Использование развивающих игр Воскобовича В. В. в коррекционной работе позволяет перейти от привычных занятий с детьми к познавательной игровой деятельности.
Одна из ключевых задач, определенных Концепцией модернизации российского образования – повышение качества образования. Одним из средств активизации познавательной деятельности учащихся могут стать межпредметные связи.
Информатика имеет очень большое и все возрастающее число межпредметных связей, дает ключ к пониманию многочисленных явлений и процессов окружающего мира (в естественнонаучных областях, в социологии, экономике, языке, литературы и др.)
Познавательно-игровое мероприятие «В одной стране, в чудной стране» с целью знакомства с творчеством талантливой детской поэтессы И.П.Токмаковой, рассчитана на младших школьников. Возраст обучающихся – 1-2 класс. Форма проведения мероприятия – групповая игра, которая лучше всего подходит для восприятия детей данной возрастной категории. Такая форма проведения мероприятий повышает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всего класса, позво
Данный урок посвящён одному из выдающихся учёных-математиков - Леонарду Эйлеру. Обучающиеся решая задания по текущей программе, знакомятся с биографией учёного и его достижениями. Получают представление об отношениях между множествами с помощью геометрических картинок. Учатся применять круги Эйлера для решения логических задач олимпиадного уровня.
Дети перестали читать. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. В. Сухомлинский говорил: «Чтение в годы детства — это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души».
Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к разви
Модель интеграции занятия «Языковая личность журналиста» построена на основе изучения основ журналистской деятельности и культурного наследия родного края. Занятие состоит из двух частей: первая – повторение и систематизация знаний о культуре речи и языковых нормах. На этом этапе учащиеся изучают материал по теме урока (русский язык, 11 класс). Вторая часть – занятие внеурочной деятельности «Читательская грамотность» проводится в форме деловой игры. На этом этапе обучающиеся на основе полученн
Цель занятия: расширить и закрепить знания детей о родном полуострове; развивать у детей среднего дошкольного возраста нравственно-патриотические ценности
Образовательные задачи:
Расширять представление детей о родном крае и его достопримечательностях, животном и растительном мире. Закрепить знания детей о географическом положении Крыма, закрепить умение находить наш полуостров на карте России. Знать герб и флаг Крыма. Закрепить знания о правилах безопасного поведения в природе. Расширять сло
Внеклассное мероприятие направлено на знакомство учащихся с малоизвестными для них фактами о голоде в блокадном Ленинграде, основанными на воспоминаниях очевидцев.
Урок развития речи разработан учителем Фоминой В.Ю. для учащихся 2 класса . В процессе работы учащиеся закрепят полученные знания по теме "Мой день рождения", будут воспринимать речь учителя
Урок «Как христианство пришло на Русь» включен в систему занятий модуля «Основы религиозных культур и светской этики (в рамках Основы православной культуры)», знакомит обучающихся с важнейшим историческим событием для нашей страны. Не касаясь политического значения принятия христианства, на данном уроке речь идет о духовном изменении личности, что на современном этапе является очень актуальным. На эту тему планированием предусмотрен 1 урок, в ходе которого обучающиеся 4 класса должны понять, что
Урок английского языка разработан учителем Фоминой В.Ю. на тему "Поход в магазин (продукты питания) для 7 класса. В процессе урока учащиеся познакомятся и применят разговорные фразы для общения, необходимые для создания диалога
Нейроигры — это новый подход к обучению и развитию детей. Они способствуют формированию когнитивных навыков, эмоциональной устойчивости и креативности.
Сенсографика – это уникальная педагогическая технология, разработанная Шуваевой Н.Ю. с учётом возрастных и психофизиологических особенностей детей, включающая в себя целостное и всестороннее освоение пространства на сенсорном и сенсомоторном уровнях, а также ритмичное рисование линий и графических форм, при которых рисунок как результат не несёт в себе исключительной цели.
Исследовательский проект «Деревянное кружево России» важен и актуален в наши дни и будет использован на уроках истории, в работе классных руководителей, при проведении общешкольных мероприятий.
Дидактическая игра "Что под зонтиком" - моя авторская игра, которую я использую на логопедических занятиях с детьми дошкольного возраста. Хочу поделиться своим опытом.
Дифференциация обучения на уроках английского языка — это подход, который позволяет учителям адаптировать учебный процесс в соответствии с индивидуальными потребностями, интересами и способностями учеников. Этот метод предполагает использование различных стратегий и приемов, которые помогают каждому ученику максимально раскрыть свой потенциал.
Сценарий тематического развлечения для старшего дошкольного возраста «С Днём Рождения, Петропавловск-Камчатский!». Целью которого является формирование у детей старшего дошкольного возраста патриотических чувств через любовь к родному городу.
