Тема: «Маленькие финансисты»
Цель: создание условий для формирования основ финансовой грамотности у детей с ТНР старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательная:
– формировать навык связного и четкого изложения мысли;
– продолжать знакомить детей с понятиями «семейный бюджет», «расход», «доход»;
– учить различать ценности, которые нельзя купить за деньги;
– приучать детей к бережному обращению с деньгами, обозначать основные места хранения денег дома и вне его;
Развивающая:
Изучение человеческих отношений, взаимоотношений, общения, ставшее по утверждению видных ученых «проблемой века», является для детской педагогики ключевой проблемой. С раннего возраста мы должны прививать детям чувство любви к Родине, ее многонациональности, уважению к родителям, старшим, сверстникам. Воспитывать подрастающее поколение в духе высокой ответственности за свое поведение.
Общение с детьми – необходимое условие полноценного развития ребенка. Оно является условием формирования о
НОД проводится совместно с родителями на основе книги 1 для развития детей 3-4 лет «Доброе слово» (часть первая)
Тема осваиваемой социокультурной категории (в соответствии с содержанием курса пропедевтики «Истоки»): СЛОВО
Тема НОД «Любимое имя», социально-коммуникативное развитие.
Автор: Соловьёва Людмила Анатольевна, Невьянцева Александра Александровна
Аннотация: в данной статье представлен практический опыт по использованию технологии «Тextile-fun» в коррекционной работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи, показаны конкретные приёмы работы, способствующие положительной динамике в развитии дошкольников. Основное внимание в работе авторы акцентируют на взаимосвязи деятельности учителя-логопеда и воспитателя группы компенсирующей направленности при реализации комплекса мероприятий с использованием данной технологии.
Игровые технологии — это фундамент всего дошкольного образования сегодня. В русле реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования, 2023 г. игровой деятельности дошкольников уделяется особое внимание. Проблема игры , как деятельности, имеющей особое значение в жизни ребенка, всегда находилась в центре внимания исследователей детского развития (В. Штерн, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин). В отечественной педагогике сформировался взгляд на игру как на важнейшую и чрезвычайно
Практико-ориентированный проект по здоровьесбережению
«Для чего глаза на свете»
на основе Федерального проекта «Здоровое будущее»
направление Партийный проект партии Единая Россия
«Здоровье детям»
Детский сад может выступить важным звеном в решении социально-значимых задач, в том числе по сохранению здоровья глаз. Разъяснить, что лидирующие позиции в способах укрепления здоровья занимают меры, не требующие специальных затрат времени, мотивировать детей и их семьи к ведению здорового обра
Положение о проведении Всероссийского конкурса чтецов «Евгений»
Всероссийский конкурс чтецов «Евгений» организован для детей и подростков и педагогов по инициативе МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА ДЕТСКОГО САДА № 48 в память Клочок Евгения Викторовича, как часть реализации творческого проекта Памяти Клочок Евгения Викторовича. Настоящее Положение определяет порядок проведения Конкурса и подведения его итогов.
Цели и задачи:
Цель конкурс
Цель:
1. Закрепить знания детей о природе.
2. Привлекать детей к посильному участию по охране и защите родной природы.
3. Формировать у детей знания норм поведения в природном окружении и желание соблюдать их в практической деятельности и в быту.
Задачи:
Образовательные:
1. Приобщать детей к основам экологического воспитания.
2. Продолжать знакомить детей с нормами и правилами поведения в природе.
3. Расширять знания о защите окружающей природы.
4. Формировать представление о том, как
В статье рассматривается вопрос о роли семьи в воспитании любознательности у детей младшего дошкольного возраста. Отмечается, что развитие любознательности и познавательных интересов у дошкольников – это сложный и многогранный процесс. Однако с тесным сотрудничеством семьи и дошкольного учреждения можно достичь значительных результатов.
Квест - современная и интересная форма организации занятий в детском саду. На примере квеста "Тайны мыльного короля", воспитанники узнают о свойствах мыла, проводя различный эксперименты с ним.
Проектирование -самый интересный и эффективный метод изучения дошколятами различных теми объектов окружающего мира. Проектная деятельность по технологии Л.В. Свирской затрагивает все виды деятельности а так же развивает в дошколятах познавательность и инициативность
Цель: Познакомить детей с понятием «алгоритм», научить понимать последовательность действий и развивать логическое мышление.
Задачи:
Обучающие:
- Учить детей составлять простейший линейный алгоритм;
- Учить расставлять события в правильной последовательности;
- Закрепить в активном словаре понятие «алгоритм».
Развивающие:
- Формировать первоначальное понятие «алгоритм»;
- Развивать логическое мышление.
Воспитательные:
- Воспитывать умение отвечать на вопросы, не перебивать то
Данный материал полезен воспитателям ДОУ и родителям. Здесь размещена картотека игр по сенсорному развитию детей и многофункциональное пособие "Мягкая книга "Колобок"
Цель: Расширение и закрепление знаний детей о сказках.
Задачи:
• Развивать речь детей, расширять активный словарь, активизировать устную речь.
• развивать стремление к точному словоупотреблению;
• упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным и увеличительным значениями;
• развивать общую, мелкую моторику, координацию речи с движением;
• формировать функцию словоизменения: продолжать обучать правильно употреблять существительные в дательном, творительном падеже;
• со
Автор: Ткаченко Елена Юрьевна, Артюкина Надежда Викторовна
Основу данной технологии составляют «игры-проживания». В зависимости от поставленных педагогом-ведущим целей и задач, моделируется игровая ситуация, в которой дошкольники учатся строить свою деятельность и отношения. Участники игры организовывают жизнедеятельность, наполняя ее нормами и ценностями собственного существования.
Сценарий разработан для детей среднего дошкольного возраста, будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям, студентам, обучающихся на дошкольном отделении.
Автор: Неневолина Татьяна Владимировна, Плец Дина Викторовна
Образовательный геокешинг является педагогическим инструментом в процессе воспитания и развития дошкольников. Современная технология позволяет проводить обучение детей в виде игры, делает обучение интересным, творческим и значимым для участников.
