Урок систематизации изученного. Содержание урока тесно связано с краеведением. Информация о Шмаковских курортах, ранее опубликованная в городской газете, расширит знания учащихся о санаториях Приморского края. Краеведческий материал поможет проявить интерес к сложной теме, изучаемой девятиклассниками на уроках русского языка по теме "Сложноподчинённые предложения с придаточными обстоятельственными".
Материалы, представленные в работе, можно применить на уроках русского языка в основной и старшей школе. Они универсальны, не привязаны к определенной теме. Задания учитель может адаптировать под любой класс в зависимости от уровня подготовки обучающихся. и актуальных задач.
Урок русского языка в 6 классе ,развитие речи обучающихся при подготовке к написанию текста- повествования с элементами размышления при изучении темы "Состав слова".Тип урока: отработка и закрепление знаний ,умений,навыков.Цели урока:формирование умения осмысливать коммуникативную (речевую)задачу автора текста;закрепление умений и навыков написания изложения,грамотного письма.
Внеклассное мероприятие "Литературная викторина по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»" предназначено для углубления знаний учащихся о произведении, его героях и идеях. Викторина включает в себя различные задания, которые позволяют не только проверить усвоенный материал, но и развить творческое мышление и критический подход к литературе.
Участники смогут ответить на вопросы, касающиеся сюжета, персонажей и исторического контекста. Вопросы будут варьироваться от простых до сложных, способствуя
В ходе урока учащиеся познакомятся с глубоким миром чувств и переживаний, раскрываемым в повести А. И. Куприна «Олеся». Творчество Куприна о любви пронизано тонкими психологическими нюансами и философскими размышлениями о природе человеческих отношений. В центре повести — судьба женщины, живущей в гармонии с природой, но лишённой возможностей испытать настоящую любовь в условиях социального неравенства.
Особое внимание будет уделено образу Олеси как символа чистоты и недоступности, а также глу
Представлен рабочий лист по теме "Сложное предложение". Цель: повторение, обобщение и закрепление знаний и умений по теме «Сложные
предложения и знаки препинания в них». Закрепление навыков определения видов
сложных предложений.
Методическая разработка предназначена для преподавателей русского языка, классных руководителей групп студентов, обучающихся в средних специальных профессиональных учебных заведениях, и может быть использована при проведении классных часов и внеклассных мероприятий по предмету.
Данное пособие может помочь как учителю, так и ученику на уроках развития речи. В работе представлены портреты нескольких литературных персонажей, даны советы по написанию будущего сочинения, а также опубликован словарик литературоведческих терминов
Конспект урока рассчитан на работу в инклюзивном классе. Включает в себя разные уровни работы, дифференцированные задания разного уровня сложности и два рабочих листа для ребят с разным уровнем способностей.
Рабочая карта наглядно демонстрирует технологию полного усвоения знаний. Она создает возможность для усвоения учебного материала всеми детьми независимо от их способностей. В рабочей карте представлены основные этапы, которые помогут ученику усвоить новый материал:
1 этап Знание – знакомство с образцом (на данном этапе реализуется важная задача, когда учащиеся через наблюдение самостоятельно делают выводы о виде орфограммы, формулируют правило);
2 этап Понимание – составление алгоритма (на данн
Важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно – познавательной деятельности учащихся. Эту информацию учитель получает в виде мониторинговой деятельности, цель которой – получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий и учебных достижений у школьников среднего звена в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколени
Урок русского языка на тему: "Род несклоняемых имён существительных" нацелен на то, чтобы, во-первых, закрепить знания обучающихся о частях речи. Во-вторых, дать общее представление о том, на основе каких признаков слова объединяются в части речи, а также умение осознанно распознавать слова, относящиеся к различным частям речи. ПРи этом у детей развивается орфографическая зоркость, внимание, мышление, речь и др.
Методическая разработка предназначена для преподавателей русского языка, классных руководителей групп учеников, обучающихся в средних классах, и может быть использована при проведении классных часов и внеклассных мероприятий по предмету.
Важным условием повышения эффективности учебного процесса является систематическое получение учителем объективной информации о ходе учебно – познавательной деятельности учащихся. Эту информацию учитель получает в виде мониторинговой деятельности, цель которой – получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий и учебных достижений у школьников среднего звена в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколени
Представлен план-конспект урока по русскому языку в 7 классе по теме «Знакомство со сложными словами» авторов учебников для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова 5-е изд. – М.: Просвещение, 2019 год для обучающихся на индивидуальном обучении детей с ОВЗ, имеющих лёгкую степень умственной отсталости. Стоит отметить, что важную роль при проведении данного урока играют психические свойства личности: напр
В современном образовательном процессе большое внимание уделяется методам и средствам, дидактическим материалам, которые способствуют активному усвоению знаний учащимися. В качестве инструмента оценки рабочие листы могут использоваться для понимания предыдущих знаний учащихся, для получения новых знаний, результатов обучения; в то же время они могут использоваться для того, чтобы учащиеся могли отслеживать прогресс своего обучения. Создавая рабочий лист, учитель сам выбирает, какие задания включа
«Повесть о Петре и Февронии Муромских» – один из самых интересных и важных памятников древнерусской литературы. Особо актуальным становится изучение этого произведения в рамках популяризации праздника, посвящённого этим святым - Дню семьи, любви и верности. Урок относится к типу «открытия новых знаний». Материал данной темы особо будет полезен для формирования читательской грамотности при работе с текстами разных типов: литературного произведения, публицистических и научных статей, иллюстративным
Богато литературное наследие нашего Плесецкого района. Это родина многих поэтов и писателей, чья жизнь и творчество стали примером верного служения Отчизне. Изучать их биографию, творческий путь, погружаться в мир примечательных человеческих судеб - довольно интересное и увлекательное занятие.
Интегрированный урок- это особый тип урока, объединяющего в себе
обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного
понятия, темы или явления. В таком уроке всегда выделяются: ведущая
дисциплина, выступающая интегратором, и дисциплины вспомогательные,
способствующие углублению, расширению, уточнению материала ведущей
дисциплины.
Интегрированные уроки могут объединять самые разные дисциплины как в
полном их объеме, порождая интегративные предметы типа Основы
безопасности ж
