Методическая разработка внеурочного занятия «О дружбе»
Автор: Новикова Юлия Вячеславовна, Снигирева Людмила Леонидовна
Представленная методическая разработка внеурочного занятия предназначена для обучающихся с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями и направлена на формирование понятий дружбы и её значимости в жизни ребенка. Занятие организовано таким образом, чтобы вызвать интерес и вовлеченность учеников в процесс анализа и осмысления просмотренного короткометражного художественного фильма «Самый страшный» (2020 г.). Основной целью занятия является развитие коммуникативных способностей ш
Опубликовано: 11.12.2025
Методы логопедического воздействия: теория и практика применения
Автор: Пришедько Анастасия Григорьевна
В данном докладе представлена характеристика основных методов логопедии, указаны виды работы в контексте применения каждого метода. Также описаны практические виды работ с детьми с нарушением слуха, в рамках описанных методов. Указано на каком этапе индивидуального коррекционного занятия специалист использует тот или иной метод. Также подробно раскрыты принципы и содержание метода логопедии наблюдение. Данный доклад может быть полезен как специалистам, так и родителям детей с нарушением слуха.
Опубликовано: 11.12.2025
Формирование трудовых компетенций на всех уровнях обучения как условие профессиональной подготовки выпускников коррекционной школы
Автор: Беленький Юрий Сергеевич
Статья Формирование трудовых компетенций на всех уровнях обучения как условие профессиональной подготовки выпускников коррекционной школы
Опубликовано: 11.12.2025
Благодарность сотрудникам на выпускной в стихах
Автор: Перова Наталья Федоровна
Благодарность сотрудникам на выпускной в стихотворной форме
Опубликовано: 10.12.2025
Мастер-класс для логопедов: «Интерактивные презентации как ключ к эффективной автоматизации звука [Л]»
Автор: Шиповская Светлана Вячеславовна
Этап автоматизации звука — один из самых длительных и ресурсозатратных в работе логопеда. Многократные повторения часто приводят к потере интереса у ребенка и снижают продуктивность занятия. Данный мастер-класс предлагает использование интерактивных презентаций, которые позволяют превратить отработку звука в увлекательный цифровой квест.
Опубликовано: 10.12.2025
Методическая статья «Лепка из пластилина как педагогический и коррекционный инструмент на уроках математики для детей с ОВЗ»
Автор: Лисина Екатерина Игоревна
В статье рассматривается использование лепки из пластилина как педагогического и коррекционного средства на уроках математики при обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в начальной школе. Пластилин выступает не только как инструмент арт-терапии, но и как эффективное средство формирования математических представлений, развития моторики, внимания и эмоциональной устойчивости. Показаны психолого-педагогические основания применения лепки, описаны практические направления использо
Опубликовано: 10.12.2025
Самоанализ дефектологического занятия. Тема занятия «Математические представление в пределах 8»
Автор: Кузьмич Екатерина Игоревна
Данная тема в общей системе коррекционной работы с учениками 1 класса для детей с ЗПР запланирована на конец третьей четверти текущего учебного года. 2. Цель занятия: повторить понятия «цвет», «форма», «размер», счёт предметов в пределах 8 с использованием здоровьесберегающих технологий.
Опубликовано: 10.12.2025
Использование дидактических сказок на коррекционно-развивающих занятиях с обучающимися начальной школы с нарушениями зрения учителем-дефектологом (тифлопедагогом)
Автор: Мешкова Анна Владимировна
В конкурсной работе представлен опыт и идеи применения авторских дидактических сказок в коррекционной работе учителя-дефектолога (тифлопедагога), описаны актуальность, цель, задачи, новизна, содержание и эффективность использования метода сказкотерапии на коррекционно-развивающих занятиях с обучающимися начальной школы с нарушениями зрения. Практические наработки могут быть полезны учителям – дефектологам, учителям-логопедам, учителям начальной школы, воспитателям групп продлённого дня, а также
Опубликовано: 10.12.2025
Психолого-педагогическая характеристика слабослышащих детей в период подготовки обучению в школе
Автор: Глебская Светлана Викторовна
Проанализировать психолого-педагогическую деятельность по проблеме исследования.Охарактеризовать особенности словарного запаса слабослышащих старших дошкольников
Опубликовано: 09.12.2025
Мотивация детей с проблемами речи на этапе овладения письмом и чтением
Автор: Иванова Ольга Владимировна
Дети с проблемами речи часто сталкиваются с трудностями при освоении письма и чтения. Эти трудности негативно влияют на их самооценку и желание учиться. Поэтому одна из ключевых задач учителя-логопеда — создание условий, способствующих успешной адаптации и повышению учебной мотивации ребенка.
Опубликовано: 09.12.2025
Конспект фронтального логопедического занятия по обучению грамоте для детей 6-7 лет с ОНР
Автор: Прокопьева Мария Николаевна
Конспект предназначен для проведения фронтального логопедического занятия по обучению грамоте для детей 6-7 лет с ОНР. Тема занятия: «Дифференциация звуков [р], [р`] - [л], [л`] и букв Р - Л». Цель занятия: закрепление навыка различения звуков [р], [р`] - [л], [л`] и букв Р – Л.
Опубликовано: 09.12.2025
Конспект мастер-класса «Рождественская свеча» для обучающихся с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР)
Автор: Линецкая Елена Борисовна
Мастер-класс «Рождественская свеча» разработан для обучающихся с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР) и направлен на создание новогоднего подарка своими руками в атмосфере праздника и доброжелательного взаимодействия. В процессе занятия используются дифференцированные коммуникативные стратегии: говорящие дети отвечают устно, неговорящие — с помощью альтернативных средств коммуникации (Пекс, коммуникативные доски, визуальные карточки). Мероприятие включает элементы познавательной б
Опубликовано: 09.12.2025
Приемы преодоления трудностей письменной речи в 1 кл для детей с особыми возможностями здоровья
Автор: Зарубина Екатерина Сергеевна
В статье описываются приемы работы на уроках обучения грамоте, русского языка с детьми с ОВЗ ( ЗПР, гиперактивными, медлительными, часто болеющими, слабослышащими) по профилактике дисграфии и дислексии.
Опубликовано: 09.12.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Тимченко Оксана Николаевна
Данная статья представляет собой комплексный обзор эффективных инструментов и подходов в работе с детьми с ОВЗ. В работе систематизированы основные принципы инклюзивной педагогики, описаны классические и современные средства обучения (визуальные, тактильные, технические). Подробно анализируются инновационные методы, такие как прикладной анализ поведения (ABA), технологии сенсорной интеграции и альтернативной коммуникации (АДК), а также арт-терапевтические практики. Статья подчеркивает важность ко
Опубликовано: 08.12.2025
Формирование интереса к обучению в школе у учащихся 1 класса с задержкой психического развития в семье
Автор: Наумова Светлана Александровна
В предложенной вниманию родителей учащихся 1 класса с задержкой психического развития статье речь пойдёт о формировании интереса у данной категории учащихся к обучению в школе. В статье рассмотрены игровые приёмы, которые позволяют замотивировать учащихся 1 класса с задержкой психического развития к школьному обучению. Кроме того рассмотрены трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся с задержкой психического развития при поступлении в 1 класс.
Опубликовано: 08.12.2025
Методическая разработка внеклассного занятия «Игра-путешествие «Твоя безопасность»
Автор: Тарасенко Алевтина Михайловна, Шарманова Елена Васильевна
Тема безопасности детей является частью учебной и внеурочной деятельности в школе. Внеклассное занятие "Игра-путешествие "Твоя безопасность" разработано для младших школьников с нарушением интеллекта, обучающихся по адаптированным основным общеобразовательным программам. Занятие проходит в игровой форме путешествия по станциям, закрепляет знания детей о правилах различных видов безопасности, способствует формированию навыков безопасного поведения. Педагоги используют разнообразные виды деяте
Опубликовано: 07.12.2025
Дидактические материалы
Автор: Матвеева Вера Васильевна
Дидактические материалы разработаны для развития высших психических функций (внимания, памяти, мышления) на уроках у обучающихся с нарушением интеллекта.
Опубликовано: 07.12.2025
Автоматизация звука [Л] в слогах и в начале слова
Автор: Булат Ольга Михайловна
Индивидуальное логопедическое занятие. Автоматизация звука [Л] в слогах и в начале слова.
Опубликовано: 07.12.2025
Интегрированное логопедическое занятие по теме: «Образование слов при помощи приставок»
Автор: Богданова Светлана Михайловна
Интегрированный урок логопеда с психологом по теме: «Образование слов при помощи приставок» направлен на закрепление изученного материала. Есть задания простые, есть повышенной сложности. Обучающиеся учатся различать написание приставок, знать приставочный способ образования слов, уметь образовывать новые слова при помощи приставок. С первого задания идет актуализация знаний и правила. Идет закрепление всех понятий через действия, которые нужно выполнить, исправление ошибок в словах, где
Опубликовано: 07.12.2025
Конспект урока
Автор: Усеинова Анифе Решатовна
Конспект урока по литературному чтению в 1 классе
Опубликовано: 07.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера