Систематизировать знания детей о героических профессиях: пожарный, полицейский, работник по оказанию скорой медицинской помощи, в процессе совместной и самостоятельной деятельности детей, через «погружение» в реальные практические ситуации. Формирование и развитие личности воспитанников, мужества, отваги, выдержки и самообладания, инициативы и находчивости.
Цель: Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, патриотические чувства у детей.
Задачи: расширять знания детей о символике России (флаг, герб, гимн, о празднике День России); Дать знания о праздновании праздника Дня России. Приобщать детей к всенародным праздникам. Формировать чувство любви и гордости к своей Родине. Развивать речь, память, мышление.
Взаимодействие с родителями по успешной адаптации детей-мигрантов, вынужденных переселенцев, детей из смешанных семей к новой культурной среде в условиях дошкольного образования.
Создание благоприятных условий для развития творческого мышления и конструкторских способностей дошкольников при создании действующих моделей на основе LEGO– конструирования.
Игровой материал представляет собой тканевый мешочек, в котором находятся 4 пары «букашек», наполненных различным материалом: бусины, пищалки, шуршалки, синтепон . «Букашки» сшиты в 4 основных цветах: синий, зеленый, красный и желтый.
Цель мастер-класса: помочь родителям эффективно развивать мелкую моторику и сенсорное восприятие у детей дошкольного возраста в домашних условиях, не тратя много сил и времени.
Задачи:
- познакомить родителей с понятием "сенсорные эталоны";
- ознакомить с играми и упражнениями, которые помогут сформировать сенсорные эталоны и развить мелкую моторику руки в домашних условиях;
- создать условия для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей, а также для развития творческих способн
В статье говорится о воспитании патриотизма у детей дошкольного возраста. Воспитание патриотических, духовно–нравственных, социально– коммуникативных качеств подрастающего поколения осуществляется через познание детьми народной культуры своей Родины, родного края, той общественной среды, в которой они живут.
Закреплять знания детей об основных эмоциях: радость, грусть, злость, удивление.
Закреплять умение различать мимические особенности, характерные для эмоции. Развивать способность узнавать эмоции по их пиктограммам, сюжетным картинкам и отрывкам литературных произведений.
Дети по природе своей исследователи. С большим интересом они участвуют в самой разной исследовательской работе. Жажда новых впечатлений любознательность, постоянно проявляемое желание экспериментировать, самостоятельно искать истину распространяются на все сферы деятельности. Сегодня нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принять нестандартные решения и не боящиеся этого.
Дети с удовольствием «превращаются» в учёных и проводят разнообразные
Аннотация: в статье описывается формирование семейных ценностей у
детей дошкольного возраста. Предложен комплекс мер, который выполняет педагог, психолог и родители.
Ключевые слова: дети, дошкольники, дошкольный возраст, семья, семейные ценности.
Создание условий в группах для творческих игр воспитанников является одной из основных задач организации образовательного процесса. Атрибуты, их эстетическое оформление, санитарно-гигиеническое состояние, мобильность в прямой степени влияют на качество и разностороннее развитие воспитанников. Целенаправленная, системная работа по пополнению творческих игр новыми рукотворными атрибутами является неотъемлемой частью работы воспитателей дошкольного образования.
Автор: Зенкова Надежда Ивановна, Дурнева Елена Павловна
«Научная лаборатория» - это увлекательная, динамичная настольная игра, имеющая несколько вариантов. В ходе игры дошкольники:
- знакомятся с научными профессиями, с техникой безопасности при работе в лаборатории;
- учатся различать и называть лабораторное оборудование, инструменты, спецодежду;
- развивают внимательность, усидчивость, остроту реакции, зрительную память, словарный запас.
2024 год указом президента в России объявлен годом Семьи. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям чувство привязанности к семье и дому. И всегда окажется, что главную роль в становлении личности на разных возрастных этапах играет СЕМЬЯ.
Автор: Уперенко Светлана Владимировна, Шишканова Людмила Анатольевна, Третьякова Надежда Александровна
Доказано, что художественная литература оказывает огромное влияние на развитие и обогащение детской речи, она служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей.
