Мы играем в сказку
Автор: Вольнер Алёна Борисовна
В статье рассматриваются практические методы и приемы инсценировки русской народной сказки в инклюзивной группе начальной школы, где есть слепой или слабовидящий обучающийся. Основной акцент делается на мультисенсорный подход — многоканальное восприятие, которое задействует слух, осязание, обоняние и кинестетику. В качестве примера подробно разбирается сказка «Репка». Статья будет полезна учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования и родителям.
Опубликовано: 09.11.2025
Методическая разработка «Мама — главное слово в нашей судьбе»
Автор: Марканова Татьяна Геннадьевна
Моя методическая разработка представлена в виде интеллектуально-познавательной игры и приурочена ко Дню Матери.Игра содержит пять раундов: "Поэтический", " Литературная гостиная", "Женский образ", "Народная мудрость", "Цветок милосердия".
Опубликовано: 09.11.2025
Методическая разработка по работе с одаренными детьми «Подари успех»
Автор: Сапрыкина Людмила Владимировна, Шаталова Екатерина Владимировна
В настоящее время не существует четкого определения понятия «одаренность». Значительные трудности в определении понятия одаренности связаны с общепринятым пониманием этого термина, когда одаренность рассматривается как синоним таланта. Данная методическая разработка содержит эффективные формы работы с одаренными детьми.
Опубликовано: 09.11.2025
Применение дидактических игр на занятиях по экологии у детей 4-5 лет
Автор: Гучанова Ангелина Сергеевна, Кекшина Марина Николаевна
В статье вы узнаете о том,что такое дидактическая игра. Кроме того, вы узнаете в чем важность игр и как их применять в работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 09.11.2025
Чердаклы — родина моя!
Автор: Мухутдинова Фарида Рамисовна
Занятие направлено на расширение знаний детей о родном поселке; объяснить, что каждый житель должен заботиться о своем поселке; познакомить детей с историей возникновения поселка.
Опубликовано: 09.11.2025
Путешествие в осенний лес
Автор: Семенчева Александра Владимировна
Активизация и расширение словаря по теме «Осень», совершенствование грамматического строя речи и навыков связного высказывания.
Опубликовано: 09.11.2025
Конспект урока русского языка в 3 классе
Автор: Шуманская Елена Николаевна
Проектная задача по русскому языку для учащихся 3 класса на тему «Корень. Однокоренные слова»
Опубликовано: 09.11.2025
Детско-родительский проект «Моя улица»
Автор: Казакова Ольга Викторовна
Творческий, детско - родительский, краткосрочный проект, направленный на обобщение и расширение знаний дошкольников о своем родном городе, его улицах.
Опубликовано: 09.11.2025
Использование игры–головоломки «Танграм» для развития интеллектуальных способностей и познавательной активности детей дошкольного возраста
Автор: Яснова Ксения Игоревна
Опыт работы и приемы использование игры-головоломки танграм в детском саду
Опубликовано: 09.11.2025
Волшебный планшет
Автор: Баныкина Наталья Валерьевна
В век информационных технологий организм детей и взрослых подвергается большому воздействию факторов, негативно влияющих на здоровье . Телефоны, планшеты, компьютеры, телевизоры – ежедневно оказывают нагрузку на зрительный аппарат детей и не способствуют развитию мелкой моторики. Поэтому главная задача дошкольного образования – сохранить и укрепить здоровье детей. Так как все виды деятельности проходят в игровой форме , детей нужно увлечь, найти занимательное дело. И чтобы заинтересовать дошко
Опубликовано: 09.11.2025
Эффективные методы запуска речи у дошкольников с задержкой психического развития
Автор: Бондаренко Олеся Александровна
В данной статье описаны простые, но при этом эффективные способы запуска речи у дошкольников с ЗПР, которые могут использовать как педагоги, так и родители.
Опубликовано: 09.11.2025
Игра–викторина «Бажовские сказы»
Автор: Ошкина Лариса Юрьевна
Данная разработка рекомендована для педагогов старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 09.11.2025
Мастер-класс (из опыта работы) по теме: «Активные методы и приемы в обучении детей с ОВЗ русскому языку и литературе»
Автор: Кузнецова Зоя Михайловна
Какой русский не любит выражения: «А это кто за тебя делать будет? Пушкин?» "Я что, Пушкин?" или: "А кто знает, Пушкин?" Каждый русский человек хотя бы раз в жизни говорил про воображаемого Пушкина, который должен взять на себя львиную долю забот других людей. А дети в эти минуты искренно завидуют Пушкину. Ещё бы: ведь он знал всё! Сегодня достаточно открыть голосовой помощник «Алиса» и сказать: «Алиса, спроси у Пушкина» - и Пушкин непременно ответит словами из своих гениальных текстов. Вот и мы
Опубликовано: 09.11.2025
Интегрированное занятие по формированию представлений о здоровом образе жизни «Мы здоровье сбережем!»
Автор: Семенова Ирина Геннадьевна, Акимова Екатерина Николаевна
Данное занятие проводится в старшей группе совместно с учителем-логопедом и воспитателем. Целью занятия является воспитание у детей дошкольного возраста бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Задачи воспитателя: Воспитательные: Воспитывать у детей навыки и потребность в ЗОЖ. Воспитывать желание заботиться о своем здоровье. Развивающие: Развивать умение выделять компоненты здоровья человека и устанавливать их взаимосвязь. Развивать внимание, логическое мышле
Опубликовано: 09.11.2025
Повесть «Детство» М.Горького в аспекте нравственного воспитания учащихся
Автор: Сидорова Лена Семеновна
В работе определены следующие параметры исследования: нравственное воспитание учащихся при изучении повести М. Горького «Детство»; возможности уроков литературы в усвоении нравственных норм обучающимися.
Опубликовано: 09.11.2025
Моя педагогическая находка: урок-творческая мастерская
Автор: Кузнецов Григорий Александрович
Данный материал описывает успешный опыт организации урока технологии в формате творческой мастерской. Автор делится собственным педагогическим приёмом, позволяющим пробудить у учащихся интерес к изготовлению изделий своими руками, развить их творчество и инициативность. Урок построен таким образом, что школьники самостоятельно выбирают проекты, планируют этапы работы и реализуют задуманное. Подобный подход позволяет повысить вовлеченность учеников, формирует у них умение мыслить нестандартно и эф
Опубликовано: 09.11.2025
Из опыта работы «Развитие инженерно-технических навыков при формировании у дошкольников простейших представлений об электричестве и электрической цепи»
Автор: Актуганова Екатерина Николаевна
В данной работе представлен опыт работы детского сада в рамках инновационной деятельности.
Опубликовано: 09.11.2025
Картотека бесед по нравственно - патриотическому воспитанию дошкольников «Моя малая Родина»
Автор: Налимова Юлия Михайловна
Актуальность бесед на тему «Моя малая Родина» заключается в необходимости патриотического воспитания, формирования у детей связи с родным местом, а также в сохранении и передачи знаний об истории, культуре и традициях нашего поселка.
Опубликовано: 09.11.2025
Волшебные предметы
Автор: Федина Лариса Александровна
Сенсорное развитие младший дошкольный возраст. Закрепление представлений о сенсорных эталонах форма, величина.
Опубликовано: 09.11.2025
Развитие художественно-эстетических способностей детей дошкольного возраста посредством многофункционального дидактического пособия по рисованию «Изокубики»
Автор: Обухова Юлия Сергеевна
Данная статья посвящена практическому применению многофункционального дидактического пособия по рисованию «Изокубики», как средства развития художественно-эстетических способностей у детей дошкольного возраста.
Опубликовано: 09.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера