Рабочая тетрадь «Окружающий социальный мир», 5-9 класс (2 вариант)
Автор: Кулова Татьяна Рустамовна
Рабочая тетрадь «Окружающий социальный мир» для обучающихся с умственной отсталостью по предмету «Окружающий социальный мир» включают материалы, основанные на опыте работы автора, связанные с формированием у детей представлений о человеке, его социальной среде, ориентировании в социальной окружающей среде и правилах поведения.
Опубликовано: 07.12.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с школьного возраста, с нарушением слуха на уроках математики
Автор: Богданова Елена Юрьевна
Данная работа посвящена актуальной проблеме, обучению детей с ограниченными возможностями здоровья, но наибольшее внимание в данной статье уделено обучению детей с нарушением слуха, глухих и слабослышащих обучающихся на уроках математики
Опубликовано: 07.12.2025
Дидактические игры на развитие фонематического слуха
Автор: Кулакова Татьяна Сергеевна
Фонематическое восприятие — это различение на слух звуков речи. Фонематический слух является основой для понимания смысла сказанного. Ведь, заменив даже один звук в слове, мы можем получить совершенно иное его значение. Сформированное фонематическое восприятие является залогом четкого произнесения звуков, правильной слоговой структуры слов, основой легкости овладения грамматическим строем языка, успешного освоения письма и чтения.
Опубликовано: 07.12.2025
Методическая разработка урока по учебному предмету «История Отечества» 7 класс. Тема «Расцвет русского государства при Ярославе Мудром (1019-1054)»
Автор: Коршунова Наталья Викторовна
Урок рассчитан на обучающихся 7 класса школы, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы. Данное содержание урока соответствует индивидуальным возможностям обучающихся 7 класса. Позволяет не только проверить готовность обучающихся к речевому взаимодействию, но и умения отбирать и использовать нужные факты. Данный материал предполагает сделать учебный процесс более привлекательным для обучающихся и тем самым повысить мотивацию обучения.
Опубликовано: 06.12.2025
Открытый урок в 5 классе коррекционной школы «Значение прилагательных в речи»
Автор: Архипова Наталия Владимировна
Урок для детей коллекционной школы по учебнику Э.В.Якубовской и Н.Г.Галунчиковой
Опубликовано: 06.12.2025
Нейроразнообразие в образовании: от адаптации к принятию через стратегии сильных сторон
Автор: Плахова Екатерина Михайловна
В статье критически осмысляется традиционный дефицитарный подход к инклюзивному образованию, ориентированный на диагноз и адаптацию. Обосновывается необходимость перехода к парадигме нейроразнообразия, которая рассматривает такие особенности, как аутизм, СДВГ и дислексия, как естественные вариации человеческого мозга. Представлен обзор стратегий, основанных на сильных сторонах нейроотличных учащихся, и рамках универсального дизайна обучения (UDL) как методологической основы для создания действите
Опубликовано: 06.12.2025
Конспект логопедического занятия для обучающихся 7 класса с нарушением интеллекта
Автор: Малых Надежда Леонидовна
Тема: Составление связного текста из деформированных предложений, данных в правильной грамматической форме.
Опубликовано: 06.12.2025
Формирование навыка осознанного чтения у детей с нарушением интеллекта
Автор: Зиядинова Фатиме Эдемовна
Чтение играет ключевую роль в образовании и развитии личности ребенка. К.Д.Ушинский говорил: «Читать - это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное - вот в чем главное дело».
Опубликовано: 06.12.2025
Методика использования авторских дидактических пособий на уроках математики в 1 классе
Автор: Некрасова Светлана Викторовна
Авторские дидактические пособия, представленные в конкурсной работе, могут быть использованы для формирования математических представлений у обучающихся 1 класса образовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы.
Опубликовано: 06.12.2025
Двигательно-дидактические игры как методический ресурс воспитания здорового образа жизни у детей с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Хомякова Татьяна Владимировна
В статье раскрываются вопросы, связанные с реализацией содержания АООП для детей с ограниченными возможностями здоровья в формировании навыков здорового образа жизни. Актуальность исследования обусловлена ухудшением состояния здоровья детей с ОВЗ, снижением их двигательной активности и необходимостью формирования у них основ здорового образа жизни. Цель работы – обоснование и использование двигательно-дидактических игр как эффективного инструмента развития двигательных навыков, физической активн
Опубликовано: 06.12.2025
Тематическое мероприятие, посвященное Международному Дню глухих и жестового языка «Ломая барьеры в мире тишины»
Автор: Скотникова Анастасия Александровна
Тематическое мероприятие, посвященное Международному Дню глухих и жестового языка «Ломая барьеры в мире тишины» предназначено для обучающихся с нарушением слуха. В данном мероприятии включены викторина и командная игра "Место жеста" с целью познакомить и закрепить знания у глухих школьников об истории культуре и спорте, реабилитации и образовании глухих людей.
Опубликовано: 06.12.2025
Опыт внедрения инклюзивного образования в условиях массовой общеобразовательной школы путём реализации целевого проекта «Школа – территория равных и разных»
Автор: Винокурова Лидия Николаевна, Колотилова Марина Евгеньевна
В данной статье описывается опыт МБОУ «Школа №174» г. Н. Новгорода по внедрению инклюзивного образования в условиях массовой общеобразовательной школы путём реализации целевого проекта «Школа – территория равных и разных». В ней описываются основные трудности, с которыми столкнулись администрация и педагоги школы при организации безбарьерной среды, качественные и количественные результаты проекта. Статья может быть полезна руководителям образовательных организаций, педагогам, дефектологам при осу
Опубликовано: 05.12.2025
Социально-педагогическая коррекция девиантного поведения обучающихся с интеллектуальными нарушениями
Автор: Смирнова Елена Сергеевна
Любые отклонения в поведении ребенка от установленных норм создают серьезные проблемы для процесса его успешной адаптации и социализации к дальнейшей самостоятельной жизни. Поэтому вопросы профилактики отклоняющегося по ведения детей и подростков остаются актуальными уже на протяжении очень длительного времени. В настоящее время проблемой девиантного поведения детей и подростков занимается широкий круг специалистов: психологи, социальные педагоги, психотерапевты, врачи-психиатры и др. Существую
Опубликовано: 05.12.2025
Звук и буква У, у
Автор: Ахримова Елена Васильевна
Технологическая карта логопедического подгруппового занятия 1 класс, АООП НОО в соответствии с ФГОС для обучающихся с ОВЗ (ЗПР), вариант 7.1.
Опубликовано: 05.12.2025
Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы
Автор: Полосухина Елена Леонидовна
В данной публикации представлена разработка урока по развитию речи для детей младшего школьного возраста на лексическую тему «Зима». Конспект включает в себя разнообразные задания и игровые приемы, направленные на обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи и развитие связного высказывания. Материал содержит цели, задачи, ход занятия.
Опубликовано: 05.12.2025
Логопедическая неделя в школе
Автор: Перцева Ольга Владимировна
Предлагаю ознакомиться с одним из вариантов внеурочной деятельности учителя-логопеда в школе.
Опубликовано: 05.12.2025
Методическая разработка внеклассного занятия «Осень Золотая»
Автор: Тюлюкина Анастасия Игоревна
Цель: формирование навыков работы с природным материалом (пшеном, кофе, манкой), красками, клеем при составлении композиции с помощью трафаретов «Осень».
Опубликовано: 05.12.2025
Сценарий выпускного в начальной школе «Какими мы были, какими мы стали» для учащихся с интеллектуальными нарушениями В-2
Автор: Шарманова Елена Васильевна
Сценарий рассчитан на детей с интеллектуальными нарушениями В-2. Проходит в виде развлечения с постоянной сменой деятельности, т.к дети с интеллектуальными нарушениями быстро теряют интерес к происходящему. Частая смена деятельности позволяет удерживать их внимание.
Опубликовано: 05.12.2025
Серия занятий по предотвращению конфликтов для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Нагорнова Ольга Владимировна
Каждое занятие имеет одинаковую структуру. Начало вводит основную тему занятия, после чего следует пара простых упражнений, в ходе которых обучающиеся активно взаимодействуют, затем следует обязательный процесс рефлексии, который поможет отследить реакцию на упражнения. Цель: Помочь подросткам развить навыки эмоционального интеллекта, эффективной коммуникации и разрешения конфликтов.
Опубликовано: 04.12.2025
Методическая разработка квест-игра «Жить здорово»
Автор: Нагорнова Ольга Владимировна
Квест-игра «Жить здорово» направлена на получение обучающимися позитивного опыта, где в процессе прохождения будут получены новые знания о здоровом образе жизни, формируется командные дух в процессе решения задач. Квест-игра представляет собой интеллектуальной формат групповой игры, стимулирующий креативность, творческое мышление и умение находить оригинальные решения, а также активно искать тематические сведения, что особенно актуально для обучающихся с умственной отсталостью. Преимущества квес
Опубликовано: 04.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера