Цель игровой ситуации - формирование основных необходимых навыков учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста.В ходе игры дети получают конверт от Волшебника из страны Знаний, в котором даны задания. за правильно выполненное задание дети получают часть пазла. В конце игры дети складывают пазл и отгадывают, что задал Волшебник.
Духовно-нравственное воспитание является одной из важнейших задач как общей, так и специальной педагогики. Оно одинаково необходимо и детям с нормой речевого развития и детям с нарушениями речи. Однако наличие у детей с нарушениями речи определенных психофизических особенностей в отдельных случаях в значительной мере затрудняет формирование у них нравственных качеств личности.В программе заложен метод проектов как развитие духовно-нравственного воспитания дошкольников с ТНР.
Автор: Зайцева Любовь Анатольевна, Творогова Жанна Геннадьевна
Использование дидактического пособия помогает дошкольникам не только освоить и закрепить основные теоретические сведения программного материала, но и проявить самостоятельность и творческий подход к изучению новых тем, а также систематизировать и закреплять пройденный материал .
Статья посвящена вопросам взаимодействия детского сада и семьи. Авторы рассматривает эффективные методы сотрудничества между этими институтами, направленные на гармоничное развитие и воспитание детей. В статье освещаются различные аспекты взаимодействия, такие как, обмен информацией, организация совместных мероприятий и проектов, а также поддержка и развитие родительских компетенций. Статья будет полезна для педагогов, психологов, руководителей детских садов и родителей, заинтересованных в эффект
Цель: воспитание экологически грамотного, социально активного дошкольника, бережно относящегося к богатствам природы.
Мы поставили перед собой такие задачи как:
- Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности, представления о целесообразности эффективного вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов.
- Закладывать основы естественно-научного мышления, способствовать умению анализировать, делать обобщения и выводы;
- развивать
Сенсорное развитие ребёнка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине. Положение в пространстве, а также запахе, вкусе. Значение сенсорного развития в младшем дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст благоприятен для совершенствования органов чувств, накопление представлений об окружающем мире.
Сегодня дети второй группы раннего возраста побывали в сказке "Колобок". В результате увлекательного путешествия,
Данная игра создана для детей старшего дошкольного возраста. На каждом слайде картинки с изображением представителя профессии (полицейский, повар, доктор, пожарный, строитель и др.) и предметы необходимые для их работы.
Ребенок должен выполнить задание каждого слайда, которое ему прочитает взрослый.
Данная методическая разработка направлена на формирование преставления детей о родном крае, развитие познавательного интереса к истории Никифоровского района; воспитание патриотических чувства. А самое главное разъяснить значение слова "виртуальный", что для путешествия не всегда нужно покидать родной дом и отправляться в дальнюю дорогу, можно путешествовать и другими способами: читать книги, изучать альбомы, историю родной страны в документах. Конечный результат: выяснить: насколько хорошо дети
Создание условий для формирования у детей старшего дошкольного возраста основ финансовой грамотности, финансово грамотного поведения через сюжетно-ролевую игру.
В данной статье говорится о методических приемах, используемых при формировании представлений о доброте у старших дошкольников с применением и использованием сказок.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности, квест-игра "В поисках утраченной природы" для детей старшего дошкольного возраста, целью которого является закрепление и обобщение знаний о родном крае.
