Путешествие во фруктовый сад
Автор: Шибаева Мария Михайловна
Закрепление знаний о фруктах у детей, в процессе формирования умения образовывать множественное число существительных, существительные с уменьшительно - ласкательным суффиксом и относительные прилагательные.
Опубликовано: 21.10.2024
Лэпбук «Мои любимые сказки»
Автор: Шнейдер Елена Александровна
В жизни ребенка сказка имеет огромное значение. Она становится средством развития и воспитания с первых лет жизни. Ведь язык сказки понятен малышу, он позволяет просто и доступно объяснить разницу между добром и злом. Дать представление о взаимосвязи человека и природы. Лэпбук является активизацией детей о сказках.
Опубликовано: 21.10.2024
Звездное приключение
Автор: Шуткова Юлия Анатольевна
Интегрированное музыкальное занятие без подготовки, построено на здоровьесберегающей технологии и легокостюмирование. Можно проводить в комбинированной группе где есть воспитанники с ограничением здоровья.
Опубликовано: 21.10.2024
Карточная игра «Головодумка»
Автор: Монокова Дарья Сергеевна
Воспитательная практика раскрывает особенности формирования личностных результатов воспитанников через настольно-карточную игру. Настольная игра — это один из альтернативных и действенных способов обучения детей. Через игры они познают мир и эмоции. Настольно-карточная игра «Головодумка» направлена на обогащение знаний детей в образовательных областях. В старшем дошкольном возрасте они сталкиваются с соперничеством, что позволяет им контролировать своих эмоции, принимать их, выстраивать ло
Опубликовано: 21.10.2024
Методическая разработка занятия по познавательному развитию с детьми раннего возраста «Кто живёт на ферме»
Автор: Гопкина Юлия Александровна
Познавательное занятие состоит из нескольких взаимосвязанных между собой частей, объединённых общей темой «Кто живет на ферме?» в ходе которых дети выполняли предложенные задания.
Опубликовано: 21.10.2024
Дидактическое пособие «Во саду ли в огороде»
Автор: Ломова Светлана Николаевна
Дидактическое пособие для развития мелкой моторики и сенсорики у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 21.10.2024
Конструкт организация совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми по познавательно– исследовательской деятельности с использованием технологии программ «Сообщество» с детьми 6-7 лет по теме «Магнит и Компас»
Автор: Муругова Наталия Михайловна, Дейкова Марина Викторовна
Организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми по познавательно – исследовательской деятельности.
Опубликовано: 21.10.2024
Лэпбук «Лес. Деревья»
Автор: Турушева Инна Владимировна
Лэпбук «Лес. Деревья» - это интерактивная многофункциональная папка-раскладушка, которая включает в себя различные игровые задания и игры в кармашках, вкладки, объёмные картинки, обобщенные общей темой.
Опубликовано: 21.10.2024
Перелетные и зимующие птицы
Автор: Хитрова Елена Юрьевна
Обобщающее интегрированное занятие с целью закрепления у детей знаний о перелетных и зимующих птицах, составление рассказа об осени с помощью мнемотаблицы.
Опубликовано: 21.10.2024
Встреча весны в народном календаре
Автор: Упругина Ирина Геннадьевна
В ходе занятия дети знакомятся с народным праздником "Сороки", связанным с весенним равноденствием. Уточняют представления о весенних признаках, упорядочивают и систематизируют полученную ранее информацию посредством моделирования.
Опубликовано: 21.10.2024
План–конспект открытого занятия по математике «Форд–Баярд»
Автор: Егорова Надежда Константиновна
"Приключение в замке Форд-Боярд" (математическая игра- путешествие). Данное занятие по математике, проводится в подготовительной группе. Цель: закрепление полученных знаний у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 21.10.2024
Театрализованная деятельность в ДОУ
Автор: Ельшина Ирина Сергеевна
Чем полезна театрализованная деятельность в ДОУ. Какие виды театра использую в своей работе.
Опубликовано: 21.10.2024
КВН «Знатоки природы»
Автор: Долгих Любовь Валерьевна
Представленная работа воспитывает у детей экологическую культуру, любовь к природе и бережное отношение к ней; способствует воспитанию самостоятельности, инициативности, умению работать в коллективе; развивает связную речь, память, внимание, творческое воображение, учит делать выводы; соотносить музыку с образом животного и имитировать его повадки; расширяет и уточняет знания детей об осени, об осенних изменениях в природе, о правилах поведения в лесу, совершенствует умение обобщать, активизиров
Опубликовано: 21.10.2024
Конспект «Как кот варил компот»
Автор: Бовинова Александра Сергеевна
Конспект по развитию речи "Звук [К]. Дидактическая игра «Как кот варил компот»"
Опубликовано: 21.10.2024
Конспект занятие по речевому развитию в театрализованной деятельности тема: «Теремок»
Автор: Мищенко Наталья Николаевна
В сказке «Теремок» рассказывается о зверушках, которые жили в одном домике. В нём жили: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок. Все жили в теремке дружно. Позвали они потом медведя, но только не влез он в этот домик и решил сесть на крышу. Вот и сломал теремок. Жители теремка тогда построили новый, еще лучше прежнего.
Опубликовано: 21.10.2024
Консультация «Двигательная активность как средство полноценного развития дошкольников»
Автор: Гусева Марина Сергеевна
Многочисленные исследования доказали особую роль движений для жизнедеятельности организма, совершенствования основных его функций. Чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче его физическое, умственное развитие, крепче здоровье. Наблюдения свидетельствуют о том, что дефицит двигательной активности оказывает отрицательное влияние на развитие организма, нередко способствует возникновению значительных нарушений со стороны различных органов и систем, особенно в детском возрасте (отклон
Опубликовано: 21.10.2024
Знакомство с традициями чувашского народа через игры в старшем дошкольном возрасте
Автор: Германова Ольга Валерьевна
Представлен опыт работы по приобщению дошкольников к ценностям чувашского народа с детьми старшего дошкольного возраста. Данное занятие направлено на социально - культурное развитие дошкольников.
Опубликовано: 21.10.2024
Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы «Эмоции с нами»
Автор: Серебрякова Евгения Андреевна, Шумилина Дарья Сергеевна
Важность условий развития эмоциональной сферы детей среднего возраста определяют актуальность данной темы. Эмоции занимают важное место в жизни дошкольника, влияют на его развитие. Дошкольный возраст уникален по силе эмоционального восприятия, формирования и развития эмоциональной сферы. Эмоциональное развитие является одним из существенных условий, обеспечивающих в будущем эффективность процесса воспитания и обучения ребенка.
Опубликовано: 21.10.2024
Конспект занятия «Дом, в котором ты живешь»
Автор: Герт Ирина Владимировна
Конспект занятия по речевому развитию во второй младшей группе
Опубликовано: 21.10.2024
Роль сказок в нравственном воспитании детей дошкольного возраста
Автор: Натина Ольга Вячеславовна
В статье рассматривается роль народной сказки в формировании нравственных качеств у детей, подчёркиваются педагогические возможности сказок в нравственном воспитании, в том числе их способность ненавязчиво обучать ребёнка моральным нормам и ценностям. Отмечается также, что сказка открывает и объясняет ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Сказка развивает мышление и воображение ребёнка, обогащает его эмоции. Например, сказки «Колобок», «Снегурочка», «Гуси-л
Опубликовано: 21.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера