Развитие речи ребенка – важнейшая задача воспитателя. Речь – это не только средство общения, но и орудие мышления, творчества, носитель памяти, информации и пр. Овладение связной монологической речью является высшим достижением речевого воспитания дошкольников. Благодаря речи дети познают окружающий мир, накапливают знания, расширяют круг представлений о предметах. При помощи речи выражают свои потребности, рассказывают о своих чувствах и переживаниях. Поэтому, очень важно создавать условия для с
Данный конспект предназначен для проведения занятия в старшей группе детского сада на тему "Семья". Занятие направлено на закрепление у детей знаний о семейных отношениях и роли семьи в жизни каждого человека, развитие эмоционально-ценностного отношения к родным и близким, а также воспитание уважительного отношения к старшим поколениям.
В процессе занятия используются различные виды деятельности: коммуникативная, игровая, продуктивная и восприятие художественной литературы. Это позволяет вовле
Организованная образовательная деятельность для детей младшего дошкольного возраста. В увлекательной сюжетной форме знакомим детей с признаками зимы, активизируем словарь по темам "Зимняя одежда", "Зимние забавы", "Зимующие птицы", опытным путем устанавливаем свойства перьев, закрепляем представления о размере предметов.
Приведен обзор исследований различных компонентов здоровья применительно к дошкольникам. Раскрываются некоторые аспекты духовно-нравственного компонента здоровья, социального и физического, а также исследований здорового образа жизни как научного понятия.
В данной статье рассказывается о сплочении родителей, детей с детским садом.
Какие новые формы может использовать педагог для взаимодействия с семьями.
В статье изучается вопрос развития речи у детей дошкольного возраста посредством игрушек, а также приводится перечь игр, направленных на формирование обращенной и не обращенной инициативной речи ребенка.
Использование дидактических игр развивает в воспитанниках наблюдательность, сообразительность, творчество, самостоятельность, развивает внимание, закрепляет сенсорный опыт.
Занятия художественным творчеством – является одним из самых больших удовольствий для ребёнка. Рисование является источником хорошего настроения и дает интенсивное познавательное развитие. Работа необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемыми положительные эмоции.
Эбру- это способ самовыражения, который никогда не теряет своего мистического очарования с момента возникновения замысла и до появления изображения на бумаге.
Автор: Крашенинина Надежда Валерьевна, Алабина Светлана Викторовна
Проект «Народов дружная семья» - направлен на решение задач по укреплению института семьи и внедрению в культурную и просветительскую жизнь общества новых традиций семейной национальной культуры народов России. Цель заключается в привлечении интереса к культуре разных народов через знакомство с обычаями, народным творчеством, промыслом, искусством. Познакомить, сблизить и подружить разных по темпераменту и образу жизни людей, объединенных в одну большую культурную семью. Каждая из семей может пр
В очерке анализировано продуктивные формы работы с детьми ОВЗ. Автор разворачивает понятие инклюзивного образования. Подробно раскрывает такую форму работы как нейропсихологический метод.
В статье рассматривается вопрос об использовании инновационного: балансборд "Доска Бильгоу" и комплект "Успех Макси" для мозжесковой стимуляции в работе с детьми с ОВЗ.
Необходимость обучения детей правилам дорожного движения (далее – ПДД) несомненна. Статистика свидетельствует, что часто причиной дорожно – транспортных происшествий являются именно дети. Важно как можно раньше научить юных граждан правилам поведения на улице и дороге. Знакомить с азбукой дорожного движения необходимо еще до школы, тогда ребенок начинает осознавать окружающий мир, способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые
В настоящее время окружающее цифровое пространство стало неотъемлемой составляющей жизни ребенка, начиная с раннего возраста. Источником формирования представлений ребенка об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между людьми становятся не только родители, социальное окружение и образовательные организации, но и медиаресурсы. Для современных детей познавательная, исследовательская, игровая деятельность с помощью компьютерных средств является повседневным, привлекательным занятие
Цель проекта: Формирование произносительных умений и навыков через активизацию движений мелкой моторики рук.
Уровень развития речи у детей всегда находится в прямой зависимости от степени развития тонких движений пальцев рук. Тонкая моторика – основа развития, «локомотив» всех психических процессов (внимание, память, мышление, восприятие, речь).
Чтобы научить ребенка говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук, которая ведет
