Формирование орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе
Автор: Гончаренко Наталия Анатольевна
Формирования орфографической зоркости в начальных классах является главной задачей в курсе русского языка. Как же грамотно научить писать детей? На что обратить внимание? Эти вопросы волнуют не только учителей, но и методистов. Если эффективно заложить первые знания, умения и навыки орфографической грамотности, то можно в дальнейшем рассчитывать на успешное овладение и другими предметами.
Опубликовано: 01.02.2024
Конспект урока русского языка для 2 класса по теме: «Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу»
Автор: Козлова Ольга Александровна
Цели и задачи урока: • закрепить умение писать буквы и, у, а после шипящих ( в буквосочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу); • находить слова с буквосочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу и выписывать из текста слова с этими буквосочетаниями; • способствовать развитию интереса к русскому языку, оперативной памяти, произвольного внимания, вербального, наглядно-образного мышления; • учиться работать в группе; • воспитывать культуру поведения при фронтальной и групповой работе. Тип урока: закрепления знаний
Опубликовано: 31.01.2024
Конспект открытого урока по математике в 1 классе по теме: «Число и цифра 3. Числовой ряд в пределах трех»
Автор: Ульянова Ольга Анатольевна
Учитель начальных классов: Ульянова Ольга Анатольевна Направление: начальная школа Предмет: математика Класс: 1 Тема урока: Число и цифра 3. Числовой ряд в пределах трёх. Тип урока: изучение новых знаний Форма организации учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая Адаптированная основная общеобразовательная программа, всего 99 ч, 3 ч. в неделю Учебник: Математика. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организац
Опубликовано: 31.01.2024
Технологическая карта урока «Что такое Родина?»
Автор: Воронецкая Оксана Алексеевна
Проводимый урок был направлен на изучение нового материала. Урок проводился с использованием проблемно-диалогической технологии, что способствовало вовлечению всех обучающихся класса в процесс обучения. Начало позволило создать эмоциональный настрой на работу и обеспечить у обучающихся необходимую мотивацию, оживило учебную деятельность. Для определения темы и цели урока, обучающимся предлагается разгадать ребус, прочитать слово и сказать о чём пойдёт речь на уроке. Далее обучающиеся
Опубликовано: 31.01.2024
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Кукольный театр» (1-4 Классы)
Автор: Черенцова Наталья Николаевна
Использование кукольного театра оказывает большую помощь в повседневной работе школы по умственному, нравственному, идейно-эстетическому воспитанию младших школьников.
Опубликовано: 31.01.2024
Внеклассное мероприятие по окружающему миру «Побываем в гостях»
Автор: Хажеева Мария Григорьевна
Воспитывать у учащихся правила гостеприимства.Ознакомление с правилами гостеприимства народов Сибири
Опубликовано: 31.01.2024
Логопедические приемы, используемые на уроках
Автор: Сирбаева Оксана Николаевна
В этой работе представлены логопедические игры и упражнения, которые учителя начальных классов могут использовать на любом этапе урока (русский язык и математика).
Опубликовано: 31.01.2024
Урок по окружающему миру «Части растений, которые используют люди»
Автор: Александра Константиновна Тополева
Конспект урока разработан для 2 класса по программе "Перспективная начальная школа".
Опубликовано: 30.01.2024
Открытый урок, посвященный Дню славянской письменности 24 мая
Автор: Бурмистрова Ольга Юрьевна
Данный урок, позволил учащимся четвертого класса познакомится с историей создания славянской азбуки и с историей развития русского алфавита. В игровой форме закрепить полученные знания.
Опубликовано: 28.01.2024
Технологическая карта урока по теме «Местоимение», 2 класс
Автор: Карасева Маргарита Михайловна
Урок составлен с учетом обновленных ФГОС НОО по учебнику В.П. Канакиной "Русский язык", 2 класс.
Опубликовано: 28.01.2024
Поколение Альфа. Особенности работы с современными младшими школьниками
Автор: Адамская Полина Николаевна
В зарубежной социологии активно набирает популярность термин «поколение альфа». Это дети, появившиеся на свет с 2010 года (по прогнозам до 2025г.) Поколение альфа – это дети, которые в данный момент обучаются в дошкольных образовательных учреждения и школах в начальном и среднем звена. Через несколько лет они должны войти в систему профессиональной подготовки. Эти дети отличатся от предыдущего поколения Z ещё большей цифровизованнностью, они буквально «рождены с телефоном в руках». Перед педагог
Опубликовано: 28.01.2024
Конспект урока по математике в 1 классе по теме: «Воздушное путешествие. Закрепление изученного» (сложение и вычитание в пределах 10)
Автор: Щербаченко Наталья Валерьевна
К методической разработке урока добавлена технологическая карта. Урок математики по данной теме проводится в 1 классе в 3 четверти (УМК "Школа России"). Форма проведения: урок-путешествие. Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний. Для дидактического раздаточного материала используются: математические бусы, математические планшеты, цифровые веера, перфокарты, мотивационные карточки.
Опубликовано: 28.01.2024
Методическая разработка урока по окружающему миру. Тема: «Животные — дикие и домашние» 2 класс
Автор: Мерзлякова Ксения Дмитриевна
Статья представляет собой технологическую карту урока по окружающему миру. На тему: "Животные - дикие и домашние" для обучающихся вторых классов. Ключевые слова: технологическая карта урока.
Опубликовано: 28.01.2024
Знай и люби свой край
Автор: Васеева Наталья Михайловна
Данное занятие может быть использовано на уроке русского родного языка или на занятиях по внеурочной деятельности, например, классный час. Цель занятия: - обозначить неразрывные ценности, связь, единство истории своей малой Родины - города Иркутска с жизнью нашей страны; - воспитать детей гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, историю, развитие, исторические ценности, известных людей своего края.
Опубликовано: 28.01.2024
Активизация познавательной деятельности на уроках математике в начальной школе
Автор: Бетенькова Светлана Викторовна
Проблема познавательного интереса — одна из актуальных. Ни для кого не секрет, что математика- сложный предмет. Математику нельзя выучит («зазубрить»), её надо понять! А как понять предмет, если он кажется ученику скучным, уроки однообразными. Вот здесь и нужна педагогическая находчивость, которая имеет одну цель – заинтересовать!!!
Опубликовано: 28.01.2024
Там, где Россия (Красная книга Смоленской области)
Автор: Михальченкова Мария Сергеевна
Методическая разработка воспитательного мероприятия (патриотическое воспитание и формирование российской идентичности)
Опубликовано: 28.01.2024
Конспект урока «Овощи»
Автор: Келлер Юлия Леонидовна
Цель: Уточнение и расширение представлений детей об овощах. Задачи: 1. Образовательные: Формирование умения составлять описание предмета, отвечать на вопросы. 2. Коррекционно – развивающие: Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в узнавании и различении, коррекция мышления на основе упражнений в сравнении; развитие связной устной речи; 3. Воспитательные: Воспитание мотивации к учению. 4. Здоровье сберегающие: Предупреждать переутомление детей путем смены деятельности.
Опубликовано: 28.01.2024
Урок окружающего мира «Почему Луна бывает разной?'»
Автор: Черенцова Наталья Николаевна
Урок «открытия» новых знаний по предмету «Окружающий мир» А.А. Плешакова УМК «Школа России» для 1 класса. Это второй урок в изучении раздела «Почему и зачем?». Цель урока: создать условия для формирования представления о Луне как спутнике Земли.
Опубликовано: 28.01.2024
В.П.Крапивин «Зеленая грива», 3 класс,литературное чтение на родном русском языке
Автор: Втюрина Юлия Михайловна
Цель урока совершенствование читательских умений, понимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участие в их обсуждении.
Опубликовано: 28.01.2024
Педагогические условия формирования у младших школьников метакогнитивных стратегий в процессе изучения «окружающий мир»
Автор: Карасева Елена Алексеевна
В статье рассматривается проблема формирования у младших школьников метакогнитивных стратегий в процессе изучения предмета «окружающий мир». Представлено теоретическое обоснование возможности формирования метакогнитивной регуляции учебной деятельности у детей младшего школьного возраста. Дана сравнительная характеристика когнитивных и метакогнитивных процессов. Описаны метакогнитивные процессы и их функции в обучении. Выявлены сущностные особенности метакогниций как индивидуального знания о собст
Опубликовано: 28.01.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера