Памяти павших, памяти вечно молодых солдат и офицеров, оставшихся на фронтах Великой Отечественной войны, посвящается!
Славным ветеранам Великой Отечественной войны, победившим, подарившим миру жизнь и счастье – посвящается!
Поколению, вступившему в жизнь. Тем, кто не знает, что такое война посвящается. Чтобы помнили… Чтобы поняли…
22 июня 1941 года — одна из самых страшных дат в жизни русского народа, с которой связаны невосполнимые утраты в каждой семье страны.
Этот день напоминает нам об
Внеклассное мероприятие «ДОМ СЧАСТЬЯ» для учащихся начальной школы призвано создать условия для формирования отношения к семье как к главной ценности. Занятие может в любом классе начальной школы.
Данный урок внедрён в практику в 4 классе. В разработке данного урока используется деятельностная технология, технология проблемного обучения, работа в паре, в группах.
В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении методов и технологий, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения
Автор: Вьюхина Алла Юрьевна, Кирсанова Ольга Валерьевна
**Аннотация**
В статье рассматривается важность развития читательской грамотности у школьников как ключевого компонента современного образовательного процесса. Читательская грамотность включает в себя не только умение читать и понимать текст, но и способность анализировать, интерпретировать и критически оценивать информацию. Авторы делятся своим опытом применения активных методов обучения, таких как дискуссии, проектная деятельность и чтение с остановками, которые способствуют формированию кри
Мотивация играет ключевую роль в учебном процессе, особенно когда речь идет о младших школьниках. Формирование положительной мотивации к обучению в раннем возрасте не только способствует академическому успеху, но и оказывает глубокое влияние на психологическое благополучие и саморегуляцию ребенка. В данной статье мы рассмотрим несколько ключевых стратегий, которые помогут педагогам и родителям в создании поддерживающей обучающей среды и стимулировании интереса к учению у младших школьников.
Развитие воображения у младших школьников играет важную роль в их обучении и развитии. Воображение позволяет детям расширять свои представления о мире, творчески мыслить, развивать свои умения и навыки.
Одним из способов развития воображения у младших школьников является чтение. Чтение книг, особенно художественной литературы, способствует развитию воображения у детей. Они могут представить себе героев и события, создать свой внутренний мир и воображаемые сюжеты. Также важно поощрять детей к тво
Цель: дать понятия «потребность», «товар», «услуга», «экономика»; развивать кругозор обучающихся, учить анализировать, обобщать, делать выводы;
Планируемые результаты:
Предметные: познакомятся с понятиями «потребность», «товар», «услуга», «экономика»;
Личностные: проявлять познавательную инициативу в оказании помощи одноклассникам; оценивать отношение других людей и свое собственное к окружающему миру.
Данная образовательная программа была составлена на основе программы А.И. Шемшуриной «Этическая программа в начальных классах» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом образовательного процесса гимназии и реализуется в рамках раздела учебного плана «Внеурочная деятельность» по направлению «Общекультурное».
Исследовательская работа рассчитана на учащихся 3-4 классов. В ходе работы над исследованием учащиеся познакомятся с историей возникновения шоколада, с технологией его производства. Узнают о пользе и вреде шоколада для человека.
Одной из приоритетных на сегодня задач в условиях реформирования системы образования является повышение качества социального воспитания детей и развитие их творческих способностей. Внеклассные занятия как одна из форм школьной активности успешно отвечают этим требованиям, объединяя в себе функции воспитания, обучения и развития личности ученика.
Группа продленного дня – продолжение учебно-воспитательного процесса. Она является необходимым условием для обучения и воспитания учащихся. Исходя из эт
Фрагмент интегрированного урока (изобразительное искусство + литературное чтение)
Цели урока:
1.Показать, как писатели и художник выражает свои чувства через слово, звуки, краски и наоборот, какие чувства вызывают в нас слово, звук, краска.
2.Учить воспринимать произведения искусства, находить в них поэтические образы природы. Воспитывать любовь к природе, к поэзии.
3.Развивать наблюдательность и способствовать формированию эстетического отношения к действительности.
Представленное мероприятие является ежегодным. Проводится в первые недели сентября, в рамках адаптации первоклассников к школе, к новому кругу общения и к новым видам деятельности. Проведение праздника проводилось на двух классах.
Для проведения данного мероприятия привлекались учащиеся 5, 9-х классов. Основными героями Учёным котом и Путаницей были обучающиеся 9 класса, которые помогали сопровождать первоклассников, и организовать классы на разные виды конкурсов и заданий.
Пятиклассники за
Это урок открытия новых знаний.
Цели урока: Создать условия для формирования у школьников представления о животноводстве как отрасли сельского хозяйства и его роли в экономике.
Программа: Школа России
Планируемые результаты:
• личностные: воспитывать любовь и бережное отношение к природе; воспитывать уважение к людям труда.
• предметные: обобщить знания учащихся о растениеводстве; актуализировать знания о домашних животных; помочь выявить особенности животноводства; расширять и углублять пр
Функциональная грамотность – это способность человека использовать навыки чтения и письма в условиях его взаимодействия с социумом (оформить счет в банке, прочитать инструкцию, заполнить анкету обратной связи и т.д.), то есть это тот уровень грамотности, который дает человеку возможность вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.
В начальной школе, когда учебно-познавательная деятельность становится ведущей, важно расширить представления обучающихся о различных профессиях. Именно в ходе этого мероприятия дети получают знания о кулинарных профессиях: повар, кондитер, пекарь, пиццмейкер, их роли в жизни людей.
Любой спектакль с участием обучающихся начальной школы представляет собой большой проект. Интерпретация литературного произведения обязательно должна отвечать главной цели - воспитанию нравственной мотивации младших школьников. Спектакль по мотивам рассказа В.Осеевой "Волшебное слово" представлен в пяти сценах.
