Комплексное сопровождение и поддержка обучающихся с ОВЗ
Автор: Максимова Наталия Викторовна
Не секрет, что рождение ребёнка с ОВЗ усиливает психологические, эмоциональные, физические, социальные и другие нагрузки на всех членов семьи, выступая в качестве постоянного источника стресса.
Опубликовано: 25.04.2025
Разговор о дружбе и друзьях
Автор: Удальцова Ирина Альбертовна
Классный час Тема: «Разговор о дружбе и друзьях». Цель: Формирование межличностных отношений в классе. Задачи: расширение и обобщение знаний о дружбе; развивать познавательный интерес через организацию игровых ситуаций, стимулирование проявлений любознательности; воспитывать культуру взаимоотношений, уважение к сверстникам, взрослым.
Опубликовано: 25.04.2025
Конспект занятия «Смена сезонов года»
Автор: Квашнина Елена Андреевна
Представлен конспект дистанционного дефектологического занятия в 1 классе для обучающихся по АООП 7.1. с ЗПР. Данный конспект занятия раскрывает тему «Смена сезонов года». Ученик вспоминает ранее изученную информацию и восполняет пробелы знаний, в основном по признакам времён года. Учится соотносить полученную информацию с настоящей действительностью. Данный конспект будет полезен педагогам коррекционного сопровождения, учителям начальных классов.
Опубликовано: 25.04.2025
Как повысить мотивацию к коррекционно-развивающим занятиям
Автор: Сенотрусова Ангелина Павловна
Данная статья располагает одиннадцатью пунктами, которые помогут основательно вовлекать ребёнка с нарушениями речи в процесс занятия не за счёт облегчения коррекционных задач, а за счёт повышения мотивации ребёнка к обучению.
Опубликовано: 25.04.2025
Наши мамы
Автор: Овчинина Мария Владимировна
Конспект занятия с ребятами с ОВЗ посвященное дню матери.
Опубликовано: 25.04.2025
Педагогический секрет: как в конце учебного года поднять мотивацию к коррекционным занятиям у обучающихся с ОВЗ С ЗПР
Автор: Шеломенцева Любовь Станиславовна
В статье рассказывается о том, как проект "Игровой марафон" помог повысить у младших школьников с ОВЗ с ЗПР мотивацию к логопедическим занятиям в конце учебного года. Даётся описание речевых игр, вызвавших особый интерес у детей.
Опубликовано: 25.04.2025
Развитие социально-коммуникативных навыков у младших школьников с расстройствами аутистического спектра в условиях автономного класса
Автор: Суставова Анастасия Андреевна
В статье представлено одно из актуальных направлений – организация работы автономного класса для детей с расстройством аутистического спектра: формирование и совершенствование речевых и коммуникативных способностей детей с расстройством аутистического спектра, воспитание личностной культуры как одной из основных задач прогрессивного образования.
Опубликовано: 24.04.2025
Скрайбинг технология в работе учителя-логопеда коррекционной школы
Автор: Моисеева Светлана Николаевна
В статье рассказывается об использовании скрайбинг технологии с детьми с интеллектуальными нарушениями. Автор рассказывает в каких видах учебной деятельности может быть использован скрайбинг и что это такое. Использование скрайбинга в логопедической работе с детьми ОВЗ значительно увеличивает эффективность процесса запоминания, повышает его объём, уточняет и обогащает словарный запас, развивает связную речь, творческое воображение.
Опубликовано: 22.04.2025
Я здоровье берегу! Сам себе я помогу
Автор: Жила Наталья Алексеевна
Цель: профилактика здорового образа жизни.
Опубликовано: 22.04.2025
''Per aspera ad astra''
Автор: Грачева Екатерина Валентиновна
Размышления учителя-логопеда о работе в коррекционной школе.
Опубликовано: 22.04.2025
Мое педагогическое открытие
Автор: Земскова Елена Николаевна
Приемы и методы обучения детей с ОВЗ
Опубликовано: 22.04.2025
Конспект фронтального логопедического занятия на тему: «Дифференциация звуков и букв б-п в слогах, словах и предложениях»
Автор: Благодарная Александра Сергеевна
Занятие проводится в игровой форме, что позволяет удерживать внимание и интерес учеников на все время его проведения.
Опубликовано: 22.04.2025
Безграничные дети
Автор: Покацкая Анастасия Валерьевна
Современные педагоги постоянно ищут новые методы и подходы к обучению, которые помогали бы ученикам лучше учиться. В эссе автор рассказывает о своем опыте работы с детьми, имеющими разные степени интеллектуальной недостаточности. Раскрывает сущность одного из приемов - "комментированный просмотр ".
Опубликовано: 22.04.2025
Родительское собрание на тему «Компьютерная зависимость у детей»
Автор: Скотникова Анастасия Александровна
Родительское собрание проводится с целью профилактики компьютерной зависимости среди школьников. Эта зависимость является одной из причин снижения учебной мотивации среди школьников; На собрании обсуждаются результаты анкетирования среди родителей, которое проводилось заранее за неделю до собрания. На презентации родители знакомятся с рисунками детей с признаками компьютерной зависимости. Кроме этого, родители знакомятся с подтемами:"Несколько слов о компьютерной зависимости..", "Какие дети н
Опубликовано: 22.04.2025
Логопедическое занятие «Названия предметов»
Автор: Дедяева Галина Александровна, Сапрыкина Наталья Николаевна
Логопедическое занятие "Название предметов" разработано на гражданско-патриотическом материале. Подходит для проведения в 2-4 коррекционных классах, для детей с интеллектуальной недостаточностью. Предполагает совместное проведение, два учителя-логопеда.
Опубликовано: 22.04.2025
Технологическая карта урока по учебному предмету «Математические представления». Из опыта работы
Автор: Захарова Фаина Николаевна
Занятия педагога по учебному предмету "Математические представления" имеют практическую направленность по формируемым навыкам и умениям; нацелены на общее развитие ученика надомного обучения.
Опубликовано: 21.04.2025
Непростые простые клеточки. Развиваем пространственную ориентацию
Автор: Шепелева Наталья Сероповна
Хорошо развитая пространственная ориентация, четкие представления о форме и размерах предметов, об их расположении в пространстве и относительно друг друга позволят ученику обойтись без проблем, которые могут возникнуть в процессе обучения.
Опубликовано: 20.04.2025
Формирование коммуникативных навыков у обучающихся с синдромом Дауна через элементы проектной деятельности на уроках «Речь и альтернативная коммуникация»
Автор: Гиносян Нелли Хосрововна
Работая с детьми с синдромом Дауна, я стала задумываться, как формировать коммуникативные навыки у обучающихся, чтобы детям было интересно и доступно, ведь у таких обучающихся умение говорить развивается позже умения воспринимать речь. Однако, говоря об обучающихся с синдромом Дауна, я должна отметить, что не каждый деятельностный метод возможен для применения. Рассмотрев определения ученых о проектной деятельности, я могу сказать, что элементы проектного метода применять возможно. Таким образом,
Опубликовано: 20.04.2025
Приемы решения текстовых задач на уроках математики в начальной школе
Автор: Федорова Виктория Сергеевна
Текстовые задачи занимают важное место в учебном процессе начальной школы. Они помогают детям развивать логическое мышление, навыки анализа и синтеза информации, а также учат применять математические знания в реальных жизненных ситуациях. Однако многие ученики сталкиваются с трудностями при решении таких задач. В этой статье рассмотрим эффективные приемы, которые помогут учителям и ученикам справляться с текстовыми задачами.
Опубликовано: 18.04.2025
Буклет «Логопед советует»
Автор: Дедяева Галина Александровна
Буклет представляет собой шпаргалку для родителей. В буклете даны советы по развитию фонематического слуха.
Опубликовано: 17.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера