УНТ.Обобщение
Автор: Богомолова Мария Борисовна
Открытый урок по чтению в классе 8 вида
Опубликовано: 21.10.2025
Внеклассное мероприятие «Не шути с огнем»
Автор: Служавая Лидия Алексеевна
В ходе мероприятия,дети в игровой форме ознакомились с причинами и последствиями пожара, узнали, как найти выход в опасной для жизни ситуации. С большим задором ребята участвовали в спортивных эстафетах, разгадывали загадки , составляли пазлы. Ребята сделали вывод: « Что с огнем шутить нельзя!"
Опубликовано: 21.10.2025
Метод моделирования при изучении темы: «Дроби» для детей с нарушением слуха
Автор: Горбунова Наталья Сергеевна
Обучающимся с нарушением слуха сложно перейти с этапа материализованных действий, на выполнение действий в речевой и умственной форме, обучающийся учится комментировать свои действия, объяснять ход построения модели дробного числа, этапы выполнения операций.
Опубликовано: 21.10.2025
Конспект открытого урока во 2 классе по адаптивной физической культуре для обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Автор: Курдова Юлия Викторовна
В статье показан конспект и самоанализ открытого урока по адаптивной физической культуре во 2 классе для детей с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 21.10.2025
Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики
Автор: ЛЕБЕДЕВА ИННА АНДРЕЕВНА
В данной статье раскрывается взаимосвязь понятий «дидактическая игра» и «познавательная деятельность». Рассматриваются примеры классификации дидактических игр, обосновывается возможность использования дидактической игры как средства активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математики.
Опубликовано: 20.10.2025
Социальный конструктор: технология формирования коммуникации и преодоления речевых барьеров у младших школьников с расстройством аутистического спектра
Автор: Мелитдинова Елена Леонидовна
Работа представляет собой искренний и практико-ориентированный взгляд молодого специалиста-логопеда на работу с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Автор делится личным опытом преодоления «тихого ужаса и паники», вызванного столкновением с реальной практикой после теоретической подготовки. Ключевым открытием стал принцип «Начнём с того, чему обучать, а уж потом — как», который лёг в основу авторской трёхуровневой технологии «Социальный конструктор». Технология предлагает системн
Опубликовано: 20.10.2025
Логопедическая работа по обучению письменной речи леворуких детей младшего школьного возраста
Автор: Максимова Наталия Викторовна
В статье рассмотрены особенности проведения логопедической работы по обучению письменной речи леворуких детей младшего школьного возраста.
Опубликовано: 20.10.2025
Авторское пособие для коррекции речевых нарушений у детей с интеллектуальными нарушениями «Чистоговорилка»
Автор: Фролова Александра Валерьевна
Авторское логопедическое пособие, фетровая книга "Чистоговорилка". Разработан из гипоаллергенных материалов. Направлен на коррекцию речевых нарушений у детей с интеллектуальными нарушениями. Подходит для детей 0+.
Опубликовано: 20.10.2025
Сценарий спортивно-игрового мероприятия к 23 февраля «А ну-ка мальчики!»
Автор: Кадушкина Лилия Викторовна
Спортивно-игровое мероприятие к 23 февраля "А ну - ка,мальчики!" направлено на развитие физических качеств учащихся 8 класса в коррекционной школе-интернате, формирование чувства патриотизма и командного духа.Все конкурсы подобраны с учетом возрастных особенностей учащихся и их физической подготовки.
Опубликовано: 20.10.2025
Логопедическое пособие ''Вагончики''
Автор: Сидорова Ольга Александровна
Логопедическое пособие "Вагончики" направлено на автоматизацию звуков в слогах. Суть игры: перед ребенком выкладывается рабочее поле (вагончик). У каждого вагончика имеется по четыре окошка различной геометрической формы и разного цвета. Так же выкладываем геометрические фигуры с изображением ротиков. Задача ребёнка подобрать необходимую вырезную деталь и вставить в пустое окошко вагончика проговаривая слоги (открытые, закрытые, интервокальные, в стечении). Помимо автоматизации звуков мы так же
Опубликовано: 19.10.2025
Разработка открытого урока по предмету «Речевая практика»
Автор: Лукьянчикова Виктория Владимировна
Представленный план-конспект урока предназначен для индивидуального занятия с ребёнком с ОВЗ (ИН) на уроках «Речевой практики» (развития речи). Конспект можно использовать на занятиях с дошкольниками с сохранным интеллектом, учителями коррекционных школ, дефектологами, логопедами.
Опубликовано: 19.10.2025
Обмен опыта по теме Использование рабочей тетради на уроках природоведения, биологии и географии как способ развития мотивации к изучаемым предметам
Автор: Мачульская Анна Сергеевна
В связи с изменениями в методической системе учителя, а так же с появлением ФГОС для детей с ОВЗ образовательная Программа коррекционной школы ставит своей целью общекультурное, личностное и познавательное развитие всех обучающихся. Природоведение, биология и география, как учебные предметы в школе для детей с ОВЗ имеют большое значение для всестороннего развития обучающихся.
Опубликовано: 18.10.2025
Конспект урока «Брелок для мамы»
Автор: Спирева Наталья Анатольевна
Конспект урока ручного труда для 1 класса (дети с ЗПР). Изготовление подарка ко Дню Матери.
Опубликовано: 17.10.2025
Логопедическое занятие для учащихся 2 класса «Обозначение мягкости в конце слова буквой Ь»
Автор: Тущенко Дарья Даниловна
Цель: Формировать умение обозначать мягкость на конце слов с помощью Ь
Опубликовано: 17.10.2025
Чудесные истории Рождества
Автор: Юрьева Виталия Александровна
Данный сценарий представляет собой подробный план проведения открытого праздничного мероприятия "Чудесные истории Рождества" в школе-интернате, рассчитанного для учащихся 8 класса. Сценарий нацелен на приобщение детей к истокам русской народной культуры. Ознакомлением детей и с чудесной историей рождественского празднования, традициями и обычаями донских казаков. В сценарии предусмотрены разнообразные элементы: 1) Вступительная часть : Вначале праздника в избу хутора Водяное к хозяюшке приш
Опубликовано: 16.10.2025
Использование визуально-ритмических рядов на индивидуальном занятии учителем-логопедом в детском саду
Автор: Колесова Ольга Леонидовна
Коррекционная работа с детьми-дошкольниками требует комплексного подхода, включающего использование современных методик и технологий. Одной из эффективных техник, направленных на развитие речи и коммуникативных навыков детей, является методика, основанная на применении визуально-ритмических рядов.
Опубликовано: 16.10.2025
Здоровье учителя. Возможности самосовершенствования. Неблагополучие здоровья учителей и причины его определяющие
Автор: Комисарчук Лилия Витальевна
Доклад на выступление МО учителей. мы не ошибемся, если скажем, что во все времена человеческой истории здоровье, было одним из самых больших желаний человека, некой абсолютной ценностью. Здоровье было и остается дороже власти и богатства. Так что же такое здоровье?
Опубликовано: 16.10.2025
Дефектологическое обследование детей, поступающих в первый класс
Автор: Вяткина Марина Анатольевна
Важной составляющей учителя дефектолога является дефектологическое обследование детей в возрасте 6 – 7 лет. Поступление ребенка в первый класс является важным этапом в жизни самого учащегося и его родителей. Еще до поступления будущего первоклассника учитель дефектолог проводит дефектологическое обследование. Цель дефектологического обследования заключается в раннем выявлении трудностей в формировании знаний, умений и навыков и необходимая коррекция. Задача обследования дефектолога прогноз и опре
Опубликовано: 16.10.2025
Занимательный материал по строительному делу
Автор: Комисарчук Лилия Витальевна
Некоторые особенности занимательного материала: Делает процесс обучения интересным, создаёт у учащихся бодрое рабочее настроение. Способствует преодолению трудностей в усвоении материала.
Опубликовано: 15.10.2025
Роль визуализации в обучении детей с задержкой психического развития в начальной школе
Автор: Тинникова Ольга Васильевна
В статье представлены теоретические основания и эмпирические доказательства полезности визуализации в обучении детей с задержкой психического развития (ЗПР). Анализируются инновационные методы, применяемые в образовательных учреждениях, описаны результаты исследования, проведённого психологом в обычной городской школе. Сделаны выводы о положительном воздействии визуализации на познавательную сферу, эмоциональное состояние и мотивацию детей с ЗПР, приведены рекомендации для педагогов и психологов.
Опубликовано: 15.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера