Технологическая карта урока литературы в 6 классе по теме А. Куприн. «Чудесный доктор»
Автор: Пересторонина Надежда Николаевна
Аннотация к уроку литературы по рассказу А.И. Куприна «Чудесный доктор» Представленная методическая разработка урока литературы предназначена для учителей, работающих в 6-х классах общеобразовательных школ. Урок построен на основе системно-деятельностного подхода и нацелен на достижение не только предметных, но и метапредметных и личностных результатов. Целью урока является создание условий для глубокого осмысления учащимися идейного содержания рассказа, раскрытия образа «чудесного доктора» как
Опубликовано: 02.03.2026
Метод лингвистического имиджмейкера
Автор: Уварова Яна Темуровна
«Лингвистический имиджмейкер, или как оживить скучное правило»
Опубликовано: 02.03.2026
Работа над киносценарием как способ формирования читательской грамотности
Автор: Лоско Людмила Ивановна
В данной статье представлен опыт работы с текстом в форме составления киносценария к произведению.
Опубликовано: 02.03.2026
Методическая разработка урока по теме: «Черты сентиментализма в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза», 9 класс
Автор: Кистенене Галина Юрьевна
Урок по теме «Черты сентиментализма в повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» предназначен для проведения на уроках литературы в 9 классе. В ходе проведения данного урока у учащихся должны быть сформированы знания об особенностях сентиментализма как литературного направления и его главных признаках на основе анализа повести Карамзина Н.М. «Бедная Лиза».
Опубликовано: 02.03.2026
Проектная деятельность как условие реализации ФГОС общего образования
Автор: Гулякина Неля Владимировна
В основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает в том числе активную учебно-познавательную деятельность обучающихся. С этой позиции метод проектов является одним из эффективных методов, так как позволяет достичь практически все метапредметные результаты обучения, описанные в ФГОС. Работая над проектами в школе, обучающиеся будут лучше подготовлены к решению как учебных, так и жизненных проблем.
Опубликовано: 01.03.2026
Литературный дневник
Автор: Худякова Елена Николаевна
Работая учителем литературы много лет, я столкнулась с задачей пробудить живой интерес у школьников к произведениям классиков, которые многим кажутся устаревшими и далекими от современной реальности. Однажды, размышляя над новым подходом к изучению творчества Ф.М. Достоевского, я пришла к идее, которая стала настоящей находкой в моей практике.
Опубликовано: 01.03.2026
Применение элементов пальчиковой гимнастики как средства активизации запоминания у детей на уроках русского языка
Автор: Воробьева Анастасия Николаевна
В материале рассказывается о том, как можно применять элементы пальчиковой гимнастики на уроках русского языка в средней школе, затронута тема работы с родителями в этом направлении.
Опубликовано: 01.03.2026
Сказка, которую написали они: как метод проектов открывает душу ребёнка
Автор: Таова Радмила Ибрагимовна
«Сказка» — это больше, чем просто школьный проект: это путешествие в мир детской фантазии, где рождаются удивительные истории. Пятиклассники не только знакомятся с секретами сказочного жанра, но и создают собственных героев, которые говорят с читателем о самом важном. Каждая написанная сказка становится маленьким чудом, открывающим душу ребёнка и дарящим веру в свои силы.
Опубликовано: 01.03.2026
Методическая копилка по русскому языку и литературе
Автор: Большакова Марина Александровна
Методическая копилка по русскому языку и литературе, преподающих в 5-9 классах
Опубликовано: 01.03.2026
Функциональная грамотность в госпитальной школе
Автор: Родина Вера Николаевна
Как технология развития критического мышления превращает уроки в путешествие к знаниям
Опубликовано: 01.03.2026
Художественный мир баллады М.Ю.Лермонтова «Парус»
Автор: Родина Вера Николаевна
Многозначность художественного образа как ключ к авторскому замыслу
Опубликовано: 01.03.2026
Обучение через игру
Автор: Борисова Наталья Вадимовна
Использование новых цифровых технологий на уроках русского языка и литературы.
Опубликовано: 01.03.2026
Как я решила нестандартную ситуацию с учеником: история о доверии и творчестве
Автор: Борисова Наталья Вадимовна
Рассказ учителя о том, как можно найти выход из сложной ситуации с учеником. Как необходимо выходить из привычной зоны комфорта, чтобы увидеть в ученике личность.
Опубликовано: 01.03.2026
Чередование гласных О-А в корнях лаг – лож
Автор: Потапченко Евгения Валерьевна
Данный урок позволяет формировать навык правописания А – О в корнях –лаг – лож-; обучает владению способом выбора А – О в корнях –лаг – лож-; учит формулировать правило и четко запоминать ход действий по его применению.
Опубликовано: 01.03.2026
Интегрированный урок внеклассного чтения в 8 классе (психология и литература). Тема: «Темперамент»
Автор: Потапченко Евгения Валерьевна, Котец Анастасия Михайловна
Данный урок проводится в рамках недели русского языка и литературы. Хороший интегрированный урок по роману А.Дюма «Три мушкетера» + виды темперамента в образах главных героев. Для этой игры берем героев романа А.Дюма «Три мушкетера»: Сангвиник – Дартаньян, меланхолик – Арамис, Флегматик – Атос, холерик- Портос). Так же используем фрагменты из книги Курга «Торопись не спеша».
Опубликовано: 01.03.2026
Рабочий лист как эффективный инструмент на уроках литературы
Автор: Калинина Наталья Вячеславовна
Современный урок литературы требует от педагога не только глубокого знания предмета, но и владения эффективными методиками, способными пробудить у школьников живой интерес к художественному тексту, развить аналитическое мышление и навыки самостоятельной работы. Одним из таких инструментов, доказавших свою результативность, стал рабочий лист — дидактическое пособие, позволяющее структурировать познавательную деятельность учащихся и сделать процесс изучения литературы более осмысленным и увлекатель
Опубликовано: 28.02.2026
Рабочая программа внеурочной деятельности Литературная гостиная «В мире прекрасного»
Автор: Рязанцева Татьяна Владимировна
Данная рабочая программа направлена на расширение представлений школьников о литературе, углубленное понимание художественных произведений и активное вовлечение обучающихся в творческий процесс. Основная цель курса — развить интерес и мотивацию к чтению, сформировать критическое мышление и способность самостоятельно анализировать произведения русской классики.
Опубликовано: 27.02.2026
Фразеологизмы
Автор: Кольцова Татьяна Владимировна
Урок может быть использован при изучении темы "Фразеологизмы" в 5-6 классах. Дети не только знакомятся со значением и особенностями фразеологизмов, но и узнают о происхождении некоторых из них. Урок имеет игровые элементы, что делает его ярким, а изученный материал надолго запоминается.
Опубликовано: 27.02.2026
Обучение русскому языку на основе нейролингвистического метода
Автор: Тарабанова Елена Викторовна
Актуальность выбранной темы обусловлена динамичным слиянием лингвистической и психологической составляющей в обучении детей. Данная работа посвящена практическому применению нейролингвистического метода на уроках русского языка.
Опубликовано: 27.02.2026
Подготовка к проектной деятельности на уроках русского языка в 5 классе
Автор: Гулякина Неля Владимировна
Метод проектов является одним из эффективных методов, так как позволяет получить практически все метапредметные результаты обучения, описанные в ФГОС. Новый образовательный стандарт, определяющий правила работы любой школы, делает подготовку учебных проектов обязательной частью учебного процесса. Поэтому обучающимся важно понимать, что это такое, для чего и как можно сделать свой проект.В 5 классе продолжается работа по созданию мини- проектов, начатая в начальной школе. При этом использую разли
Опубликовано: 26.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера