Конспект урока по географии 6 класс
Автор: Попова Ольга Викторовна
Урок входит в систему уроков раздела «Земной шар» и занимает одно из главных мест, так как здесь идёт знакомство с важнейшими географическими открытиями. Знания, полученные на данном уроке, будут востребованы при изучении географии материков и океанов в 8 и 9 классах. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 05.11.2025
Технологическая карта урока русского языка 3 класс
Автор: Тютюнова Елена Валерьевна
Урок русского языка в 3 классе коррекционной школы вариант 2.2 слабослышащие обучающиеся. Тема урока "Алфавит. Использование алфавита при работе с энциклопедиями." Урок обобщения и систематизации знаний.
Опубликовано: 05.11.2025
Технологическая карта интегрированного урока русского языка и чтения «Изменение глаголов по временам. «Борьба добра и зла в сказке Х.К. Андерсена «Снежная королева»
Автор: Крашенинникова Татьяна Григорьевна
Интегрированный урок по русскому языку и чтению разработан для учеников 6 класса, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам (с нарушением интеллекта). В процессе урока обучающиеся отрабатывают умение различать время глагола на материале сказки Г.Х. Андерсена "Снежная королева" , что помогает учащимся постигнуть величие красоты и силы человеческого сердца, любви и настоящей дружбы. Урок проводится с использованием интерактивной доски.
Опубликовано: 05.11.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Лягина Яна Станиславовна
Современные образовательные технологии предлагают широкий спектр возможностей для реализации индивидуального подхода к каждому ребенку. Особое внимание уделяется адаптивным методикам, инклюзивному образованию, использованию цифровых ресурсов и специальных технических устройств, позволяющих создать комфортные условия для обучения и развития ребенка. Кроме того, рассматриваются методы психолого-педагогической поддержки, направленные на формирование позитивного отношения к себе и окружающему миру,
Опубликовано: 05.11.2025
Коррекционно-развивающее пространство, способствующее комфортному пребыванию обучающихся с РАС в условиях школы, класса
Автор: Баданина Елена Сергеевна
В данной публикации «Коррекционно-развивающее пространство, способствующее комфортному пребыванию обучающихся с РАС в условиях школы, класса» рассказывается о создание специальных образовательных условий для детей с расстройствами аутистического спектра обусловлено тем фактом, что для аутизма характерны проблемы с установлением контакта, формированием отношений, организацией общения и мышлением. Организация рабочего пространства на уроке, визуальная поддержка на уроке, организация пространства в
Опубликовано: 05.11.2025
Использование нейропсихологических приемов на логопедических занятиях
Автор: Трифонова Ирина Юрьевна
В статье рассматривается проблема применения нейропсихологических методов в современной логопедической практике. Актуальность исследования обусловлена ростом числа детей с речевыми нарушениями, которые часто сопровождаются нестабильным психоэмоциональным состоянием и низкой работоспособностью.
Опубликовано: 05.11.2025
Конструкт урока математики в 4 классе «Умножение числа 9»
Автор: Баданина Елена Сергеевна
конструкт урока математики на тему "Умножение числа 9"для обучающихся 4 класса с интеллектуальными нарушениями. Конструкт построен для обучающихся с индивидуальными особенностями развития
Опубликовано: 05.11.2025
Дидактические материалы
Автор: Семенова Ирина Анатольевна
Что такое дидактические материалы. Основные виды. Какие критерии важно учитывать при выборе дидактических материалов. Как давать дидактический материал на разных уроках-примеры. Разбор на примере интерактивного метода «мозгового штурма» Дидактические материалы-обеспечивают качественное усвоение знаний.
Опубликовано: 04.11.2025
Конспект урока по природоведению в 6 классе. Тема «Кожа — надежная защита организма»
Автор: Хамидуллина Аида Рустэмовна
Данный урок направлен на формирование у учащихся представления о коже как важнейшем органе защиты человека. В ходе урока дети узнают о строении кожи и её функциях. Через наглядные материалы, интерактивные задания и мини-эксперименты учащиеся осознают роль кожи в сохранении здоровья и адаптации к окружающей среде. Урок построен на деятельностном подходе, способствует развитию наблюдательности, мышления и бережного отношения к собственному телу.
Опубликовано: 04.11.2025
Доклад на тему: «Пластилинография, как идея реализации и развития творческих способностей у обучающихся с ОВЗ»
Автор: Бачурина Анна Николаевна
Целью пластилинографии является всестороннее развитие ребёнка любого возраста.
Опубликовано: 04.11.2025
Воспитывая жизненную мудрость: педагогика мастерства на уроках домоводства и труда
Автор: Янышева Светлана Анатольевна
Статья представляет собой размышление о важности уроков домоводства и труда в формировании жизненных компетенций учащихся, особенно детей с особыми образовательными потребностями. Автор подчеркивает значимость практической подготовки школьников через приобретение необходимых бытовых навыков, способствующих самостоятельному существованию и социальной адаптации.
Опубликовано: 04.11.2025
Современные методы и практический опыт молодого специалиста при организации домашнего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Голованова Александра Алексеевна
Данная работа посвящена анализу современных методов и практического опыта молодых специалистов в сфере организации домашнего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В рамках исследования рассматриваются современные педагогические подходы, адаптированные к особенностям обучающихся, а также методики индивидуализации учебного процесса. Особое внимание уделяется роли молодых специалистов в создании условий для эффективного обучения, способствующих развитию профессиональных компет
Опубликовано: 04.11.2025
Развитие культуры общения воспитанников как средство формирования межличностных отношений в классе и профилактика конфликтов среди обучающихся
Автор: Медведева Наталья Николаевна
Материалы можно использовать для работы с детьми требующими усиленного контроля и для профилактики конфликтов среди обучающихся
Опубликовано: 04.11.2025
Тема: «Заучивание стихотворения А.С.Пушкина «Осень» с элементами логоритмики»
Автор: Саранча Лариса Сергеевна
Конспект логопедического занятия, заучивание стихотворения с эелементами логоритмики.
Опубликовано: 04.11.2025
Цифровые технологии в практике учителя-логопеда
Автор: Зотова Марина Константиновна
В статье рассматриваются возможности внедрения цифровых технологий в логопедическую деятельность при работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 04.11.2025
Поурочный план занятия по изобразительному искусству. Тема: «Осенние деревья»
Автор: Ибрагимова Салима Анисовна
Данная разработка направлена на всестороннюю коррекционную поддержку ребёнка с ТМНР и создаёт условия для успешного усвоения учебного материала в рамках образовательной программы.
Опубликовано: 04.11.2025
Логопедические тренинги для обучения выразительному чтению на школьном логопедическом пункте
Автор: Бойченко Людмила Николаевна
В статье приёмы работы над выразительным чтением детей с нарушением речи
Опубликовано: 03.11.2025
Логоперемена
Автор: Старцева Светлана Александровна
Данный материал содержит логопедические игры со звуками и словами. Рекомендован для обучающихся начальных и старших классов с ОВЗ . Может быть использован на переменах, в конкурсах, викторинах.
Опубликовано: 03.11.2025
Разработка и применение дидактического пособия для детей начальной школы с сенсорными нарушениями
Автор: Клюсова Татьяна Владимировна
Сенсорные эталоны – это сложившиеся в представлении ребенка общепринятые системы свойств и качеств предметов, такие как цвет, форма, величина, вкус, звук и др., которые необходимы для полноценного познания мира. К сожалению, многие современные дети испытывают недостаток сенсорных эталонов, что может негативно сказаться на их развитии. Это связано с изменением образа жизни и окружающей среды, где реальное сенсорное взаимодействие всё чаще вытесняется виртуальным. Многие дети чрезмерно увлекаются г
Опубликовано: 03.11.2025
Конспект урока по теме: «Звук и буква Ж»
Автор: Новикова Мария Сергеевна
Урок для детей с умеренной умственной отсталостью. Урок первичного ознакомления детей со звуком и буквой ж.
Опубликовано: 03.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера