Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Лягина Яна Станиславовна
Современные образовательные технологии предлагают широкий спектр возможностей для реализации индивидуального подхода к каждому ребенку. Особое внимание уделяется адаптивным методикам, инклюзивному образованию, использованию цифровых ресурсов и специальных технических устройств, позволяющих создать комфортные условия для обучения и развития ребенка. Кроме того, рассматриваются методы психолого-педагогической поддержки, направленные на формирование позитивного отношения к себе и окружающему миру,
Опубликовано: 05.11.2025
Коррекционно-развивающее пространство, способствующее комфортному пребыванию обучающихся с РАС в условиях школы, класса
Автор: Баданина Елена Сергеевна
В данной публикации «Коррекционно-развивающее пространство, способствующее комфортному пребыванию обучающихся с РАС в условиях школы, класса» рассказывается о создание специальных образовательных условий для детей с расстройствами аутистического спектра обусловлено тем фактом, что для аутизма характерны проблемы с установлением контакта, формированием отношений, организацией общения и мышлением. Организация рабочего пространства на уроке, визуальная поддержка на уроке, организация пространства в
Опубликовано: 05.11.2025
Использование нейропсихологических приемов на логопедических занятиях
Автор: Трифонова Ирина Юрьевна
В статье рассматривается проблема применения нейропсихологических методов в современной логопедической практике. Актуальность исследования обусловлена ростом числа детей с речевыми нарушениями, которые часто сопровождаются нестабильным психоэмоциональным состоянием и низкой работоспособностью.
Опубликовано: 05.11.2025
Конструкт урока математики в 4 классе «Умножение числа 9»
Автор: Баданина Елена Сергеевна
конструкт урока математики на тему "Умножение числа 9"для обучающихся 4 класса с интеллектуальными нарушениями. Конструкт построен для обучающихся с индивидуальными особенностями развития
Опубликовано: 05.11.2025
Дидактические материалы
Автор: Семенова Ирина Анатольевна
Что такое дидактические материалы. Основные виды. Какие критерии важно учитывать при выборе дидактических материалов. Как давать дидактический материал на разных уроках-примеры. Разбор на примере интерактивного метода «мозгового штурма» Дидактические материалы-обеспечивают качественное усвоение знаний.
Опубликовано: 04.11.2025
Конспект урока по природоведению в 6 классе. Тема «Кожа — надежная защита организма»
Автор: Хамидуллина Аида Рустэмовна
Данный урок направлен на формирование у учащихся представления о коже как важнейшем органе защиты человека. В ходе урока дети узнают о строении кожи и её функциях. Через наглядные материалы, интерактивные задания и мини-эксперименты учащиеся осознают роль кожи в сохранении здоровья и адаптации к окружающей среде. Урок построен на деятельностном подходе, способствует развитию наблюдательности, мышления и бережного отношения к собственному телу.
Опубликовано: 04.11.2025
Доклад на тему: «Пластилинография, как идея реализации и развития творческих способностей у обучающихся с ОВЗ»
Автор: Бачурина Анна Николаевна
Целью пластилинографии является всестороннее развитие ребёнка любого возраста.
Опубликовано: 04.11.2025
Воспитывая жизненную мудрость: педагогика мастерства на уроках домоводства и труда
Автор: Янышева Светлана Анатольевна
Статья представляет собой размышление о важности уроков домоводства и труда в формировании жизненных компетенций учащихся, особенно детей с особыми образовательными потребностями. Автор подчеркивает значимость практической подготовки школьников через приобретение необходимых бытовых навыков, способствующих самостоятельному существованию и социальной адаптации.
Опубликовано: 04.11.2025
Современные методы и практический опыт молодого специалиста при организации домашнего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Голованова Александра Алексеевна
Данная работа посвящена анализу современных методов и практического опыта молодых специалистов в сфере организации домашнего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В рамках исследования рассматриваются современные педагогические подходы, адаптированные к особенностям обучающихся, а также методики индивидуализации учебного процесса. Особое внимание уделяется роли молодых специалистов в создании условий для эффективного обучения, способствующих развитию профессиональных компет
Опубликовано: 04.11.2025
Развитие культуры общения воспитанников как средство формирования межличностных отношений в классе и профилактика конфликтов среди обучающихся
Автор: Медведева Наталья Николаевна
Материалы можно использовать для работы с детьми требующими усиленного контроля и для профилактики конфликтов среди обучающихся
Опубликовано: 04.11.2025
Тема: «Заучивание стихотворения А.С.Пушкина «Осень» с элементами логоритмики»
Автор: Саранча Лариса Сергеевна
Конспект логопедического занятия, заучивание стихотворения с эелементами логоритмики.
Опубликовано: 04.11.2025
Цифровые технологии в практике учителя-логопеда
Автор: Зотова Марина Константиновна
В статье рассматриваются возможности внедрения цифровых технологий в логопедическую деятельность при работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 04.11.2025
Поурочный план занятия по изобразительному искусству. Тема: «Осенние деревья»
Автор: Ибрагимова Салима Анисовна
Данная разработка направлена на всестороннюю коррекционную поддержку ребёнка с ТМНР и создаёт условия для успешного усвоения учебного материала в рамках образовательной программы.
Опубликовано: 04.11.2025
Логопедические тренинги для обучения выразительному чтению на школьном логопедическом пункте
Автор: Бойченко Людмила Николаевна
В статье приёмы работы над выразительным чтением детей с нарушением речи
Опубликовано: 03.11.2025
Логоперемена
Автор: Старцева Светлана Александровна
Данный материал содержит логопедические игры со звуками и словами. Рекомендован для обучающихся начальных и старших классов с ОВЗ . Может быть использован на переменах, в конкурсах, викторинах.
Опубликовано: 03.11.2025
Разработка и применение дидактического пособия для детей начальной школы с сенсорными нарушениями
Автор: Клюсова Татьяна Владимировна
Сенсорные эталоны – это сложившиеся в представлении ребенка общепринятые системы свойств и качеств предметов, такие как цвет, форма, величина, вкус, звук и др., которые необходимы для полноценного познания мира. К сожалению, многие современные дети испытывают недостаток сенсорных эталонов, что может негативно сказаться на их развитии. Это связано с изменением образа жизни и окружающей среды, где реальное сенсорное взаимодействие всё чаще вытесняется виртуальным. Многие дети чрезмерно увлекаются г
Опубликовано: 03.11.2025
Конспект урока по теме: «Звук и буква Ж»
Автор: Новикова Мария Сергеевна
Урок для детей с умеренной умственной отсталостью. Урок первичного ознакомления детей со звуком и буквой ж.
Опубликовано: 03.11.2025
Система работы с неговорящими детьми в школе: Комплексный подход к коррекции и развитию
Автор: Решетцова Надежда Николаевна
Наблюдается устойчивый рост интереса профессионального сообщества к проблемам неговорящих детей. В образовательной среде такие дети зачастую воспринимаются как «неудобные», а рекомендации психолого-медико-педагогических комиссий (ПМПК) не всегда соответствуют реальным потребностям ребенка, что вынуждает родителей искать специализированные программы для коррекции речевых или психических нарушений.
Опубликовано: 03.11.2025
Использование ИКТ на логоритмических занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Топоркова Марина Анатольевна
Статья посвящена актуальности применения ИКТ на логоритмических занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ).
Опубликовано: 03.11.2025
Зрительное восприятие и ориентировка в пространстве:ключевые навыки для подготовки слабовидящих дошкольников к школе
Автор: Шепелева Ольга Анатольевна
В данной публикации рассматриваются вопросы зрительного восприятия и пространственной ориентации, которые являются ключевыми навыками для подготовки слабовидящих дошкольников к школе. В условиях возрастающей значимости инклюзивного образования, исследуется влияние этих навыков на успешность адаптации детей с нарушениями зрения в образовательной среде. Публикация акцентирует внимание на методах и приемах, способствующих развитию зрительных навыков и ориентировки в пространстве у дошкольников. О
Опубликовано: 03.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера