Рабочий лист дистанционного урока

Автор: Рыбакова Татьяна Алексеевна
Рабочий лист дистанционного урока, для обучающегося, воспитанника с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 2 (индивидуальное обучение).
Опубликовано: 20.04.2022

Рабочий лист дистанционного урока

Автор: Рыбакова Татьяна Алексеевна
Предлагаю рабочий лист дистанционного урока по предмету «Речевая практика ( 3 класс) для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 1.
Опубликовано: 20.04.2022

Учимся пересказывать Сказка «Почему у зайцев длинные ушки»

Автор: Степанова Галина Александровна
Предлагаю дистанционный урок для детей с задержкой психического развития - учеников 1 класса/ дошкольников подготовительной группы ДОО. Актуальность темы заключается в том, что детям с задержкой психического развития сложно запоминать текст на слух и пересказать его. Поэтому мною был создан видеоролик «Учимся пересказывать. Сказка «Почему у зайцев длинные ушки» При просмотре ролика ребенок прослушивает текст и рассматривает зрительные образы, запоминает и старается по предложенному видеоряду илл
Опубликовано: 13.04.2022

Интерактивная игра по лексическим темам «Друзья наши меньшие»

Автор: Рахматуллоева Тахмина Расуловна
Данный материал может использоваться как на фронтальных, подгрупповых занятиях так и в индивидуальных, а также при дистанционном обучении. Может быть использована в непосредственно образовательной деятельности и носить обучающий характер, в индивидуальной и подгрупповой работе, при проведении мониторинга знаний дошкольников ОВЗ. Тренирует наглядно-образное мышление, словесно-логическое мышление, активный словарь. Дети закрепляют умение группировать и классифицировать предметы, по нахождения зву
Опубликовано: 12.04.2022

Конспект подгруппового логопедического занятия «Дифференциация звуков [Ж] - [З], букв Ж-З» 1 класс

Автор: Брежнева Екатерина Эдуардовна, Ваганова Наталья Евгеньевна
В работе представлен конспект подгруппового логопедического занятия на тему: "Дифференциация звуков [Ж] - [З], букв Ж-З", который направлен на работу с учащимися первого класса с тяжёлыми нарушениями речи. Цель работы: развивать навыки дифференциации звуков [Ж] - [З], букв Ж-З в словах. Данный конспект взаимосвязан с лексической темой "Животные".
Опубликовано: 11.04.2022

Урок развития речи

Автор: Николайчук Лариса Юрьевна
Тема :Весна – природа пробуждается. Цель урока: Расширение понятийной базы учащихся за счёт включения в неё новых элементов (пробуждение природы, признаки весны, последовательность событий в природе и их связи) и овладение материалом урока на уровне сознательного воспроизведения и запоминания.
Опубликовано: 10.04.2022

Дифференциация согласных звуков и букв К-Г в словах, словосочетаниях и предложениях

Автор: Маряткина Елена Валерьевна
Дистанционное логопедическое занятие с группой учащихся 2-го класса с нарушением формирования чтения и письма обусловленное ОНР III уровня. В работе представлен конспект и презентация.
Опубликовано: 10.04.2022

Мастер-класс «Применение кинезиологических игр и упражнений на школьных уроках»

Автор: Сайфилова Оксана Ивановна
Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования интеллектуальных способностей детей через метод межполушарного взаимодействия. Цель: раскрыть суть здоровьесберегающей технологии «Кинезиология» и ее роли в развитии школьников.
Опубликовано: 07.04.2022

План-конспект воспитательного занятия в 1 классе (коррекционно-развивающего обучения) «Все профессии важны»

Автор: Халаджан Юлия Николаевна
Социально-экономические преобразования в обществе обуславливают необходимость реализации развития ребенка, в будущем обладающего способностью эффективно и нестандартно решать жизненные проблемы. В начальной школе познавательная деятельность становится ведущей, важно расширить представления ученика о различных профессиях, так как оно не связано с выбором и освоением профессии, а только подводит его к этому.
Опубликовано: 04.04.2022

Проведение онлайн - занятий с учащимися с использованием приложения LerningApps через видеосервер Skype

Автор: Райсбих Яна Леонидовна
Статья с описанием опыта проведения онлайн-занятий.
Опубликовано: 04.04.2022

Урок в лесной школе

Автор: Гришина Юлия Михайловна
Рефлексивная записка дефектологического занятия. 1.Тема занятия «Урок в лесной школе» Данная тема в общей системе коррекционной работы с обучающимися 1 «б» класса для детей с интеллектуальными нарушениями. 2.Цель занятия: закреплять восприятие пространства и сенсорных эталонов (цвет, форма), развитие познавательных процессов (произвольного внимания, логического мышления), развитие речи. Задачи: Образовательные: - продолжение закрепления навыка узнавания сенсорных эталонов (цвет
Опубликовано: 04.04.2022

Дистанционное занятие по развитию сенсорного восприятия для детей с ТМНР (индивидуальное)

Автор: Хлебникова Александра Сергеевна
В данной работе представлен план-конспект индивидуального занятия по развитию зрительного восприятия, включающий в себя инструкцию для родителей, участвующих в занятии.
Опубликовано: 03.04.2022

Использование информационно-коммуникационных технологий в дефектологической и логопедической практике

Автор: Кравченко Антон Сергеевич
Информационные средства в современном мире. Коллективная и индивидуальная форма работы в образовательной деятельности. Варианты электронных образовательных ресурсов.
Опубликовано: 31.03.2022

Обучение детей со сложным дефектом в дистанционном формате – возможно ли?

Автор: Янкина Ольга Павловна
В соответствии с международными и российскими нормативными правовыми документами дети с ТМНР могут обучаться, входить в общество полноправными гражданами, но обучение данной группы детей существенно затруднено вследствие недостаточной изученности проблемы, недостатком технологий, подходов в деятельности педагогов с детьми с ТМНР. Поэтому, необходимо изучение данной проблемы. При этом обучение детей с ТМНР в дистанционном режиме является на данный момент абсолютно новым направлением в исследования
Опубликовано: 29.03.2022

Развитие подвижности артикуляционного аппарата и формирование речевого дыхания у детей с ОВЗ

Автор: Воржецова Мария Владимировна
От развития речевого дыхания во многом зависит формирование у детей связной речи, правильность звукопроизношения, громкость, плавность и интонационная выразительность. Необходимые рекомендации для проведения упражнений по нормализации дыхания: -Выполнять упражнения на голодный желудок может быть опасно — возможны головокружения. При этом сразу после еды проводить гимнастику также не стоит, чтобы избежать проблем с пищеварением. Оптимальное время — через час после приема пищи. -Проведение дыхат
Опубликовано: 28.03.2022

Дифференциация звуков  [Б]-[П] в слогах и словах

Автор: Яковлева Юлия Анатольевна
В работе представлен конспект урока «Дифференциация звуков  [Б]-[П] в слогах и словах » и презентация на заданную тему. Данные материалы предназначены для коррекционной работы в 1 классе, для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Опубликовано: 26.03.2022

Интегрированный урок в 1 классе «Звуки и буквы А-О. Дифференциация»

Автор: Корчовская Елена Романовна
Представленный интегрированный урок (русский язык, чтение, речевая практика) содержит инструменты, направленные на формирование у учащихся 1 класса с нарушением интеллекта умения дифференцировать звуки и буквы А-О на слух, а также в слогах и словах. Данный материал демонстрирует приемы, которые использует учитель, направленные на формирование умения учащихся с ОВЗ правильно и красиво писать заглавные и строчные буквы А,О в тетрадях.
Опубликовано: 26.03.2022

Интегрированный урок в 7 классе для детей с ОВЗ С.Есенин «Поет зима-аукает»

Автор: Кумачева Наталья Викторовна
Учитель: Кумачева Н.В. Тема урока: С.Есенин «Поет зима-аукает» Цель: Обучающая: создать условия для ознакомления учащихся с краткой биографией и стихотворениями С.А. Есенина, литературно-художественный образ зимнего пейзажа, представить его и воплотить в рисунке и в выразительном чтении. Коррекционно-развивающая: 1. Коррекция и развитие связной устной речи через выполнение специальных упражнений; 2. Коррекция мышления на основе умения делать словесно-логические обобщения, умения сравнивать
Опубликовано: 21.03.2022

Путешествие по сказкам, пословицам, считалкам, поговоркам. Тема: «Дифференциация звуков «Р», «Л»

Автор: Макеева Юлия Геннадьевна
Конспект открытого логопедического занятия
Опубликовано: 19.03.2022

Урок географии 8 класс «Население и государства Африки»

Автор: Рафейчик Ольга Александровна
Дистанционный урок по географии «Население и государства Африки» разработан для обучающихся 8 класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с помощью сервиса Online Test Pad. Данный урок состоит из нескольких этапов: проверка домашнего задания, знакомство с новой темой, закрепление изученного материала.
Опубликовано: 19.03.2022