Особенности изобразительной деятельности младших школьников с нарушением зрения

Автор: Кондакова Надежда Павловна
Особенности развития психических процессов(ощущения, восприятие, представление, мышление, воображение) оказывают непосредственное влияние на формирование и развитие изобразительной деятельности младших школьников с нарушением зрения. Изобразительная деятельность детей со зрительной депривацией имеет и особенности, обусловленные становлением психических процессов (трудностей в восприятии, представлении формы, пропорций и строения, передача пространства, оттенков цвета восприятие, владения изобрази
Опубликовано: 07.04.2025

Литературно-музыкальная гостиная «Всю природу ото сна будит ласково весна»

Автор: Полтавцева Марина Николаевна
Создать образное представление о весне на основе поэтических произведений, классической музыки
Опубликовано: 07.04.2025

Методы и приемы развития устной речи на уроках «Мир вокруг нас» с использованием технологии коррекционно-развивающего обучения

Автор: Измалкова Екатерина Владимировна
Наиболее благоприятные условия для работы по развитию речи учащихся ( в том числе и связной) создаются на специальных уроках развития устной речи. Именно на этих уроках в центре внимания стоят задачи формирования речевых навыков учащихся, особенно четко прослеживается теснейшая взаимосвязь видов работы над всеми компонентами языка, нацеленность на подготовку содержательной и речевой базы для развития связной речи, на опережающее освоение детьми многих языков структур ( простое предложение с однор
Опубликовано: 07.04.2025

Динамические паузы, используемые на логопедических занятиях

Автор: Порошина Ольга Анатольевна
Как известно, ребенок развивается в движении. С развитием двигательных навыков тесно связано и звукопроизношение, поэтому важно на логопедических занятиях использовать динамические паузы, подвижные игры. Стихотворные тексты заучиваются, а затем четко проговариваются детьми совместно со взрослыми и сопровождаются всевозможными движениями. При проведении динамических пауз происходит автоматизация звуков, развиваются интонация и выразительность голоса, а также мимика, пластика движений, точность и
Опубликовано: 07.04.2025

Конспект интегрированного урока «Наши сказки» В.Порудоминский

Автор: Плотникова Наталья Юрьевна, Зацепина Ирина Александровна
Конспект интегрированного урока по чтению, музыке и кружку "Театр" для учащихся 4 класса с нарушением интеллекта знакомит с произведение В. Порудоминского. На уроке совершенствуется навык чтения, формируется умение угадывать образ героя, по средствам музыки, совершенствуется умение играть на шумовых инструментах.
Опубликовано: 07.04.2025

Игра «Крестики-нолики»

Автор: Хасанова Альфия Фаридовна
Игра "Крестики - нолики", разработана для педагогов работающих с детьми расстройства аутистического спектра и для тех педагогов кому интересна данная тема. Правила игры: - играть можно в паре, в группе; - правильные ответы выкладываются фишками синего цвета, неправильные или в ответах на которые есть сомнения - красного цвета. - В начале дается время на ответы, затем идет разбор ответов. - Возможно сразу в процессе обсуждения выкладывать фишки. Игра позволяет боле
Опубликовано: 06.04.2025

Особенности рисования с натуры со слабовидящими детьми на уроках изобразительного искусства в начальной школе

Автор: Зайцева Александра Павловна
Аннотация: в статье рассматриваются особенности обучения рисованию с натуры в процессе урочной деятельности в условиях начальной школы, анализируются методики обучения рисованию с натуры, подготовительные мероприятия и необходимая материально-техническая база. Статья будет полезна студентам педагогических вузов, а также учителям изобразительного искусства. Ключевые слова: слабовидящие дети младшего школьного возраста, урок, изобразительное искусство, рисование с натуры, натура.
Опубликовано: 05.04.2025

Тифлографика как метод проектирования пособий по обучению рельефному рисованию незрячих людей

Автор: Зайцева Александра Павловна
Аннотация: В статье анализируются современные методы и технологии, используемые в тифлографике для проектирования пособий по обучению рельефному рисованию незрячих людей. Рассматриваются подходы к созданию рельефных изображений с использованием 3D-принтеров, трафаретов, штампов и тактильных карт. Описываются ключевые принципы проектирования рельефных пособий, включая простоту, ясность, контрастность и использование узнаваемых форм, что обеспечивает их доступность и эффективность. Обсуждаются эт
Опубликовано: 05.04.2025

Логопедическое занятие для обучающихся 1-х классов. Лексическая тема «Весна»

Автор: Суслина Татьяна Валерьевна, Закроева Татьяна Александровна
Тема: «Пришла весна». Тип занятия: групповое. Цель: Продолжать учить связно, непрерывно, логически высказывать свою мысль; контролировать произношение в самостоятельной речи на основе лексической темы: «Весна». Задачи. 1.Коррекционно-образовательные задачи: Закрепить знания о звуках. Продолжать согласовывать движения с речью. 2.Коррекционно-развивающие задачи: Закрепить и уточнить знания обуч
Опубликовано: 03.04.2025

Ум на кончиках пальцев: развитие мелкой моторики

Автор: Дурдыева Татьяна Александровна
За долгие годы работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения в развитии, я неоднократно сталкивалась с проблемой нарушения моторики рук у детей: это проблема, которая существовала ранее и остаётся актуальной в настоящее время. В данной статье я рассказываю об одном из методов работы по развитию моторики рук у обучающихся с ТМНР.
Опубликовано: 03.04.2025

Эссе на тему: «Метод шести шляп»

Автор: Скрипак Анжелика Васильевна
Данное эссе описывает многолетний опыт применения метода «Шести шляп мышления» Эдварда де Боно в моей педагогической практике. На основе личного опыта, охватывающего работу с детьми, родителями и коллегами в различных образовательных учреждениях, я демонстрирую универсальность и эффективность метода для решения проблем и развития критического мышления. Рассказ рассматривает преимущества и сложности метода, включая необходимость обучения, а также его вариативность в применении. Я убеждена в возм
Опубликовано: 03.04.2025

Конспект логопедического занятия

Автор: Пахомова Анна Валерьевна
В конспекте представлена работа по коррекции звукопроизношения у детей
Опубликовано: 03.04.2025

Использование пособия «Слушать интересно» на занятиях по РСВ и ФП

Автор: Мишанова Нелли Евгеньевна
Занятие по развитию слухового восприятия
Опубликовано: 03.04.2025

Комплексное сопровождение и поддержка обучающихся с ОВЗ

Автор: Безрукова Анастасия Алексеевна
Статья посвящена особенностям деятельности службы сопровождения, осуществляющей процесс коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 02.04.2025

Методическая разработка: технологическая карта урока по предмету математические представления. Тема: «Круг. Квадрат»

Автор: Яковлева Оксана Петровна
Предмет: математические представления Тема: «Круг. Квадрат» Дата проведения: 03.03.2025 г. Класс: 1 «О» (обучающиеся с ОВЗ, имеющие интеллектуальные нарушения, вариант 2) Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений Цель: закрепить представления о геометрических фигурах «круг», «квадрат». Задачи: Образовательные:  Закрепить представления о названии, форме фигур, отличиях геометрических фигур «круг», «квадрат».  Учить находить по словесной инструкции положение предмета на л
Опубликовано: 02.04.2025

В поисках мотивирования

Автор: Молькова Татьяна Евгеньевна
Очень сложно порой найти в себе силы заниматься каким-либо делом, прилагать усилия для достижения целей, особенно если ты ребёнок. Тут на помощь и приходят педагоги с разными идеями и материалами.
Опубликовано: 02.04.2025

Использование информационных технологий в инклюзивном образовании на примере учебного предмета «Математические представления»

Автор: Провоторова Кристина Андреевна
Современное образование стремится к созданию равных возможностей для всех обучающихся, включая обучающихся с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья. Информационные технологии (ИТ) и сетевое взаимодействие играют ключевую роль в этом процессе, обеспечивая доступ к качественному образованию всех участников образовательных отношений и способствует социальной интеграции.
Опубликовано: 01.04.2025

Знакомство с понятием времени в специальной школе

Автор: Расторопова Юлия Алексеевна
Трудности в обучении и освоении понятия времени. Метод работы в механическими часами и формирование представлений о циферблате.
Опубликовано: 01.04.2025

Применение активных форм обучения на уроках, как средство формирования познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ

Автор: Алейкина Инна Леонидовна
Применение активных форм обучения на уроках значительно способствует формированию познавательной деятельности младших школьников с ОВЗ. Они включают в себя такие методы и технологии, которые помогают не только в усвоении учебного материала, но и в развитии различных навыков, необходимых в будущем. Очень важно внедрять инновационные методы и поддерживать интерес детей к обучению.
Опубликовано: 31.03.2025

Конспект урока по математике «Таблица умножения числа 3» (деловая игра Банк)

Автор: Плотникова Наталья Юрьевна
Урок математики в 4 класса коррекционной школы 8 вида с использованием имитационного игрового метода, активного коллективного обучения способствует активизации познавательной активности детей.
Опубликовано: 31.03.2025