Цели: Знакомство детей с русскими народными традициями, обычаями праздника Покрова Пресвятой Богородицы.
Задачи: Обобщить и закрепить знания детей о празднике «Покрова Пресвятой Богородицы». Развивать интерес к родным истокам, обычаям русского народа. Воспитывать любовь у детей к национальным традициям, на основе православного праздника.
Обучающие: приобщать детей к традиционным для православной России духовно-нравственным ценностям.
Формировать внутренний мир на основе эмоционального и см
В статье рассматриваются возможности применения технологий сенсорной интеграции как эффективного средства развития и коррекции основных видов движений у детей дошкольного возраста. Показано, как целенаправленная стимуляция сенсорных систем способствует формированию прочной базы для овладения ключевыми моторными навыками.
В данной статье рассматриваются теоретические и практические аспекты разработки дистанционных и онлайн-уроков для дошкольников, анализируются современные подходы к организации дистанционного обучения, представлены методические рекомендации по созданию эффективного образовательного контента.
Сказки способствуют развитию творческого мышления и воображения. Особая роль сказки состоит в том, что она делает процесс обучения эмоциональным. Как педагогическое явление, сказка является методом обучения, формой обучения, самостоятельной игровой деятельностью и средством всестороннего воспитания ребёнка.
Развивать у детей интерес к математике через игровую деятельность, учить применять знания о геометрических фигурах, числе и счёте в практических ситуациях.
интегрированное занятие для детей среднего дошкольного возраста по основам безопасности жизнедеятельности с использованием фрагментов из сказок и мультфильмов
закреплять знания детей о правилах наклеивания; учить соотносить цвет с его наименованием; закреплять знания о желтом, зеленом, красном, оранжевом цветах; закреплять знания о березе, ели, кусте сирени; познакомить с деревом клен; продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.
Данная статья рассматривает возможности использования муралов как инновационного образовательного ресурса в работе с детьми дошкольного возраста. На примере городского проекта "Муралы на Поселковой улице" в Омске, автор раскрывает педагогический потенциал уличного искусства для всестороннего развития дошкольников: эстетического, познавательного, социокультурного, речевого и эмоционального. В материале представлены практические аспекты интеграции проекта в образовательный процесс, включая методиче
Потешка это коллективное народное творчество, первые художественные произведения, которые слышит ребёнок в детстве. Это - народная мудрость, которая связывает с материнством и детством.
Конспект занятия направлен на расширение знаний детей о диких и домашних животных, о среде их обитания, о птицах, о деревьях, о рыбах. Цель занятия: обогащать детей знаниями о природе, её многообразии, целостности живого организма, его потребностях, отличительных особенностях, чертах приспособления к окружающей среде, образе жизни.
Ранний возраст – это период активного усвоения ребёнком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Одним из направлений речевого развития детей является приобщение дошкольников к художественной литературе.
Данный конспект может быть использован для планирования образовательной деятельности.Работа по предложенным материалам позволит детям старшей группы глубже познакомиться с красотой и многообразием осени, развить свои творческие способности и получить положительные эмоции.
Непременным условием для всестороннего развития ребенка, для его успешного обучения в школе является умение общаться с взрослыми и сверстниками. Взрослые – хранители опыта, накопленного человечеством, знаний, умений, культуры. Передать этот опыт можно не иначе как с помощью речи. По данным литературы и собственных наблюдений, большинство детей, поступающих в школу, испытывают значительные трудности и не владеют навыками связной речи в достаточном для этого возраста объеме. Особенно эти трудности
