Конспект коррекционно-развивающего занятия, педагога-психолога, для детей с ОВЗ, начальных классов, на тему: «Эмоции, Настроение»

Автор: Малиновская Анна Андреевна
Цели коррекционно-развивающего занятия для детей с ОВЗ, начальных классов: 1. Создание положительного эмоционального настроения и атмосферы принятия каждого. Закрепление умения узнавать, показывать эмоции, словесно обозначать и адекватно реагировать на них. Закрепление навыков понимания эмоционального состояния другого и умений выражать свое содействие выходу наружу ранее проявляемых чувств. 2. Совершенствовать коммуникативные навыки детей. 3. Воспитывать доброжелательность, сочувствие, эмотивно
Опубликовано: 16.04.2021

Конспект внеклассного занятия. Тема «Оберег-Зайчик на пальчик»

Автор: Акимова Мария Евгеньевна
Данный конспект занятия может быть проведен для детей младшего школьного возраста с ОВЗ. Цель:Познакомить детей с назначением оберега, видами оберегов.
Опубликовано: 15.04.2021

Занятие по творческому развитию Аппликация «Снегирь»

Автор: Каргаполова Марина Александровна
Конспект внеклассного занятия по творческому развитию в 3 классе для детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 2 вариант "Аппликация "Снегирь"
Опубликовано: 14.04.2021

Особенности формирования навыка правописания имен собственных у обучающихся с интеллектуальными нарушениями

Автор: Тюрикова Светлана Александровна
Задачи: 1. Отработка навыка правописания собственных имён 2. Коррекция и развитие мыслительной деятельности, установление причинно-следственных связей. Формирование БУД: Личностные испытывать чувство гордости за свою страну; гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей. Коммуникативные вступать и поддерживать коммуникацию; слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его Регулятивные принимать и сохранять цели и задачи; осоз
Опубликовано: 12.04.2021

Конспект занятия «Настольные игры»

Автор: Едиханова Галиябану Галимжановна
Цель: расширить представление обучающихся об игровой деятельности, познакомить с историей возникновения настольных игр.
Опубликовано: 11.04.2021

Практическое применение упражнений телесно–ориентированной терапии в работе с учащимися с ОВЗ

Автор: Минаева Светлана Сергеевна
В данной статье вы найдете практические рекомендации по использованию специальных приемов и упражнений телесно - ориентированной терапии в работе с учащимися с ОВЗ на коррекционно - развивающих занятиях по формированию и развитию волевых проявлений, эмоциональных представлений, высших психических функций. Овладение специальными техниками концентрации и расслабления поможет не только детям, но и взрослым предупреждать появление признаков переутомления, возбуждения и негативных личностных проявлен
Опубликовано: 11.04.2021

Методика работы с пиктограммами в процессе обучения и воспитания детей с ОВЗ

Автор: Ганжа Ирина Анатольевна
С каждым годом увеличивается число детей со сложной речевой патологией, в частности практически неговорящих детей. Возросшее число подобных детей требует от педагога поиска и использования иных средств, которые бы способствовали развитию, обучению и воспитанию ребенка. В работе с неговорящими детьми вербальные способы передачи информации малоэффективны, так как дети не всегда понимают обращенную речь. Поэтому возникает такой важный аспект обучения, как включение неговорящих детей во внеречевую ко
Опубликовано: 09.04.2021

Дистанционная работа учителя-логопеда

Автор: Татаренкова Полина Александровна
В связи со сложившейся эпидемиологической обстановкой традиционные формы работы учителя-логопеда резко изменились. Взаимодействие с родителями (беседы, консультации, родительские собрания) стали невозможными, а живое общение с детьми сменилось форматом онлайн. Время требует применения новых технологий в работе учителя-логопеда.
Опубликовано: 08.04.2021

Дистанционное логопедическое занятие по теме «Синонимы» для обучающихся 2-х классов с ОВЗ (вариант 5.1)

Автор: Бокова Галина Борисовна, Симаева Юлия Валерьевна
Данный дистанционный урок способствует развитию словаря синонимов при обучении младших школьников, имеющих с ОВЗ (ТНР), русскому языку. Предложены задания для расширения и активизации словарного запаса. К конспекту урока прилагается презентация, позволяющая учителям и логопедам использовать данные интерактивные задания во время урока.
Опубликовано: 08.04.2021

Хорошая книга — друг на всю жизнь

Автор: Лукьяненко Наталия Алексеевна
Ознакомление обучающихся, воспитанников с процессом издания книг, научить правильно обращаться с ними, прививать любовь к книгам, к чтению, развивать быстроту и правильность мышления, память, внимание.
Опубликовано: 08.04.2021

Познавательное путешествие «В гостях у Весны»

Автор: Мусагаджиева Аминат Магомедовна
Внеклассное мероприятия
Опубликовано: 07.04.2021

Веселая артикуляционная гимнастика дома

Автор: Жалсараева Роза Викторовна
Цель занятия: Совершенствование артикуляционной моторики с помощью нестандартных приёмов и упражнений Задачи: коррекционно-обучающие: - уметь находить нестандартные приёмы и упражнения для улучшения артикуляционной моторики детей; коррекционно-развивающие: - развивать мышцы и кончик языка с помощью нестандартных приёмов и упражнений; коррекционно-воспитательные: - воспитывать положительную мотивацию к урокам логопедии; - воспитывать нестандартный подход к проведению занятия; - воспи
Опубликовано: 07.04.2021

Конспект дистанционного урока на тему: «Творчество народного писателя Татарстана Г.Ахунова, повесть «Первый подарок»

Автор: Брюхова Светлана Сергеевна
Данная методическая разработка раскрывает мой опыт работы педагога учителя-логопеда в ГБОУ «Набережночелнинская школа 69 для детей с ограниченными возможностями здоровья»» по использованию мультимедийных программ. Использование мультимедийной программы InShot по теме:«Мультипликация как современная форма организации учебного процесса для детей с ОВЗ» при реализации образовательной программы для детей с ОВЗ отображает методику проведения занятия и методические приёмы, используемые мной для дос
Опубликовано: 07.04.2021

Методическая разработка дистанционного занятия Ученическая онлайн–конференция с использованием платформ Zoom и Kahoot «Мы – исследователи»

Автор: Баранова Светлана Владимировна, Малинина Ирина Владиславовна, Смирнова Ольга Вячеславовна
Методическая разработка внеурочного занятия составлена для обучающихся с ОВЗ, в соответствии с требованиями ФГОС. Занятие проводиться в форме онлайн-конференции с использованием платформы Zoom и игровой обучающей платформы Kahoot и является итогом исследовательской работы, целью которой было изучение влияния внешних факторов на проращивание семян. Оно направлено на развитие личности обучающегося на основе освоения такого способа деятельности, где воспитатель является соавтором образовательного п
Опубликовано: 07.04.2021

Дистанционное коррекционно-развивающее занятие «Жираф» (серия «Животный мир»)

Автор: Полякова Ольга Валерьевна
Здравствуйте! Я педагог-психолог и тьютор, работаю в школе с детьми дошкольного и школьного возраста с ОВЗ разной сложности. Веду творческие занятия, домоводство, проектную деятельность.В прошедших сложившихся обстоятельствах на карантине было очень не просто вести дистанционные занятия, осваивая новые правила и технологии в работе с учениками, тем более занятия с детьми с ОВЗ, требующими особого подхода, профессионализма, выдержки и любви со стороны педагога. Огромная работа велась и ведется с р
Опубликовано: 07.04.2021

День добрых дел

Автор: Евдокимова Антонина Александровна
Мероприятие направлено на: - развитие у учащихся чувства ответственности за собственные поступки. - развитие сотрудничества школьного коллектива. - представление дополнительных возможностей для проявления творческих способностей детей, их активного вовлечения в организацию и проведение добрых дел.
Опубликовано: 06.04.2021

Дистанционное обучение математике в школе с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)

Автор: Хохрякова Светлана Александровна
В реалиях современного мира, когда в связи с пандемией, обучающихся 5-9 классов перевели на формат дистанционного обучения. Современные учащиеся частично владеют компьютерными технологиями, умеют пользоваться современными технологиями, но обучение с их помощью для них дается довольно трудно. У учащихся с интеллектуальными нарушениями мышление характеризуется пассивностью, несамостоятельностью, некритичностью, инертностью, нарушением всех мыслительных операций, затруднено формирование понятий, суж
Опубликовано: 06.04.2021

Тесты по логопедии

Автор: Анненко Елена Александровна
Тестовые задания по логопедии предназначены для внутренней системы мониторинга качества образования по русскому языку учащихся первых классов и помогает учителю-логопеду и родителям определить уровень усвоения предметного содержания курса.
Опубликовано: 05.04.2021

Разработка дистанционного подгруппового логопедического занятия для детей с ТНР в 1 классе. Тема: «Звуки и буквы»

Автор: Мусс Мария Александровна
Дистанционное обучение - новый формат работы с детьми. Такое обучение несет в себе еще большее привлечение внимания учащихся, обеспечение мотивации для активной учебной деятельности через он-лайн взаимодействие. Конспект занятия разработан как для удаленной работы с детьми, так и для обычного формата обучения. Учащиеся на данном уроке закрепят представление о понятии звук – буква и об их существенных отличительных признаках. Смогут находить, сравнивать, классифицировать, характеризовать и не
Опубликовано: 05.04.2021

Повторение правил дорожного движения

Автор: Шаталова Елена Александровна
Видеоролик «Повторение правил дорожного движения»
Опубликовано: 05.04.2021