка описывает инновационный подход к развитию речи у неговорящих детей с кохлеарными имплантами в дистанционном формате. Ключевая особенность — интеграция лексической работы по теме «Профессии» с элементами ранней профориентации. Предложены конкретные методы и цифровые инструменты для вовлечения ребенка, а также алгоритм эффективного взаимодействия логопеда с родителем в качестве активного участника коррекционного процесса.
Опубликовано: 04.12.2025
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И ФОРМЫ (на примере работы автономного класса для обучающихсяс РАС)
Автор: Злотко Анастасия Николаевна, Гуренкова Юлия Александровна
В статье показана командного сопровождения родителей детей с РАС, обучающихся в ресурсном классе. Ключевые слова: тьютор, ресурсный класс, взаимодействие с родителями.
Опубликовано: 04.12.2025
Практика формирования и развития коммуникативной грамотности младших школьников на логопедических занятиях
Автор: Овечкина Вера Владимировна
Данный опыт может быть полезен учителям-логопедам, желающим повысить эффективность формирования у детей коммуникативных учебных действий, а также учителям начальных классов с этой же целью. Использование данных приёмов в коррекционном процессе формирует у учащихся умение осуществлять совместную деятельность в парах и группах, а также повышается речевая активность учащихся, ученик становится более успешен, не стесняется отвечать вслух, выходить к доске, избавляется от комплекса речевой непол
Опубликовано: 04.12.2025
Использование АРТ-терапии в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Наумова Марина Николаевна
Использование арт-терапии в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) - эффективный и широко применяемый подход, который способствует развитию эмоциональной сферы, улучшению коммуникации и снижению стрессовых состояний у детей. Данная статья знакомит читателей с основными принципами арт-терапии в коррекционной с детьми с ОВЗ, методами и формами работы, преимуществом арт-терапии при работе с детьми с ОВЗ; дает примеры упражнений АРТ терапии и методическими рекомендациями по рабо
Опубликовано: 04.12.2025
Нетрадиционные формы и методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) в коррекционной школе при изучении альтернативной и дополнительной коммуникации
Автор: Молокова Ирина Юрьевна
В статье рассматриваются нетрадиционные формы и методы работы с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) в коррекционной школе при изучении альтернативной и дополнительной коммуникации.
Опубликовано: 04.12.2025
Мотивация детей с ОВЗ: «От успешности — к интересу»
Автор: Милицкая Ольга Николаевна
Показать прямую взаимосвязь между успехом, ликвидацией пробелов и учебной мотивацией у детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования.
Опубликовано: 04.12.2025
Методическая разработка. Конспект логопедического занятия для обучающихся 5-го (коррекционных) класса. Тема: «Развитие речевого этикета через общение на логопедических занятиях»
Автор: Дмитриева Юлия Геннадьевна
Развитие коммуникативных навыков у детей, в особенности у тех, кто требует логопедической поддержки, невозможно без овладения основами речевого этикета. На занятиях учителя-логопеды применяют разнообразные методики и техники, чтобы помочь детям освоить культуру общения. Развитие речевого этикета на логопедических занятиях способствует не только улучшению произношения, но и формированию у детей навыков культурного общения, что является важным аспектом их общего развития. Занятия по логопедии пом
Опубликовано: 04.12.2025
Методы, используемые на уроках математики для успешного формирования математических представлений у обучающихся с нарушениями интеллекта
Автор: Лобова Оксана Анатольевна
Статья посвящена методическим аспектам обучения математике учащихся с нарушениями интеллекта. Рассматриваются специфические особенности освоения математических знаний учениками с интеллектуальной недостаточностью, подчеркиваются важность преодоления трудностей в процессе обучения и необходимость стимулирования интереса к предмету. Описаны методики, направленные на повышение эффективности образовательного процесса, такие как применение информационно-коммуникационных технологий и проблемного метода
Опубликовано: 03.12.2025
Логопедическое подгрупповое занятие во 2 классе «Гласные первого ряда»
Автор: Сыстерова Наталья Валерьевна
Занятие проведено с подгруппой обучающихся с нарушением интеллекта. Занятие-закрепление знаний о гласных первого ряда.
Опубликовано: 03.12.2025
Долгосрочный проект «Волшебный мир сказов Бажова Павла Петровича»
Автор: Кожевникова Оксана Владимировна, Кожевникова Ирина Владимировна, Уматова Екатерина Григорьевна
Проект погружает детей с тяжелыми множественными нарушениями развития в волшебный мир сказов Павла Бажова. Через театрализацию, сенсорные игры и тактильные экспонаты дети знакомятся с уникальными персонажами и сюжетами Уральского фольклора, развивая воображение, мелкую моторику и эмоциональную сферу. Проект способствует социализации и адаптации особых ребят в обществе.
Опубликовано: 03.12.2025
Чем пахнут ремёсла
Автор: Калашникова Светлана Ахунжановна
Книжка-раскладушка «Чем пахнут ремёсла» предназначена для обучающихся коррекционной школы с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжёлыми множественными нарушениями развития. Данная методическая разработка предназначена для работы на уроках речь и альтернативная коммуникация 8-9 класс, окружающий социальный мир, трудовое обучение для формирования умений извлекать информацию из текста, работы в паре, воспитывать уважение к труду.
Опубликовано: 03.12.2025
Логопедическая викторина «Зимушка-зима» для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Горохова Татьяна Станиславовна
Данная авторская разработка представляет собой сценарий интерактивной логопедической викторины для для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью. Ключевые особенности: Комплексный подход: Уникальность викторины заключается в органичном сочетании классических логопедических заданий (над фонематикой, лексикой, грамматикой) с упражнениями на развитие общей и мелкой моторики («Следы на снегу», «Ледяная фигура»). Игровая форма: Все задания объединены в «Снежные эстафеты», что поддерживает вы
Опубликовано: 03.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера