Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Путешествие по сказкам»
Автор: Елкина Олеся Васильевна
Интегрированное занятие , суммирует знания детей русских народных сказок и соединяет знания с эмоционально -эстетическими переживаниями помочь ближнему.
Опубликовано: 01.11.2024
Я — учитель здоровья
Автор: Архипова Алина Викторовна
Я хотела бы поделиться своими наработками по теме "Здоровья и здорового образа жизни". Как я помогаю формировать ЗОЖ у учащиххся на уроках английского языка и в классном руководстве.
Опубликовано: 01.11.2024
Формирование культуры безопасного поведения в ДОО
Автор: Колчина Елена Николаевна
В настоящее время частота проявления опасности социального характера, агрессивность окружающей среды, отсутствие навыков правильного поведения в различных опасных ситуациях вызывает потребность в поиске путей формирования у порастающего поколения сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности, готовности к безопасному поведению в повседневной жизни. Поэтому перед системой образования стоит задача – сформировать основы культуры безопасности жизнедеятельности с целью обеспе
Опубликовано: 01.11.2024
Родительское собрание в нетрадиционной форме. Матрёшка и пирамидка против компьютера
Автор: Тюгаева Ирина Викторовна
В конспекте представлен план и проведение родительского собрания. Даны игры и упражнения с пирамидками. Интересные рифмовочки.
Опубликовано: 01.11.2024
Практическое применение эффективных средств, форм и методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Рябова Ольга Владимировна
Аннотация на публикацию « Практическое применение эффективных средств, форм и методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья» Автор: Рябова Ольга Владимировна – музыкальный руководитель – специалист высшей квалификационной категории, являюсь сотрудником Государственного Бюджетного Дошкольного Образовательного Учреждения города Севастополя «Детский сад № 114», расположенного па адресу: г. Севастополь, ул. Хрусталева, д.77. Предлагаемая публикация представлена как методические р
Опубликовано: 01.11.2024
Творческая мастерская как условие формирования элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Автамонова Ольга Викторовна
Исследование направлено на изучение влияния творческой мастерской на формирование математических представлений у детей старшего дошкольного возраста. Проект включает анализ методик, организацию мастерской, исследование эффективности, сравнение с традиционными методами и выводы с рекомендациями. Аудитория - педагоги и родители.
Опубликовано: 01.11.2024
Чек–лист. Авторское дидактическое пособие «Кружочки и пальчики»
Автор: Ирина Викторовна Тюгаева
Способствует улучшению концентрации внимания, скорости. Улучшает мелкую моторику рук.
Опубликовано: 01.11.2024
Сценарий литературно-музыкальной композиции, посвященной Дню Лицея: А.С.Пушкин в Нижнем Новгороде
Автор: Лапшова Ольга Вячеславовна
Праздник День Лицея проходит в МАОУ «Лицей № 38» г. Нижнего Новгорода с 1991 года – года основания лицея. Место действия: академический театр оперы и балета им. А.С. Пушкина или театр юного зрителя. Традиционные моменты праздника: - клятва 10-классников (посвящение в лицеисты): в лицее учатся учащиеся только 9, 10, 11-х классов; 9-й класс считается предпрофильным, 10-е классы (в среднем ежегодно 200 человек) в День Лицея (19 октября) дают клятву в верности лицейским традициям, им вручается зн
Опубликовано: 01.11.2024
Урок английского языка «Профессии»
Автор: Лазарева Екатерина Николевна
Конспект урока английского языка по теме "Профессии"
Опубликовано: 01.11.2024
Урок русского языка в 5 классе по теме «Фонетика. Гласные звуки»
Автор: Ляшенко Лилия Александровна
Урок русского языка в 5 классе по теме "Фонетика. Гласные звуки». Урок ориентирован не только на усвоение новых теоретических знаний, но и на воспроизведение уже имеющихся
Опубликовано: 01.11.2024
Игра-шоу «Что? Где? Когда?» по ПДД
Автор: Морозова Наталья Александровна
Игровое шоу: «Что? Где? Когда?» с детьми старшей группы по ПДД. Цель: повторение и закрепление знаний детей о правилах дорожного движения. Задачи: Образовательные: закрепление и обобщение знаний детей правил дорожного движения, о дорожных знаках, светофоре, закрепить умение детей находить правильное решение в трудной ситуации; Развивающие: активизация и обогащение словаря детей: дорожный знак, светофор, жезл, пешеход, переход, регулировщик и д. р., формировать у детей прочные навыки культурн
Опубликовано: 01.11.2024
Доброволец — это доброе сердце
Автор: Горбатова Анастасия Олеговна
Данная методическая разработка - 1 занятие трека «Орленок-доброволец» внеурочной деятельности «Орлята России» .
Опубликовано: 01.11.2024
Распорядок дня
Автор: Лыкова Елена Николаевна
данная разработка урока предназначена для учителей работающих по УМК Spotlight 6
Опубликовано: 01.11.2024
Интегрированное занятие «Путешествие монетки»
Автор: Николайчук Ирина Николаевна
Интегрированное занятие для детей старшей подготовительной группы. .Данное занятие затрагивает такие области образовательной деятельности как: Познавательное развитие;Формирование математических представлений;Художественно - эстетическое.Способствует развитию познавательной активности по финансово-экономической грамотности, путем конструирования игрушек из нетрадиционного материала
Опубликовано: 01.11.2024
А счастье было так возможно…
Автор: Харлашина Светлана Леонидовна
Данный урок-исследование построен на основе образовательной технологии педагогических мастерских, способствует развитию коммуникативных навыков, речевой культуры, познавательных и творческих возможностей учащихся, а также воспитанию бережного отношения к самому прекрасному и удивительному чувству – любви
Опубликовано: 01.11.2024
Анализ текстов художественного стиля
Автор: Харлашина Светлана Леонидовна
Данный урок построен в соответствии с требованиями ФГОС и представлен в виде технологической карты. Во время проведения данной мастерской учащиеся анализируют образы «обыкновенных» людей. Интегрированный урок русского языка и литературы воспитывает уважительное отношение к человеку, философское отношение к своим поступкам и осознание последствий своих решений
Опубликовано: 01.11.2024
Методическая разработка «Первый шаг при буллинге»
Автор: Горбатова Анастасия Олеговна
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА 6-8 КЛАСС
Опубликовано: 01.11.2024
Игровые технологии на уроках изобразительного искусства в начальной школе
Автор: Егиазарян Наира Викторовна
Игровые занятия по изобразительному искусству помогают привить интерес к творчеству. С помощью игры дети учатся наблюдать, анализировать, сравнивать, выражать свои мысли, получать необходимые навыки в рисовании, но лишь в непринужденной, комфортной обстановке.
Опубликовано: 01.11.2024
Темпо-ритмические тематические занятия для коррекции нарушений у детей ОВЗ в работе психолога и воспитателя
Автор: Провоторова Виталия Викторовна
В основе развития ребенка лежит двигательное развитие – это та база, на которую ложиться развитие эмоциональной, а затем и познавательной сферы. Ритмические тематические занятия не просто полезны, они очень интересны для детей и создают положительные эмоции, которые, в свою очередь, помогают усвоить темпо-ритмические и другие навыки более полно и крепко. Такие занятия могут использовать в своей работе не только психологи, но и воспитатели.
Опубликовано: 01.11.2024
Разработка комплекса занятий (ООД) с использованием авторских интерактивных игр в ДОУ
Автор: Гомзина Галина Юрьевна, Серова Ольга Александровна
Комплекс занятий предполагается познакомить детей с миром декоративно-прикладного искусства через активные и увлекательные формы работы. Использование интерактивных игр поможет привлечь внимание детей, развить их творческое мышление и и художественные навыки.
Опубликовано: 01.11.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера